實(shí)用的四年級(jí)的作文錦集（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)侄兒，他叫王滔為，兩歲半了。他善良、天真、聰明、可愛。有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張胖圓圓的臉，一張我櫻桃小嘴巴。他可是名副其實(shí)的“搞笑大王”哦！
有一次，滔滔在撒嬌(撒嬌是他的密秘武器），只見他躺在自己的枕頭上，手亂打，腳亂踢，用他那幼嫩的聲音叫到∶“奶奶！奶奶！抱滔滔！抱滔滔！”人聽了，非起一身的雞皮疙瘩不可。二姨一邊洗衣服，一邊做飯，忙得不可開交，媽媽又去買菜了，只好讓我?guī)恕Ｎ覐陌锬贸鲆粋�(gè)口香糖（滔滔最喜歡吃口香糖了），我就哄他，說∶“滔滔，小叔叔給你一塊口香糖，不鬧了，好不好？”滔滔一聽口香糖，就一股勁地往我這一邊跑。只聽“撲通”一聲，滔滔不小心摔了個(gè)四腳朝天，我看后，笑得前俯后仰。這時(shí)，滔滔爬了起來，哭著臉，看著手上一塊被摔破的皮，說∶“疼！疼！”我強(qiáng)忍著笑，走過去拍了拍他身上的`灰塵，看了看他手上的傷，用邦迪貼在了他的手上，說∶“滔滔，怎么這么不小心呢，不哭了，口香糖給你�！彼牶�，馬上破涕為笑，接過口香糖，就出去玩了。
還有一次，我和滔滔到廖為佳的家里去玩，我們玩得興致勃勃。突然，滔滔聞到了一股香味，就悄悄地走了過去，發(fā)現(xiàn)廖為佳的家人在砸芝麻，看得口水直流三千尺。廖為佳的家人有事，外出一會(huì)兒，他們走后，滔滔就偷偷地跑過去，抓起芝麻就狼吞虎咽地吃，把芝麻都吃完了，他才出來，我們發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是芝麻，滑稽地像個(gè)小丑，哄堂大笑，問他去哪里了。他還不知道我們?yōu)槭裁葱�，說∶“我去吃芝麻了�！敝宦犃螢榧岩宦晳K叫，連忙跑進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)芝麻被滔滔吃了個(gè)一干二凈。她無可奈何，說∶“滔滔，你真是一個(gè)小饞貓！”我們聽后，都笑了。
這就是我調(diào)皮的侄兒王滔為，你說，他調(diào)皮不調(diào)皮？
四年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在山西省保德縣，那里山青水秀、風(fēng)景迷人，我最喜歡的就是家鄉(xiāng)騰飛的巨龍——飛龍山。
從山腳下仰望，飛龍山高而險(xiǎn)，想要去欣賞飛龍山的美景，可以選擇彎彎曲曲的盤山大道，也可以挑戰(zhàn)直掛云天的階梯。但無論從哪里上山都讓人氣喘吁吁，大汗淋漓。但為了欣賞美景，許多人都勇往直前。
來到山上，美景處處迷人，野花樹木處處可見。地上，山花爛漫。碧空如洗的天空，飄著幾朵白云，好像伸手就能摘到。山上有一片柿子樹，柿子正好成熟了，它那火紅的笑臉真討人喜歡，你擠我碰，爭(zhēng)著想讓農(nóng)民伯伯去摘呢！成片的松樹林就像綠色的海洋，樹上小鳥正在嘰嘰喳喳地談著什么呢。噢，原來是在聊她們飛行中看到的美景。
山上的美景很誘人，有好多清泉、池塘。清澈甘甜的泉水從石縫里流出，嘩啦啦地一路唱著歌流到山下。多么歡暢，多么開心啊！池塘里的水碧綠清瑩，白天鵝在池塘里高昂長(zhǎng)白的.脖子，朗誦著：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”真是有趣極了。
山上的石頭奇形怪狀。那可都是大自然的鬼斧神工啊，有上千年，上萬年的歷史了�？炜矗遣皇恰跋扇酥嘎�，猴子撈月……”人們給這些石頭取了老多好聽的名字，讓這些石頭一下活了起來。
這就是我的家鄉(xiāng)，我喜歡的飛龍山，它風(fēng)景優(yōu)美，讓人流連忘……
歡迎您到我的家鄉(xiāng)來，讓我?guī)タ纯茨敲利惿衿娴牡胤健?/p>
四年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)我看到這半截直尺，我就會(huì)想起那天的事情。
那天下課后，同桌問我：“茅佳玥，可以借我一下直尺嗎？”我不想借給他，便撒謊道：“我也沒帶！”他嘆了口氣，失望的走了。
我準(zhǔn)備去教室外玩一會(huì)的'，可是一想到剛才的事，心里總是不安，以前我只要忘記帶了什么，他總是主動(dòng)借給我。而如今我卻不幫他，我真后悔。但我不敢告訴他，只好把這件事藏在心里。
第二天，我們正在做練習(xí)與測(cè)試。突然，有一道連線題用直尺，我左找右找都沒找到。我正在著急的時(shí)候，眼角突然瞥見了我的同桌，我看了看同桌，他正在認(rèn)真的做題。這時(shí)，我突然想起上次我沒借給他，萬一這次他也不借給我怎么辦？沒辦法，這道題必須要用直尺，我還是抱著一點(diǎn)希望，問：“”韓涵，你可以借給我直尺嗎？”說完，指了指他手上的那把尺子，他看見了想都沒有想，拿起尺子，只聽“嘭”的一聲，直尺被他撅成了兩半，其中一半給遞了給我，接過這半截直尺，感覺像拿了塊燙手的烙鐵。
我覺得自己很慚愧，這半截直尺催我自新，以后每當(dāng)看到半截直尺，我就想起他。
四年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是湖南湘鄉(xiāng)，它緊鄰韶山，革命人材輩出。在這里，有一個(gè)美麗的小村莊——橫洲村。
橫洲村是一個(gè)小村莊。那里空氣清新、鳥語花香。大山里有翠綠的樹林和墨玉般的竹林。竹林旁邊有一條清澈的小溪，清得可以看見溪底各種彩色的鵝卵石和小魚小蝦。小溪旁有幾棵蒼翠挺拔的楊柳。
春天，小溪旁的楊柳發(fā)芽了。又細(xì)又長(zhǎng)的`柳枝就像春姑娘青翠欲滴的長(zhǎng)辮子。溪面上，蔚藍(lán)的溪水猶如一條天藍(lán)色的新絲巾一樣美麗。在溪底，有五彩的鵝卵石，它們的顏色不一，形狀千奇百怪。成群的小魚小蝦在溪底嬉戲追逐……而溪邊的草地上，我們?cè)跅盍驴磿�、做游戲�?/p>
夏天，小溪邊的楊柳~小草都長(zhǎng)得更綠了。溪邊的杜鵑~向日葵，還有許多我們連名字都不知道的小野花，全都盛開了。有火紅的、雪白的、淡紫的、杏黃的……一簇簇，一叢叢，美麗極了！我們?cè)诹鴺潢幭峦孀矫圆�，老鷹抓小雞。玩得可開心啦！
秋天，柳樹的葉子變黃了，松柏顯得更加蒼翠挺拔了。小溪更加清澈了，溪面上飄著幾片被風(fēng)吹下的杏黃葉子，更加顯得秋意濃濃。
冬天，片片潔白的雪花在空中飛舞。小溪的溪面上結(jié)了一層厚厚的冰。我們穿上棉衣，戴上帽子，圍上圍巾，飛一般沖出家門，堆雪人、打雪仗……
我喜歡這個(gè)小村莊，喜歡這條小溪，不是因?yàn)樗苊利�，而是因�(yàn)樗鼛Ыo了我們童年的歡樂！
四年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)沒有經(jīng)歷過失敗的人，他的生命不會(huì)豐富；一個(gè)沒有經(jīng)歷過苦難的人，他的人生就不會(huì)有內(nèi)涵，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)不成熟的人。世界上本來就有許多難言的苦，如果是強(qiáng)者，那么學(xué)會(huì)正確看待挫折吧！
世間的事情往往是一分為二的。失敗，雖然是人們從不愿意看到的結(jié)果，但是，我們終究要去面對(duì)的，又是必須要去正確面對(duì)的事。失敗雖然痛苦，但是請(qǐng)仔細(xì)想一想，不經(jīng)歷失敗，怎么會(huì)成功，沒有前面失敗的教訓(xùn)，我們根本就不可能取得今日偉大的成功。
挫折并不可怕，可怕的卻是你那顆怕它的心。挫折就是：給它一點(diǎn)兒陽(yáng)光，它就燦爛；給它一點(diǎn)兒雨水它，它就泛濫；給它一些樹種，它就長(zhǎng)成無邊無際的參天大樹。因此，你退它進(jìn)，你進(jìn)它退，你們的力量相等，只要一方后退，另一方便可前進(jìn)。
學(xué)生的依賴心理和害怕挫折的心理多是由于幼年學(xué)步摔倒時(shí)父母扶起來造成的。這樣的說法也許有些夸張，但是，如果家長(zhǎng)們從學(xué)生小時(shí)就注意，讓他們懂得人生之路并非都是一馬平川，培養(yǎng)他們?cè)竭^坎坷的能力，有目的地讓他們接受一些挫折與磨練，那么他們?cè)诿媾R挫折時(shí)便不會(huì)那么束手無策，更不會(huì)那么驚惶失措。
挫折是一成不變的，但人的心是永遠(yuǎn)可以改變的.，人心不是鐵打的，挫折會(huì)把一些人打到，倒在它的腳下，直到升天；挫折也會(huì)把另一些人壓倒在它的腳下，但那些人卻可以頑強(qiáng)反抗，反敗為勝，將挫折壓倒在自己腳下。直到挫折的升天之日不遠(yuǎn)矣，也還是不放手，直到挫折那小子完全不能動(dòng)彈，才會(huì)放開手——這時(shí)，挫折便被強(qiáng)大的人千辛萬苦地打敗。只要學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，那么“堅(jiān)強(qiáng)之神”便會(huì)給你一�！盎谴煺弁琛敝灰院�，便隨時(shí)可以將挫折消滅得無影無蹤。
挫折并不可怕，可怕的是你那顆不堅(jiān)強(qiáng)的心……
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