四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
又是一個(gè)快樂(lè)的星期天，我做好了老師布置的作業(yè)，忽然老師發(fā)來(lái)信息，讓我們寫(xiě)一寫(xiě)刷碗的過(guò)程，哈哈哈，太簡(jiǎn)單啦！下面我就向大家介紹一下我是怎樣刷的。
首先我在水龍頭上接了水，倒進(jìn)鍋里，準(zhǔn)備好刷鍋的清潔球和洗潔精。然后，我把碗放進(jìn)鍋里，把洗潔精擠在清潔球上，右手拿起清潔球，左手拿起碗，清潔球來(lái)回在碗里旋轉(zhuǎn)幾次，接二連三的碗都是這樣，一個(gè)一個(gè)摞上去。筷子一把抓起來(lái)，在手里來(lái)回搓，然后放在碗的上面。就剩鍋了，我拿起鏟子，在鍋的周?chē)鷣?lái)回鏟幾遍，再用清潔球把鍋來(lái)回刷，最后把刷鍋水倒掉。這樣第一遍就刷好了。
緊接著就是第二遍了。這一次跟第一遍的`過(guò)程差不多了，必須要做的就是碗上沒(méi)有泡泡，沒(méi)有飯?jiān)瓦@樣，我把今天中午的鍋碗瓢勺刷好了，最后拿起抹布擦一擦周?chē)乃�，把瓷磚擦得透亮透亮的，鍋蓋蓋起，把碗筷放進(jìn)該放的地方。這次刷碗就算是完成了。
這是多么有意義的事，以后我還會(huì)做下去，既幫助了媽媽?zhuān)肿屛易屛覍W(xué)會(huì)了做力所能及的事，我感到特別開(kāi)心！媽媽也夸我長(zhǎng)大了。
四年級(jí)作文 篇2
我曾在激烈的戰(zhàn)場(chǎng)上看到這溫馨的一幕。
那是一個(gè)微小的舉動(dòng)，但卻足足讓我們感受到朋友之間的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。那是一句輕聲的問(wèn)候，卻使人安心寬慰。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一陣陣震耳欲聾的加油聲傳入運(yùn)動(dòng)員的耳中。而在我們年級(jí)段里正在開(kāi)展一場(chǎng)勢(shì)均力敵的拔河賽，口哨聲 陣陣傳來(lái)，我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，紅色的線慢慢向我們移來(lái)，馬上就要贏了！哈哈！又是一場(chǎng)漂亮仗！興奮之余，眼角出現(xiàn)了 這樣的溫馨的.一幕： 比賽中仁怡的手被繩子拉的紅通通，這時(shí)正沉浸在喜悅中的何意超走了過(guò)來(lái)看見(jiàn)了任怡的手關(guān)心的問(wèn)道：“任怡你沒(méi)事吧？”“沒(méi)什么，沒(méi)關(guān)系的�！比吴鹛鸬臎_何意超一笑，“這樣吧……”還沒(méi)說(shuō)完何意超就已經(jīng)取下一只手套，小心的給任怡套了上�！爸x謝！”“沒(méi)關(guān)系”何意超像大姐大一樣揮了揮手說(shuō)完她們一起笑呵呵的手挽手走向了戰(zhàn)場(chǎng)。
朋友之間只需要一句關(guān)心，朋友之間只需要輕輕的一句關(guān)心，暖暖的一聲問(wèn)候，就能讓對(duì)方感到自己那顆真摯的心。
看，比賽開(kāi)始了!愿我們六零三班的每一位同學(xué)都能找到自己的知心好友。
四年級(jí)作文 篇3
周末，看厭了電視劇，聽(tīng)膩了流行曲，我們一家閑得無(wú)聊。我提議：“來(lái)玩?zhèn)�開(kāi)心游戲，好不好？”爸媽滿(mǎn)口答應(yīng)。我朗聲宣布：“我們的游戲就是捉弄人，誰(shuí)被捉弄的次數(shù)最多，就被封為‘笨蛋王’。懲罰嘛，就做一件家務(wù)活！”老媽頓時(shí)興奮起來(lái)，連稱(chēng)有創(chuàng)意。
游戲開(kāi)始了，我們都互相提防著，密切關(guān)注著每個(gè)人的一舉一動(dòng)�！翱矗┲�！”我先發(fā)制人，邊說(shuō)邊指著天花板。誰(shuí)知，爸媽竟看都不看，說(shuō)：“傻小孩，還想騙我們？你還嫩了點(diǎn)兒！”說(shuō)罷，二人哈哈大笑起來(lái)。
“砰”的一聲——門(mén)關(guān)上了，老媽出去了。很快，廚房里傳來(lái)老媽的聲音：“兩個(gè)笨笨，快來(lái)吃西瓜，又甜又沙，好吃得很呢！”我和老爸不知是計(jì)，猴兒一般竄向廚房。我們左看右看，把廚房找了個(gè)遍，卻連西瓜的影子都沒(méi)找到。此時(shí)，老媽立在一旁，笑得直不起身子了。就這樣，我和老爸分別被記了一次“笨蛋”。老媽果然是高手！我只好轉(zhuǎn)移目標(biāo)——打算捉弄一下老爸。我悄悄地跑到門(mén)外，捂著鼻子，學(xué)著鄰居伯伯一邊咳嗽一邊說(shuō)道：“老易，在家嗎？我家的.電話(huà)壞了，能不能借你家的電話(huà)用用？”老爸一聽(tīng)，趕緊答道：“老伯啊，剛才是你在咳嗽嗎？可要注意身體喲！”我心中大喜，連忙又發(fā)出咳嗽聲。老爸過(guò)來(lái)開(kāi)了門(mén)，見(jiàn)是我，大叫：“你竟敢耍你老爸！”說(shuō)罷，掄起拳頭要揍我。老媽連忙說(shuō)：“不能打，你犯規(guī)了哦！”老爸只得無(wú)奈地放下了拳頭。我不無(wú)得意，捂著嘴偷偷地笑個(gè)不止。
幾番較量下來(lái)，老爸終于捧得了“笨蛋王”的桂冠，還獲得了一項(xiàng)特別的“獎(jiǎng)勵(lì)”——洗碗。笨蛋也有笨蛋的快樂(lè)，我們家的“笨蛋總動(dòng)員”當(dāng)真是高手如云呀！
四年級(jí)作文 篇4
今天，和幾個(gè)好伙伴一起到了城市廣場(chǎng)。“還是去爬石頭吧！”我提議說(shuō)。
到了靠近會(huì)展中心的棕紅色石墻下，一塊塊巨大的石頭“站”在我們面前。這些石頭是藍(lán)色的，輪廓線條柔美，光滑而細(xì)膩。奇特的是，用手在石頭上輕輕一拍，就會(huì)有“當(dāng)當(dāng)”的聲音傳出。
每次我看到這些大石頭，腿都會(huì)發(fā)軟——他們實(shí)在是太滑了，難爬��！不過(guò)，這次我決心征服它們。
我先踩上第一塊石頭。它是眾多石頭中最小的。我輕而易舉地爬了上去，“哈！感覺(jué)妙極了！”我在上面威風(fēng)凜凜的。沒(méi)想到，她們幾個(gè)“哧溜”一下也竄了上來(lái)。這身手，那叫一個(gè)敏捷。
旁邊幾座更雄偉的大石，歪東倒西地斜眼看著我，似乎對(duì)我不屑一顧�！笆裁戳瞬黄鸬�！”我偏要沖沖看，“預(yù)備——起跑——沖啊！”腳不太聽(tīng)使喚，根本踩不住那些滑溜溜的`石壁，手也沒(méi)處可抓，我順著石壁滑了下來(lái)。
“ OH ， MAY GOD ！”我不服氣。再次用手狠狠地攀住稍有凹陷的地方，左腳貼住邊沿，右腳快速跟上，屁股向上一撅。“耶！”我居然上去了。
最難的挑戰(zhàn)還在等著我呢！那是一塊最大的石頭，但它不是我們真正的目的地，我們要跳過(guò)它躍到城臺(tái)上去。同伴看我猶豫不決，就一把拉住我，右手用力抓住石頭外沿，把腳踮到另一側(cè)城臺(tái)，靈敏地跳了過(guò)去。
我們興奮地站在城臺(tái)上。這樣新奇的挑戰(zhàn)我還是第一次體驗(yàn)到，真刺激！
四年級(jí)作文 篇5
手表、扇子、眼鏡、筆和本子是好朋友。有一天，它們待在家里不耐煩了，手表便嚷嚷要出去旅行。四個(gè)好朋友都答應(yīng)了：“很好！整天待在家里，腦袋都要生銹了！這樣吧！我們五個(gè)人各去一個(gè)地方，五天后再回到這里來(lái)，并說(shuō)說(shuō)什么是快樂(lè)。”于是，它們決定明天一早就動(dòng)身。
手表去了一個(gè)需要表的青年那里。扇子乘飛機(jī)去了炎熱的重慶。眼鏡則去拉一個(gè)近視的小男孩那里。而筆到了一個(gè)剛學(xué)字的小孩那。本子嘛，去了一個(gè)可敬的老師那兒。
五天后，它們按約回來(lái)了。它們高興地?fù)肀б幌�。眼鏡便興致勃勃的發(fā)話(huà)：“我覺(jué)得我是最快樂(lè)的，因?yàn)槲胰チ艘粋�(gè)近視的小男孩那里，他需要我。有了我，他可以方便地寫(xiě)字、看書(shū)等做各種事。我能幫助他，所以我很快樂(lè)�！�
華麗的手表興奮地說(shuō)：“我覺(jué)得我是最快樂(lè)的，因?yàn)槲胰チ艘粋�(gè)需要表的青年那里。這個(gè)青年總要按時(shí)間做許多事情，自從有拉我，他做事就不會(huì)耽誤了。經(jīng)理也給了他很多表?yè)P(yáng)。我能幫助他，我也很快樂(lè)�！�
“你們都很快樂(lè)，我也不例外，”扇子笑著說(shuō)，“我去了‘大火爐’重慶，那兒真的很熱。但自從人們有了我，酷暑的'煎熬就會(huì)減輕了。我能幫助別人，心里很高興�！�
“我嘛，去了一個(gè)剛學(xué)字的小男孩那里，”筆說(shuō)，“自從他有拉我，練字方便多了，字越寫(xiě)越好看，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢！我能給他提供方便，我很快樂(lè)�！�
本子站在一旁蹦蹦跳跳的，說(shuō)：“我去的地方是學(xué)生們那里。教書(shū)的老師每天要學(xué)生們做練習(xí)，有了我，學(xué)生們就再也不愁練習(xí)寫(xiě)在哪兒了！我給學(xué)生們提供了方便，心里真高興！”
大家討論一番，才明白了，快樂(lè)其實(shí)在我們身邊隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，讓別人快樂(lè)就是讓自己快樂(lè)。五個(gè)小伙子從此以后盡全力幫助別人，生活得更加快樂(lè)。
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