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四年級(jí)作文300字
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
老師您將所有的精力都花在了您畢生奮斗的教育事業(yè)上,現(xiàn)在你病倒住院了,我們都非常的心疼。
是您把我們從不懂事的小毛孩教育成了懂事的好學(xué)生,您的諄諄教導(dǎo),您的循循善誘,您的語(yǔ)重心長(zhǎng),您的'辛勞,一下子都浮現(xiàn)在我們面前,我們想念你,我們期盼著您早日康復(fù)歸來(lái)!老師,您像春蠶,把每一絲的知識(shí)都教給我們;您像蠟燭,把自己一生的精力全部都燃燒在了教育我們的工作上;您像園丁,辛勤地照顧著我們這些花朵;您像人梯,讓我們懂的知識(shí)、道理越來(lái)越多,讓我們更上一層樓;您像鋪路石,把自己化成我們成長(zhǎng)的道路,卻無(wú)怨無(wú)悔;
您像雨露,滋潤(rùn)著我們這些幼苗,讓我們一天天茁壯成長(zhǎng)!魯迅說(shuō):“天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴!”您就是話中的“泥土”。華羅庚說(shuō):“我能取得一些成就,全靠我的老師栽培!笔前,如果我們沒(méi)有老師您的栽培,也就不會(huì)有今天的成績(jī)、今天的懂事。
您是我們的指路明燈,為我們照亮前進(jìn)的道路!陪伴我們成長(zhǎng)!閭老師,謝謝您為我們付出這么多心血。我們愛(ài)您,翹首盼望您歸來(lái),我們等你!
四年級(jí)作文300字 篇2
我的玩具中,有很多是兔子,因?yàn)槲液屯馄哦际菍偻玫模晕覍?duì)兔子有一種特殊的感情。
小時(shí)候,我們家養(yǎng)過(guò)兩只小兔子:紅紅的`眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,短短的尾巴,走起路來(lái)蹦蹦跳跳的,可愛(ài)極了。不幸的是,有一天晚上,我們正在看電視,突然,天空劃過(guò)一道閃電,接著,雷聲大作,兩只小兔因?yàn)槟懶。焕茁晣標(biāo)懒,而我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。第二天早上,我去給它們喂食的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)死了。我非常傷心,傷心中隱約想起一個(gè)故事:一只兔子在吃草時(shí),不幸碰到了一只狼,狼正要吃它,兔子急忙說(shuō):“等一等,狼先生,我染上了狂犬。 崩钱(dāng)然不會(huì)輕易相信兔子的話。兔子見(jiàn)狼不相信,便說(shuō):“你要不相信啊,我給你看傷口!”狼想:“兔子雖然好吃,可也不能染上狂犬病呀!”便說(shuō):“那好吧,給我瞧瞧傷口!蓖米庸麛嗟靥鹨粭l腿,果然,腿上有一處撕咬的傷痕,便放過(guò)了兔子。你可能會(huì)問(wèn):“那傷口是怎么回事呢?”原來(lái),傷口是小兔和弟弟玩游戲時(shí)被抓傷的。
我想:“如果我們家的小兔也像文中的兔子一樣機(jī)智、勇敢就好了!笨墒,后來(lái)爸爸媽媽沒(méi)打算再養(yǎng)兔子,所以,我也就沒(méi)有機(jī)會(huì)再養(yǎng)一只勇敢的小兔了,真是有點(diǎn)可惜呀!
四年級(jí)作文300字 篇3
我鄰居家里養(yǎng)了一只小烏龜。它只有4平方厘米大小,綠色的殼上有許多白色的斑紋,頭腳都?s在殼里。
我怎么逗,它都不理會(huì)我,我叫來(lái)幾個(gè)小伙伴來(lái)想個(gè)法子把它的頭從殼里弄出來(lái),我們把它拿起來(lái),不行,又把它在空中轉(zhuǎn)了一圈,也不行。突然我想起書(shū)上說(shuō)過(guò):烏龜咬住什么東西都不會(huì)輕易放手的。有了!我從陽(yáng)臺(tái)上拿來(lái)一根很細(xì)的樹(shù)枝,放在烏龜?shù)念^部那兒,幾秒鐘的時(shí)間,它果然“噌”得一下伸出頭咬住了樹(shù)枝,我們趕快把樹(shù)枝拿起來(lái)。小烏龜嘴咬著樹(shù)枝,四肢掙扎著。我們把小烏龜在空中轉(zhuǎn)了好幾圈,它四條小腿伸的直直的.,身子幾乎伸平,就像在地上趴著。不知誰(shuí)冒出一句:“把小烏龜放在地上時(shí),把它弄個(gè)四腳朝天!”我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)不,他們就行動(dòng)了?粗觚斔哪_朝天的樣子,它的主人和其它小伙伴都在哈哈大笑。只有我沒(méi)笑,我看著小烏龜可憐的樣子,好像在說(shuō):“快把我扶起來(lái)吧!我好不舒服!蔽野研觚敺隽似饋(lái)。我很同情小烏龜。
小烏龜似乎認(rèn)識(shí)了我,在我走的時(shí)候,我對(duì)它說(shuō)了聲:拜拜!小烏龜好像聽(tīng)懂了我的話,一直盯著我。我還真有點(diǎn)舍不得呢!
四年級(jí)作文300字 篇4
父愛(ài)是什么?父愛(ài)是一棵大樹(shù),給我們遮風(fēng)擋雨。父愛(ài)是什么?父愛(ài)是一塊橡皮,擦去我們的陰影。父愛(ài)是什么?父愛(ài)是一枝筆,記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一次,在學(xué)校里,我忘帶了一本作業(yè)本。往外一看,外面下著傾盆大雨,雷公拼命地敲著大鼓,風(fēng)把大樹(shù)搖得亂擺。我一會(huì)兒擔(dān)心要被老師批評(píng)?一會(huì)兒又擔(dān)心會(huì)不會(huì)被同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍?我忐忑不安,心急如焚,臉漲得通紅,連耳朵都變紅了。
就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從窗外閃過(guò)。只見(jiàn)他環(huán)顧四周,在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了我。他向我揮揮手,讓我出來(lái)。我三步并作兩步,走出教室。我看見(jiàn)他全身濕透,已經(jīng)分不清是汗水還是雨水了。
突然,一滴熱淚在我的`眼中打轉(zhuǎn),眼睛漸漸地開(kāi)始模糊了。爸爸笑著說(shuō):“傻孩子,哭什么?下次別再忘記了!闭f(shuō)著,又急忙沖進(jìn)了大雨中?粗h(yuǎn)去地背影,我再也抑制不在眼中的淚水,終于奪眶而出。
父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,看似平凡無(wú)奇,實(shí)則感天動(dòng)地!
四年級(jí)作文300字 篇5
我的弟弟,他調(diào)皮、愛(ài)搗蛋。不過(guò),他最大的特點(diǎn)還是貪吃。
有一次,我和舅媽帶著弟弟出去逛超市。在車上,弟弟嚷嚷著要買巧克力,舅媽答應(yīng)了!半u腿也要。弟弟說(shuō),舅媽也答應(yīng)了。接著,弟弟又說(shuō)了一大堆東西,諸如薯片之類的。舅媽忙得不亦樂(lè)乎,隨口就答應(yīng)了一聲?傻搅顺,弟弟一下抱了十幾樣?xùn)|西到車上,舅媽不讓,弟弟于是就撒起嬌來(lái)。舅媽拗不過(guò)他,只能讓弟弟買了這些東西。回到家里,弟弟隨手一抓,就把零食往嘴里塞,滿嘴都是餅干屑,吃得滿地都是。第二天,我打開(kāi)抽屜,一驚:唉,新買的巧克力呢?都不見(jiàn)了耶;還有餅干呢?只剩下兩袋了唉;還有酸奶只剩下五瓶了耶,不是買了八瓶的嗎?這是怎么回事?我問(wèn)舅媽。舅媽笑而不答。我猛然醒悟;大呼:好哇,弟弟竟然吃了這么多!
吃晚飯的時(shí)候,弟弟見(jiàn)到自己喜歡的鴨子,興奮得兩眼發(fā)光。一連吃了七大塊鴨肉都不夠。外公勸他不要吃了,他不聽(tīng),拿了個(gè)鴨腿往嘴里塞,一連吃了兩大碗飯,還不夠。把鴨翅也啃了個(gè)一干二凈。吃完后,還拿個(gè)大蘋果作點(diǎn)心,三下兩下就吃完了。可真夠貪吃的`。
弟弟現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí),體重也已經(jīng)跟我差不多了。我很喜歡我的弟弟,你呢?
四年級(jí)作文300字 篇6
踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只是亞軍。我很喜歡李可染的這句話,因?yàn)槲蚁矚g冠軍,并且不喜歡模仿別人。
在我們?cè)鹤永铮矣幸淮髱秃没锇,一有時(shí)間我們就會(huì)聚在一起瘋玩兒。我們會(huì)在一起做游戲、唱歌、跳舞……這些小伙伴大的十幾歲,小的五六歲,大家經(jīng)常在一起互相學(xué)習(xí),一起玩要。這些小伙伴的性格也各有不同,有的調(diào)皮搗蛋,有的乖巧可愛(ài),還有的呆頭呆腦,然而就是樣的小伙伴也能天天開(kāi)心的`玩要。其中一個(gè)叫貝貝的小女孩兒,她老愛(ài)學(xué)別人,看見(jiàn)別人穿什么新衣服她也要買一樣的,別人有什么新玩具他也要買一個(gè)。大家都不太喜歡她。
有一次,我們幾個(gè)女孩兒在一起唱自己喜歡的歌,不管唱得好不好,至少每一個(gè)人都唱出了自己的味道,輪到她唱時(shí),大家都無(wú)語(yǔ)了。她的聲音本來(lái)很好聽(tīng),可是卻模仿一個(gè)男孩兒的聲音,這種聲音從她嘴里發(fā)出來(lái)整個(gè)不著調(diào),特別難聽(tīng),也不像平時(shí)的她了。結(jié)果一首歌都沒(méi)唱完大家就叫停了,她自己很傷心,幾天都沒(méi)出來(lái)玩兒。
通過(guò)這件事使我明白做自己很重要,不要一味的去模仿別人。因?yàn)椴还苣隳7碌亩嘞衲嵌际莿e人,不是你自己,所以做真實(shí)的自己,去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,這樣才是最棒的自己。
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