四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
他從未將愛(ài)溢于言表，但那日不經(jīng)意的動(dòng)作，讓他的情意毫不修飾地展露在眼底。
無(wú)數(shù)次的幻想離開(kāi)父母會(huì)有多自由，不曾想過(guò)那刻來(lái)臨竟會(huì)如此地不舍、如此的凄涼�！鞍�，我到學(xué)校了!我進(jìn)去了!”我不敢抬頭與他四目相對(duì)，也許是在害怕再望他一眼，就真的無(wú)法進(jìn)學(xué)校了。
他始終沒(méi)有開(kāi)口講一句話，我朝他揮揮手，往教室走去。“嘿!姐姐你鞋帶掉了。”男孩指著我的鞋說(shuō)。正準(zhǔn)備蹲下時(shí)，一個(gè)高大的身影俯了下去——他，我的父親，平日里不茍言笑，沉默寡言的父親。
他竟然俯下了他的身子，蹲在我的腳邊，為我系鞋帶。我低下頭，驚愕地看著他，他小心翼翼地系著，粗糙的手指穿梭于鞋帶間，專注地系著。
系好了，他正要起身，不知為何又把我的鞋帶給解開(kāi)了。還是俯著身，還是同上一次那樣專注地系著，還是沒(méi)說(shuō)一句話。我忍不住疑惑地問(wèn)：“爸，干嘛還要再系一次?”他沒(méi)有做過(guò)多的解釋，只是草草說(shuō)了句，難看。我抬眸，目光落下處是他腳上凌亂的.鞋帶，隨意地耷拉在他的鞋面上，他從來(lái)就沒(méi)有好好地給自己系過(guò)鞋帶，卻在驕陽(yáng)下為我反反復(fù)復(fù)……
終于，他站起，看了看我鞋上的那個(gè)結(jié)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著不易覺(jué)察的笑，如陽(yáng)光燦爛的痕跡。他仍舊沒(méi)與我講話，可他的愛(ài)我已如數(shù)收下，小心珍藏……
漂泊在外，無(wú)依無(wú)靠，無(wú)法觸碰家中的美好，唯有懷念從前，記憶中的那些場(chǎng)景無(wú)疑是最大的慰藉……
回憶永駐，你在心間……
四年級(jí)的作文 篇2
現(xiàn)在我是一名四年級(jí)的學(xué)生，我的目標(biāo)是鍛煉身體，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，可長(zhǎng)大以后干什么一直困擾著我。
在同學(xué)眼里，我身體健康，熱愛(ài)體育。這一點(diǎn)一度激起我當(dāng)體育老師的念頭，這樣不僅能讓自己身體更強(qiáng)壯、遠(yuǎn)離疾病，還能帶領(lǐng)我的學(xué)生一起健康，多好��！對(duì)我愛(ài)惜身體，珍愛(ài)生命。但在奶奶家玩時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)到了許多知識(shí)，才知道原來(lái)我們還可以吃出健康來(lái)�，F(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好，可人們的身體狀況卻越來(lái)越差。除了減少鍛煉，更與我們一日三餐有關(guān)。鍛煉身體已深入人心，要想讓一日三餐的合理，健康地搭配，還需要我的努力和付出。
我下定決心，我要當(dāng)一名飲食健康專家，有了目標(biāo)就有了動(dòng)力。首先我增加我的文化底蘊(yùn)，課堂上專心聽(tīng)講，廣讀課外書籍，還會(huì)增加一些淺顯的古文讀物。接著重點(diǎn)積累一些已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的方法，每天的'養(yǎng)生的節(jié)目我都會(huì)和奶奶共同觀看。奶奶用筆記，我用心記，然后把學(xué)到的都給媽媽講解。如何預(yù)防，如何破解飲食中的問(wèn)題，我的媽媽、爸爸都在聽(tīng)。有時(shí)我還會(huì)對(duì)我們的飯菜做點(diǎn)評(píng)。在上學(xué)期間，我也把知識(shí)講給同學(xué)、老師�？戳送ㄟ^(guò)舌苔看健康的節(jié)目后，我根據(jù)舌苔的厚、淡、形狀推出這名同學(xué)的身體情況，再推薦多吃什么，注意什么，大家都笑，稱我是“小飲食健康專家”了。
當(dāng)然，離真正成為一名合格的飲食健康專家，還有很長(zhǎng)的路要走，但我相信，只要我堅(jiān)持，保持這份興趣，一定會(huì)越來(lái)越靠近自己的理想。
四年級(jí)的作文 篇3
我的家里有一個(gè)聰明的“博士”，那就是我的爸爸，我的爸爸有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)清澈如水的大眼睛，厚厚的嘴唇長(zhǎng)的可像一位黑人大明星了！為什么說(shuō)爸爸是個(gè)“博士”呢？下面就讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧！
有一天晚上，我在做一道奧數(shù)題時(shí)迷失了方向，我便去向我的“博士”爸爸請(qǐng)教。爸爸看了題后，耐心對(duì)我講解，講解完了，爸爸見(jiàn)我還是一幅迷惑不解的神情，并沒(méi)有生氣，變又想了許多解題方式一一為我講解，見(jiàn)我還是不明白，他干脆讓我先去睡覺(jué)，自己再思考講題方法，可是我怎么也睡不著，因?yàn)槟潜K明亮的臺(tái)燈下還坐著疲憊的爸爸。
還有一天，爸爸帶我去植物園，一下子看到這么多的植物，我驚喜萬(wàn)分，喜的是在這里可以看到全國(guó)各地乃至世界各地的`植物，讓我大開(kāi)眼界，驚得是這么多的植物，我并不認(rèn)識(shí)幾種呀！對(duì)了，我不是有一位“博士”爸爸嗎？不如我來(lái)請(qǐng)我的爸爸給我講講吧！我扭頭看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸還在樹(shù)蔭下等著我呢！我上前幾步，拉起爸爸走進(jìn)了熱熱鬧鬧的人群中。
幾百種植物，爸爸不厭其煩地為我一一介紹，我不禁對(duì)他佩服的五體投地�？窗职帜且荒樀靡鈽樱南�，你臭美吧。哎呀，管不了這么多了，還是學(xué)知識(shí)重要。
這就是一位我最熟悉、最敬佩的爸爸。
四年級(jí)的作文 篇4
星期六，我們一家人準(zhǔn)備著去礦山公園。隨后，就坐車去了。不過(guò)一會(huì)，就到礦山公園了。我懷著激動(dòng)的心情下了車，一走進(jìn)去，看了看，讓我回想起一件往事。
三年級(jí)的時(shí)候，春游的目的地就是這礦山公園。一走進(jìn)去就看見(jiàn)一個(gè)小山坡，山坡上長(zhǎng)滿了綠油油的小草，山坡后種滿了樹(shù)。我和同學(xué)們一起到山坡上玩，玩兒了一會(huì)兒，我看見(jiàn)老師手里拿著照相機(jī)在到處拍照。于是，我便跑過(guò)去，請(qǐng)求老師給我拍一張照片。老師答應(yīng)了，我和三個(gè)同學(xué)一起坐在山坡上，擺著耶的手勢(shì)，嘴微微一笑的樣子給拍了下來(lái)。
接著，我們又走到了別的地方，這里有許多雕像，有的雕像是站著的，有的雕像是像面對(duì)國(guó)旗似的.，莊嚴(yán)地敬禮，有的雕像像是坐在椅子上思考的樣子。我的目光一下轉(zhuǎn)變到了一輛假火車上。雖然是一輛假火車，但還是可以載人的。我迫不及待地爬上去，可惜這火車不會(huì)動(dòng)，如果會(huì)動(dòng)，那該多好啊！
過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們集合，帶我們?nèi)ヅ郎降臅r(shí)候，我們是走階梯上去的。階梯很窄，旁邊種滿了樹(shù)木，又沒(méi)有欄桿。我是走在后面的。我感到很害怕，走了二十多分鐘停了下來(lái)，不過(guò)這不是山頂，而是差不多到山腰的一個(gè)亭子。我走到亭邊向遠(yuǎn)處眺望，一座座山好似一條龍?jiān)陲w騰。我慢慢往下看，手微微顫抖了一下。腳和頭冒出了冷汗，心想：這么好的風(fēng)景，用來(lái)害怕，還不如來(lái)欣賞風(fēng)景。我克服心里恐懼，勇敢往下看。有個(gè)湖，湖水清清的，好像一塊翡翠，湖面上還有一個(gè)亭子……如此美麗的景色！
四年級(jí)的作文 篇5
奶奶家種了很多花，有茉莉花、月季花、雞冠花、菊花等等。它們都長(zhǎng)得很好看，枝繁葉茂的，開(kāi)的花也非常的鮮艷。
但在角落里的一棵花我不認(rèn)識(shí)，然后我就去問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō)：“我也不知道它叫什么名字，但是它可以做藥用。”我每次回奶奶家都會(huì)給這些花澆水，可唯獨(dú)這棵花就是不見(jiàn)它開(kāi)花，葉子也長(zhǎng)的`很慢。有時(shí)候提的水不多了，還不愿意給它澆水。終于有一天，它開(kāi)了一朵小花，但就是這一朵小花，顏色還很素淡，一點(diǎn)兒都不鮮艷，看起來(lái)一點(diǎn)兒都不好看。
有一次，我去玉黛湖玩水上步行球回來(lái)，身上起了一層小疙瘩，非常的癢。媽媽去藥店給我買了好多治療皮膚的藥，可是一直都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。周六去奶奶家的時(shí)候，爸爸媽媽就跟奶奶說(shuō)起這件事，奶奶說(shuō)：“把墻角那棵花的葉子弄幾個(gè)下來(lái)，在疙瘩上抹一抹就不癢了�！眿寢屵B忙去弄了幾個(gè)葉子給我抹上，晚上的時(shí)候身上的疙瘩果然就不癢了。
這種花雖然到現(xiàn)在我仍然不知道它的名字，它在奶奶家的墻角處默默地生長(zhǎng)，還是那么很不起眼，但是它卻對(duì)我們非常有用。
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