- 相關(guān)推薦
四年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)選3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在我10歲生日那天，下起了小雨。我站在飯店門口，暗暗嘀咕著：“這破天氣，偏偏在我過(guò)生日時(shí)候下雨�！�
我看到來(lái)參加我生日宴會(huì)的人群中，沒有一個(gè)是我的同學(xué)，就連我的鐵哥們也沒來(lái)，很失望。但我又想了想，這也不能怪他們呀！要怪就怪我的運(yùn)氣不好，要怪就怪這破天氣！
我一個(gè)人獨(dú)自站在那，眼里含著淚水，這是失望的淚水。這時(shí)，我看到一個(gè)小孩過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)看，很像是我的同學(xué)，可走近了，卻不是……
我回到飯店里很不開心地坐在座位上。這時(shí)，我忽然聽到好像有人在叫我，我扭頭一看，正是我的好朋友�。∷幸稽c(diǎn)不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒帶禮物�！蔽腋吲d地說(shuō)：“沒關(guān)系，你來(lái)參加我的生日就是我收到的`最好禮物。”
他的臉上又有了笑容。我們一蹦一跳地去吃我的蛋糕了。在講話的時(shí)候，我說(shuō)：“我今天收到的最好的禮物是——我的朋友來(lái)參加我的生日！”
朋友就是我的禮物，就是我最好的禮物。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我們的校園繁花似錦，綠樹成蔭，像一個(gè)大花園，雖然沒有那么高大上，但也別有一番風(fēng)景。今天，我就帶大家來(lái)看看我的校園！
站在遠(yuǎn)處，就可以看見校門口一塊巨大的花崗石，上面寫著四個(gè)藍(lán)色的大字——太平小學(xué)。花崗石下有一個(gè)花壇，里面種滿了五彩繽紛、婀娜多姿的小蝴蝶花。這些小蝴蝶花不知為何四季常開，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現(xiàn)美麗，就連自信的我都覺得沒它們美呢！
走進(jìn)大門，就會(huì)看見兩排郁郁蔥蔥的小樹，“頭發(fā)”被修剪成了一個(gè)個(gè)超級(jí)大蘑菇，像一支迎賓隊(duì)正在歡迎我們。“迎賓隊(duì)”的左邊有一片綠草地，每到春天就會(huì)綠草如茵，草地上還有一組銅塑，是小朋友們正在玩“老鷹捉小雞”的模樣。草地四周都是樹木，最讓人喜愛的就是白玉蘭樹和桂樹了！每到深秋，整個(gè)校園就會(huì)充滿桂花香。春天來(lái)臨，優(yōu)雅的白玉蘭樹就會(huì)長(zhǎng)出高貴潔白的玉蘭花。而右邊小廣場(chǎng)上有棵大榕樹，一年四季蒼翠茂盛，供我們乘涼，供我們玩耍。
再向前走，就來(lái)到了壯觀的中廳。中廳由八根粗壯的柱子頂著，像八位守護(hù)神一般，兩側(cè)墻上都是浮雕。中廳后面就是我最喜歡的小天井了！小天井的中心立著一把不銹鋼的大鑰匙，大鑰匙上飛著五只白鷗，象征著我們用這把鑰匙打開心中的大門，帶著夢(mèng)想展翅高飛。小天井的四個(gè)角上開滿了五顏六色的鮮花，一朵朵爭(zhēng)相怒放，姿態(tài)萬(wàn)千。右下角一棵如圓梯的樹，一圈圈長(zhǎng)上來(lái)，格外別致。
順著右邊的`通道一直向前走，就來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上，紅色的塑膠跑道圍著綠色的人造草坪，紅綠分明，顯得格外醒目。東南面種滿高大的柏樹，好像在守護(hù)我們。
我喜歡這美麗的校園。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
什么是愛？在14歲的年齡段徘徊中的我們，也許會(huì)這么問(wèn)。
在學(xué)蘇聯(lián)教育家寫的《致女兒的信》時(shí)，里面寫了一個(gè)14歲的女孩問(wèn)父親“愛，是什么？”父親則用一個(gè)美麗的故事，告訴了女兒，什么是愛！
愛，就是生死相依，忠貞不悔還有一生的守侯……當(dāng)老師讓大家想象，假如是我們自己在問(wèn)父母，愛是什么？父母會(huì)怎么回答。我想也許父母會(huì)罵我們，那么小不把心思放在學(xué)習(xí)上，一整天想什么情啊，愛啊，什么的.。阿違站起來(lái)說(shuō)：“我爸爸會(huì)回答：愛就是我跟你媽這個(gè)樣子”全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，一個(gè)兩個(gè)笑得前府后仰的，可是，我靜下來(lái)想，阿違講的也并不是沒有道理。愛，不應(yīng)該很復(fù)雜，應(yīng)該就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，不離不棄的一起生活嗎？
一堂課要結(jié)束時(shí)，老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：
如果現(xiàn)在有一個(gè)異性要追求你（老師的原話忘了，反正就這個(gè)意思）你會(huì)怎么半？
青兒說(shuō)，她會(huì)理智的拒絕。廄鈴說(shuō)，直接告訴他，現(xiàn)在還小，這種事做不得。
也只有阿盞說(shuō)：“我會(huì)勇敢的接受，（全班為他捏一把冷汗）因?yàn)�，這是我一生的幸福，”大家忍不住笑了起來(lái)……一節(jié)課就這么結(jié)速了。
但，這能不引起我們的思考嗎？
也許，是吧，我們還小，光學(xué)習(xí)的擔(dān)子都?jí)旱梦覀兇贿^(guò)氣了，愛這個(gè)字眼更沉重，我們無(wú)法將它拿起。
早戀的班車，我一次也沒坐過(guò)，也不想坐，我甚至寧愿連最后一班車也錯(cuò)過(guò)。
過(guò)早的放飛感情的鴿子，銜來(lái)一枚又苦又澀的青蘋果，我們何不等它熟透了再摘吶!