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四年級的老師的作文實(shí)用3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
瘦高的個(gè)子,雜亂的頭發(fā),一雙不大也不小的眼睛透著嚴(yán)厲的目光,高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡,笑起來整個(gè)臉都通紅通紅的。他,就是我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師不僅是老師,還是一個(gè)到處借債的'借債人——
債務(wù)清單一:借全班學(xué)生10分鐘
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!睔g快的下課鈴聲打響了。有的同學(xué)已經(jīng)拿著乒乓球拍以百米沖刺的速度沖出教室!暗纫幌!敝灰婈惱蠋煵换挪幻Φ睾攘艘豢诓,已經(jīng)沖出教室的同學(xué)心不甘情不愿地回到自己的座位!罢l讓你們下課了,翻到82面,給我做1、2小題,等一下我……”終于等陳老師把數(shù)學(xué)題講完,語文老師又隨著上課鈴來上語文課了。
債務(wù)清單二:借體育老師40分鐘
“耶!下節(jié)課是體育課!”上課鈴歡快地打響了,做完眼保健操當(dāng)我們還沉浸在體育課的喜悅中時(shí),進(jìn)教室的卻是若無其事拿著數(shù)學(xué)書的陳老師,唉,我們只能在心里默默地悲哀了,這次體育課泡湯了!
債務(wù)清單三:借語文老師40分鐘
這是語文中自習(xí),陳老師不會搶課,太好了!然而事實(shí)不是我們所想的那樣,陳老師連班主任的課都敢搶!在看到陳老師進(jìn)教室的那一刻,我們都驚呆了!陳老師不以為然,點(diǎn)開了一個(gè)課件,里面是陳老師為我們“量身定做“的題目,我們又陷入題海之中……
唉,陳老師,您借了這么多債,何時(shí)才能還完啊!
四年級的老師的作文 篇2
我剛剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來,已經(jīng)上四年級了。雖然時(shí)間不長,但是我新認(rèn)識了許多老師,在這些老師中,我最喜歡我的語文老師姜玉宏了。
姜老師今年三十歲左右,中等個(gè)子,長得很漂亮。一頭烏黑的秀發(fā)披散在腦后,好象瀑布一般。白凈的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛,一眨一眨的,充滿了慈愛的光芒。高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴,一笑還會露出兩排潔白的牙齒,同時(shí),兩個(gè)甜甜的`酒窩也會頑皮地顯現(xiàn)出來,那樣子可迷人了,我可喜歡看姜老師笑了。
姜老師不但人長得好看,講課也好。開學(xué)第二天,我就被她的課吸引住了。那是四年級上冊的第一課——《觀潮》,在她生動地講解下,我仿佛真的看見了激情澎湃、波濤洶涌的錢塘江大潮,眼前不禁浮現(xiàn)出錢塘江大潮的壯麗景觀。我如醉如癡地聽著,也深深地被老師的話語吸引著……不知不覺中,下課鈴響了,我戀戀不舍地和姜老師再見,可心里卻還沉浸在剛才的課中。
我喜歡我們的姜老師,我愛我們的姜老師。
四年級的老師的作文 篇3
張老師:
您好!我是您的學(xué)生沈愷蕓。
有一句話一直藏在心里,今天終于有機(jī)會對您說一聲“謝謝”。
也許您早已忘了那件事,可它卻深深地烙在了我的心里。
那天上完音樂課后,您想我們詢問:“學(xué)校要舉行‘三獨(dú)’比賽了,你們誰想去報(bào)名?”“我!”同學(xué)們紛紛舉手。我剛想舉手報(bào)名,但一想到上回,我唱歌時(shí)被同學(xué)們笑話的情景,就猶豫著到底舉不舉手。淹沒在怯懦的海洋里的我怕再次受到大家的'冷嘲熱諷。你仿佛看透了我的心思,和藹可親地對我說:“我推薦你去參加!明天到我這兒來練習(xí)!蔽业男囊幌伦颖幌矏偺顫M,興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天,我來到音樂教室,你已經(jīng)等候多時(shí)了。您認(rèn)真地傾聽我唱,又幫我糾正幾處音不準(zhǔn)的地方。您還幫我設(shè)計(jì)了幾個(gè)漂亮的動作,其中有個(gè)動作,我總是不會做,您便親自為我示范,直到我明白了為止。
比賽那一天,看著一旁眾多的同學(xué)與老師,心中不免有一些忐忑不安。這時(shí)您微笑地對我點(diǎn)了點(diǎn)頭,用鼓勵的眼神注視著我,好像在對我說:“沒有什么好怕的,老師相信你。我看您的笑容時(shí)變得不再害怕,自信起來,從容地上了臺。
比賽結(jié)束后,您又微微笑著地對我說道:“沈愷蕓,恭喜你得了全校第四名的好成績。”
要是那天沒有您的推薦,練習(xí)時(shí)沒您的指導(dǎo),比賽前沒您鼓勵,我可能邁不出那勇敢的一步。謝謝您!
祝身體健康,工作順利!
20xx年2月18日
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