四年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
夏日的雨無處不在，它在樹上，在屋檐上，在竹葉上…
天漸漸灰暗了下來，又“刷”的一下變黑了，真是“翻臉比翻書還快”，烏云翻滾而來，天空一會兒陰一會兒亮，像一幅飄忽不定的水墨畫。
“滴”一顆“淚珠”落到了我的手上，兩顆、三顆、千萬顆水晶球從天落下，落到了小河里，河里的小魚擺擺尾巴，從水面躍出，嘴巴一張一張地，好像在說：“真涼快��！”雨滴落到荷葉上，變成綠色的小精靈，依偎在荷葉媽媽的懷抱里，唱著“滴答”的歌，隨著荷葉媽媽飄向遠(yuǎn)方。連小螞蟻都坐上了“快艇”，哦！原來是一片綠葉，它被晶瑩的雨水沖刷著，顯得富有生機(jī)，在小河邊，小樹輕輕地?fù)u著，她一身綠裝，身上布滿了“鉆石”，一切都顯得那么和藹，又那么寧靜。
風(fēng)，逐漸大了起來，雨變得如豆一般大，一滴一滴落下來，但打在人身上并不疼，卻異常的涼爽，屋檐上激起了一灘的水，“嘩嘩”雨像萬支利箭，朝房屋上射去。屋檐上的水越積越多，像瀑布一般流下來，開了一個動聽的演唱會。
在竹林里，翠綠的葉子上雨珠一滴滴落下來，幽靜的`環(huán)境里只聽“嘀嗒，嘀嗒”的聲音…
云漸漸散開，天露出一絲魚肚白，天邊出現(xiàn)一道絢麗的彩虹，彎彎的像天空的眉毛，一只只燕子排成一行從天空一面飛來，像來對彩虹進(jìn)行朝拜。
看到彩虹出來我的心情也變好了，我突然明白了一個道理，那就是“雨后見彩虹”，心里不禁明朗起來…
四年級作文 篇2
每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外。
家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。
我愛我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境�！叭站蒙椤边@句話說得一點都沒錯，無論是人還是一樣死物，只要你面對的時間一長，就會產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛的父母，最熟悉的環(huán)境，還儲存了我多年的故事。
在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的.路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
我——幽默型。我就是家里的開心果，只要有了我，家里就永遠(yuǎn)充滿了歡聲笑語，我也是家里所有人的掌上明珠。前不久，我去同學(xué)家玩忘記給家人打電話了，媽媽以為我失蹤了，都差點報警了呢！我一回家，媽媽就抱著我，雖然我時不時的為家里添一些小麻煩，但我依然是家人心目中的小寶貝！
都說家是溫馨的港灣，避風(fēng)的場所，我卻要說，家是我歡樂的海洋，是我成長的搖籃，我愛我家！
四年級作文 篇3
今年暑假，我去了美國緬因州營地，最后一天晚上，我們舉辦了一場篝火晚會。
篝火晚會的第一個節(jié)目是“奶油大戰(zhàn)”，兩個老師分別拿著一罐奶油，哼著小曲兒，把奶油擠在手上打在對方身上，他們走了一圈又一圈，一會兒打頭、一會兒打肚子，出來的`時候，弄得全身都是奶油。
第二個節(jié)目是小提琴表演，克羅地亞拉著鼓樂隊進(jìn)行曲，全場都安安靜靜地聽著，只聽到小提琴聲和火花冒出的聲音。拉完后，全場又熱鬧地響起了歡呼聲，她鞠著躬說：“謝謝，謝謝！”
第三個節(jié)目是火花表演，一個老師把一根木頭用火點燃，等到火花冒出的時候，把木頭來回地上下甩著，就像坐直升飛機(jī)一樣，但又很快地能接住，真是太精彩了！
最后，老師發(fā)給每個人一根蠟燭，老師把自己的蠟燭點燃，再把其中一個同學(xué)的蠟燭點燃，讓點燃的蠟燭傳給每個身邊的同學(xué)，也是讓我們把愛心像火一樣傳給別人。篝火晚會就這樣結(jié)束了，大家過了個美好的夜晚！
四年級作文 篇4
清晨，我打開窗戶，看見外面霧蒙蒙的，我趴在窗前仔細(xì)地觀霧。呈現(xiàn)在眼前的一切都感覺有一層薄薄的輕紗蓋在上面，跟著眼前的一切模糊起來，我繼續(xù)看著，其中，有一只像蝴蝶一樣的霧，我靜靜目送它去遠(yuǎn)方。幾條大魚追趕這小魚，小魚飛快地游著。呀！一個小姑娘站在路燈下哭……
霧是豐富多彩，變化多端的.。我坐在那繼續(xù)觀霧，我看見了一個個蜻蜓飛來，好像在和我們告別，我仿佛走進(jìn)仙境，有白雪公主和她的南瓜車和水金鞋、還有白馬王子和一個個大殿……
太美了，我被這美麗的景色吸引住了。但大殿、白雪公主、南瓜車、水晶鞋、白馬王子都沒了，沒錯，霧就是這樣的，當(dāng)我們想擦亮眼睛仔細(xì)看清楚的時候，卻無端消失，不見了。悄無聲息的曉霧，拉不開，扯不碎，一切景物都迷迷茫茫，似真似假。
霧，漸漸的淡化，再像剛才那么濃，眼前的一切消失了，我回過神來才發(fā)現(xiàn)眼前變得那么清晰。突然回過神，咋！再一看表，我快遲到了，我戀戀不舍的背上書包去上學(xué)。在我眼里，沒有不好的事物，只要用心體會，就會發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。
四年級作文 篇5
今天，我們做了一個神奇而有趣的實驗——“水中點燈”。我聽到“水中點燈”時目瞪口呆，要知道水是火的克星，水中怎么能點燈呢？老師只是神秘一笑，自信滿滿地開始了實驗。
實驗器材主要有：一小截蠟燭、一瓶水、一個打火機(jī)和一個小碗。在同學(xué)們好奇的.目光下，實驗開始了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見老師點燃了蠟燭，在碗底滴了幾滴蠟油，邊固定蠟燭邊說：“同學(xué)們，仔細(xì)觀察，奇跡馬上就出現(xiàn)了。”
蠟燭燃了起來，我從上往下看，一股熱氣撲面而來，火苗就像一個美麗的姑娘，翩翩起舞。這時，老師往碗里倒水了，在離火苗一厘米處停下。蠟燭的火苗漸漸逼近了水，我擔(dān)心了起來，想：火會滅嗎？只見蠟燭凹了下去，像一個淺淺的酒窩，火沒有熄滅。時間一分一秒的過去了，蠟燭又逼近了水面，可它開始了自我保護(hù)，蠟油遇到了水變成了保護(hù)膜，保護(hù)著火苗，同學(xué)們一個個呆若木雞，他們沒有想到，蠟燭還會自我保護(hù)。這時，火苗變得又尖又長，同學(xué)們有的說：“太神奇了。”有的說：“沒想到水和火還能相容�！边�有的說：“蠟燭還會自我保護(hù)�！蔽倚南耄核疄槭裁聪ú粶缁鹉�？
實驗之后，老師告訴了我們原理。原來，蠟燭燃燒時，水把蠟燭蠟燭周圍的熱量吸走，蠟燭周圍形成一層保護(hù)膜，讓水無法熄滅火。
通過這次實驗，我明白了：只有親自實驗，才會知道真正的結(jié)果！
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