四年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
地球儀是為了便于認(rèn)識地球，人們仿照地球的形狀，按照一定比例縮小，制作了地球的模型——地球儀。在地球儀上沒有長度、面積、方向和形狀的'變形，所以從地球儀上觀察各種景物的相互關(guān)系是整體而近似于正確的。
按產(chǎn)品材料分類有紙質(zhì)地球儀、塑料地球儀、樹脂地球儀、石質(zhì)地球儀、金屬地球儀、實(shí)木地球儀、、古典工藝地球儀、語音地球儀、視頻地球儀等。其中我最喜歡的地球儀是視頻地球儀視頻地球儀是采用先進(jìn)隱形碼光學(xué)識別技術(shù)和數(shù)碼語音技術(shù)開發(fā)而成的新一代智能演示學(xué)習(xí)和裝飾展示工具。只需用MPR識讀器在視頻地球儀上輕輕點(diǎn)讀，即可在地球儀上LED顯示屏上全屏播放當(dāng)?shù)卦敿?xì)的音視頻資訊，包括七大洲、四大洋、世界各國疆域、版圖、歷史、政治、人口、語言、文化、城市、風(fēng)俗習(xí)慣等海量地理百科知識，同時還具備交互游戲功能。
我看著家里的地球儀想著環(huán)游世界一周……
視頻地球儀適用于教學(xué)觀摩演示、辦公裝飾、展覽展示等各種場合，營造出時尚、新派的文化氣息。
四年級作文 篇2
今天天氣晴朗，可對我們家來說，卻是不幸福的一天。今天，爸爸、媽媽為了一個小小的西瓜而吵了一架。
看著驕陽似火的'天氣，我打電話給媽媽，告訴她我想吃西瓜了。媽媽下班回來，果然買了一個大大的西瓜回來�！皨寢�，西瓜多少元？”“二十元�！眿寢尰卮鸬溃暗饶惆职只貋砦覀円黄鸪�。”“好的！”我高興地說。
過了一會兒，爸爸回來了。一到家，他就問：“有沒有買西瓜？”“買了�！闭f著，媽媽就把切好的西瓜拿來給我和爸爸吃。一端到桌子上，爸爸看了看，拿了一塊咬了一口，馬上吐了出來，大聲地叫道：“你買的是什么西瓜？都熟透了，這么難吃，我不吃了，你趕快拿回去換。”“換什么換！可能人都走了呢？”“不可能，你趕快去換！”“我就是不去，我吃覺得還行�！薄澳愠允裁炊夹小卑职謰寢岄_始吵了起來。
“兒子，你來給我們評一評理�！眿寢屨f。我站在中間，左右為難，不知怎么辦好。我想了一下，說：“我們是一個幸福的家庭，不要為了一個西瓜，就大吵大鬧。這樣左鄰右舍聽見也不好，你們傷了和氣就更不好了�！甭犖艺f完，他們互相看了一眼，就停止了爭吵。
哎！家家有本難念的經(jīng)。但我們要牢記：在大人們吵架的時候，我們不要偏向任何一方，這樣就可以大事化小，小事化了。
四年級作文 篇3
有人覺得，中了獎很開心；有人認(rèn)為考上重點(diǎn)學(xué)校很開心；有人又覺得學(xué)會一樣本領(lǐng)很開心……而我覺得，那一次捐贈活動最快樂。
在我三年級時，我的一個興趣班開展了一次捐贈活動。我聽到這則消息后，我就像中了幾億元大獎，心想：“哈哈，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦！”便馬上準(zhǔn)備了一些我沒用過的筆、本子和舊玩具，和媽媽一起去了捐贈營。
汽車到了的`時候，兩位大哥哥走過來，像大力士地幫媽媽提走了她捐的衣服。隨后，媽媽也跑過去幫忙了，而我卻在一旁休息，看著媽媽干�；鹄崩钡奶栂駛�大火球似的照著前來幫忙的每一位男女老少身上，所有過來幫忙的人，頭上都掛滿了寶石般的汗珠。我想：“這么多人都來幫了忙，我也要去！”于是，我打了一份看似簡單的“工作”——寫袋子。我一會兒寫“童裝”，一會兒寫“男裝”，一會兒寫“女裝”，忙個不停。不知不覺，我也滿頭大汗，可寫了的字卻像滿天的星星一樣數(shù)不清。我寫的字，每一筆每一畫都印在了那些捐贈袋上。在我數(shù)袋子時，看到那么多我的字，心理就像有一臺火爐似的，暖暖的，這一回，我真開心。
我愛“助人為樂”這個詞，那次寫字的工作使我明白了幫助別人的快樂，使我下定決定一定要多參加能幫助到別人的活動，使世界更美好。
四年級作文 篇4
水果是每個人都喜歡吃的，我最喜歡吃的是酸甜可口的橙子。
每當(dāng)媽媽買回橙子的時候，我一看見，口水就情不自禁地流出來。下面，就隆重給大家介紹一下我最愛吃的橙子吧！
橙子的皮是黃色的、圓圓的，完整的時候，像商店賣的大號彈力球。拿起來仔細(xì)觀察，頂上有一個又綠又圓的小圈圈，像綠色的小眼睛。聽媽媽說，那是橙子和枝條連接的地方，叫橙子的`蒂！底部像被針扎過似的，留下一圈痕跡。如果吧橙子你拿在手里，會感覺又涼又沉，好像里面藏著很多秘密。
聞一下未剝開的橙子，就有種淡淡的清香。把橙子切開一道口，有股絲沁香甜的味道撲鼻而來，好香��！慢慢地全部剝開，那股香味更濃了，整個房間里都散發(fā)出濃濃的、酸甜的味道，慢慢地會從鼻孔流進(jìn)人的心田，整個人陶醉在香氣里，恨不得一口吃了這美味的橙子。
剝完橙子，先用舌頭舔了舔，哇！酸甜可口的橙汁冰涼爽口。如果你掰一塊橙子，塞進(jìn)嘴里，一股清爽的滋味立刻傳遍全身，能讓人高興地跳起來。切成一瓣瓣的橙子，一口咬進(jìn)去，橙汁和果肉一起咀嚼起來，甜中帶爽，更是回味無窮。
我喜歡橙子，它的美味總讓我心情舒暢。
四年級作文 篇5
秋天，原來已經(jīng)過去，不知不覺，又到了飄雪的日子。雪，美了人間，卻葬盡塵緣。
一根紅線，不經(jīng)意間纏繞在你我的手腕，讓我不得不懷疑月老的美夢，那也是個下雪的天。咖啡店的輕柔音樂，配著一杯濃香瑪奇朵，在雪飄灑的時候，如何的愜意。然而這份愜意，卻讓你滿身雪花的沖撞，打消的一無所有。歉意的'眼眸，靜靜的走到角落喝著同一杯瑪奇朵，看著外面的雪，是否是同一朵。
也許，是你闖進(jìn)了我的心扉，也或許是我打擾了你的美夢。經(jīng)歷三年的雪，如今還是照常的下著，卻失去了曾經(jīng)的感覺。
等待，讓我放棄了一切，希望有一天，最終后悔的人是我。又在下雪，真的不想出門，腳印只有一行，卻習(xí)慣的留出位置，難道我還在等待嗎?
你說，堆起兩個雪老人，一個是你，一個是我。
你說，雪花落下，那是多么絕望冰冷的哭泣。
你說，以后下雪，只能我們在一起欣賞。
你說，以后的以后，有雪的日子，都有彼此。
今天，又下雪了，我在堆雪人，你又在做什么?
四年級作文 篇6
眾所周知，沒有愛，就沒有教育�？梢哉f，愛是教育的靈魂。如何才能做到呢？就從日常的要求說去。如要對每一位學(xué)生平等相待，要以極大的熱情和信心去鼓勵學(xué)生，尤其是后進(jìn)學(xué)生，要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的'長處，循循善誘，要愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生，對他們的思想、學(xué)習(xí)、生活用品、交際等方面要真心真誠地去了解，幫助他們化解煩惱；要尊重學(xué)生人格和差異，尊重學(xué)生的合理訴求和正當(dāng)權(quán)益。不歧視，不嘲笑，不挖苦，不諷刺。關(guān)心學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生，廉潔從教，文明執(zhí)教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不以罰站、告狀等方式責(zé)罰學(xué)生。心中有愛，這是教師人格的至高點(diǎn)。教師要用健康的泉水澆灌學(xué)生的心田。正如陶行知先生所說，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。只有播撒愛心，才能收獲幸福。教師的一言一行、一舉一動都牽動著學(xué)生的目光。教育的奧秘并不深奧，其實(shí)很樸實(shí)——熱愛學(xué)生。愿我們的老師，教海泛舟愛作帆，潤物無聲結(jié)碩果
四年級作文 篇7
今年國慶假期，我和爸爸、媽媽決定一起到遠(yuǎn)在安慶郊區(qū)的外婆家執(zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)：幫外婆摘棉花。到了外婆家，我顧不上休息片刻就迫不及待到棉花田里去了。 在路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了大片大片的棉花像是都穿上了雪白雪白的棉襖，個個競相開放，爭奇斗艷。一陣秋風(fēng)吹來，棉花們相互搖擺著枝葉，發(fā)出沙沙的響聲，好像在對我說：“歡迎你，遠(yuǎn)到而來的小朋友！”。這是我第一次見到這么多，這么美的`棉花，我忍不住像一支離弦的箭一樣立刻跑了過去。
媽媽她們隨后也趕來了，外婆給了我一個袋子說：“這里面就裝你自己采到的棉花吧！”我接過袋子，把它系在腰上，一邊系一邊問媽媽：“媽媽，怎么摘棉花呢？”媽媽說：“首先，摘棉花要摘完全盛開的，只張了一點(diǎn)點(diǎn)口子的還要給它再長一段時間才能摘。棉花的摘法有兩種供你選擇：第一種方法是把棉桃里的棉花一個瓣子一個瓣子的摘下來；第二種方法是五個手指張開一下子把棉桃里的棉花全摘下來，這種方法較快，但我建議你用第一種，這樣不容易劃破手。”，“而且要摘干凈�！蓖馄乓慌匝a(bǔ)充道。我按照媽媽說的那種方法去摘，還沒摘到一會，我的袋子就變得鼓鼓的了。我對媽媽說：“媽媽，我要把這些棉花倒到那個大口袋里了�！眿寢尵桶汛罂诖脕砹耍盐艺拿藁ǖ沽诉M(jìn)去，媽媽一邊倒一邊說：“你人不大，摘的還不少�。 卑职忠苍谝慌愿胶偷溃骸熬褪�，收獲還真不少呢！”聽的我沾沾自喜。
經(jīng)過三天的努力，我差不多摘了三十斤棉花，你可別小看這三十棉花，它可以賣八十多元錢呢！雖然有些累，手也被劃破了，但是看到外公和外婆高興的樣子，我還是打心里感到很驕傲。也使我真正體會到了收獲的辛勞和快樂—幫助別人，快樂自己嘛！
四年級作文 篇8
“吃飯了……”媽媽喊到，在書房看書的爸爸回答到：“等一會，我看到精彩的部分，司馬昭帶領(lǐng)十萬大軍進(jìn)攻漢中，好緊張�。 编�！又要等爸爸吃飯。
我爸爸是一名小學(xué)教師，他還是七十年代的師范生。他的'書架上放滿了琳瑯滿目的好書。有《三國演義》、《岳飛傳》、《岳云傳》等古典名著，有《愛迪生》、《牛頓》等世界偉人傳記，還有《十萬個為什么》、《中國地圖講解大全》等工具書……
有一次，媽媽要加班，出門時囑咐爸爸一定要做飯給我吃。到做飯的時候了，我提醒：“老爸，該做飯了�！薄暗葧䞍�，”他嘴里說的時候，眼睛都沒離開書，我一生氣，進(jìn)了自己的房間去了。一會兒，我又出來催促他做飯，爸爸沒辦法，只有去廚房做飯。我的提醒任務(wù)完成了，剛坐下不久，我聞到一股糊味，連忙跑到廚房去看看，爸爸還在看書，真是“身在曹營，心在漢��！”原來是飯燒焦了。
我要向爸爸學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他喜歡看書的好習(xí)慣。
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