四年級(jí)作文大全[9篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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四年級(jí)作文 篇1
我家里有三只小雞，這三只小雞我給它們各自取了名字。一個(gè)叫小小，一個(gè)叫香香，還有一個(gè)叫小黃，它們的眼眼小小的，像黑筆蓋那么小，嘴巴尖尖的'，也小小的，身上全是黃色的。好可愛��！
到了夜晚，趁家里人沒(méi)有看見，我就悄悄地走到陽(yáng)臺(tái)上看小雞，竟然它們睡覺(jué)的時(shí)候是擠在一起的，我覺(jué)得它們?cè)撎淞�，心想：要不要拿點(diǎn)東西給它們蓋上呢？突然感覺(jué)背后有一道光似的，我猛地一回頭，原來(lái)是被媽媽的火眼金睛看見了，媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：”你這么遲了還在這里弄什么？快上床睡覺(jué)去！”我極不情愿地回自己房間，躺在床上怎么也睡不著，滿腦子都是三只小雞擠在一起的情形……
第二天，我早早的起床，又去看小雞了，這時(shí)的小雞在嘰嘰地叫個(gè)不停。像小小在跟香香吵架呢！我就伸出手輕輕地打了一下小小的頭，哈！哈！哈！這下小小就安靜了。過(guò)了一會(huì)兒，它們齊刷刷地把那小眼睛盯著我看，我估摸著是不是餓了��？于是我從廚房拿了米，喂給它們吃，我放第一次時(shí)，先放一粒米，小小、香香、小黃都來(lái)?yè)屩�，先被小小搶了先，但是小小并沒(méi)有自己吃，而是讓給了小黃，我放第二次時(shí)，小黃搶到了讓給了香香……原來(lái)小雞也會(huì)謙讓。
原來(lái)小雞也會(huì)謙讓��！我們也要向小雞學(xué)習(xí)，甚至比它們做得還要好。
四年級(jí)作文 篇2
我怕黑，因?yàn)檫@樣，我都11歲了還不敢一個(gè)人睡覺(jué)，直到爸爸看著我入睡才肯罷休。
有一天，“狠心”的媽媽對(duì)我說(shuō)：“這幾天爸爸上班老是遲到，你一定要讓他好好睡，所以從今晚開始你必須得一個(gè)人睡覺(jué)了�！蔽衣犃酥罅⒖獭吧显V”，可是“上訴”被駁回，哎！晚上還是要自己睡。
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就到了晚上，爸爸給我關(guān)上燈就走了。
房間一下子就黑得伸手不見五指，我怕得一下子就鉆到被子里，好像感覺(jué)房間里的某一個(gè)地方藏著一只魔鬼，他隨時(shí)都會(huì)撲上來(lái)把我吃掉。
我鉆進(jìn)被子里躲了很久，才敢把頭伸出來(lái)。于是我開始用胡思亂想打發(fā)恐懼的心理：今天老師講了什么呢；晚飯吃了什么……
我竟然在胡思亂想中睡著了！
第二天早上，媽媽叫我起床，我睜開眼，跳下床，對(duì)著窗戶大喊：“我終于學(xué)會(huì)自己一個(gè)人睡了！”
之后，每次睡前我一直這樣胡思亂想，到最后竟不用胡思亂想也可以睡著了。
有一次，爸爸說(shuō)要跟我睡，我輕輕地對(duì)爸爸說(shuō)：“不用啊，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己一個(gè)人睡了，還敢自己關(guān)燈了呢！”爸爸驚訝地說(shuō)：“真的，你真的`敢自己一個(gè)人睡了，我不相信。今天晚上我就看看你是不是真的敢一個(gè)人睡覺(jué)�！�
到了晚上，房間里傳來(lái)一陣陣“鬼叫”，我心想：這個(gè)可惡的爸爸就知道你來(lái)嚇唬我，不過(guò)，我可是不會(huì)害怕了。
我又“平安”地度過(guò)了一個(gè)晚上，爸爸真的相信我可以一個(gè)睡了。我變了，我變得勇敢了。
四年級(jí)作文 篇3
四年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校為了學(xué)生全面發(fā)展，開展了許多校本課程。課程有衍紙、連環(huán)畫、足球、美術(shù)、書法、航模......我最喜歡的還是號(hào)稱“紙上芭蕾”的衍紙課程。
轉(zhuǎn)眼上半學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)老師的悉心輔導(dǎo)下，一幅幅平面圖案，一個(gè)個(gè)書簽，一張張賀卡，還有各種精美的衍紙藝術(shù)品就在我們的手中誕生了。
四年級(jí)下學(xué)期，衍紙社團(tuán)的老師開始教我們做立體圖形，首先老師教我們學(xué)做漂亮的花卉盆栽。當(dāng)我看到老師做衍紙嫻熟的手法，和精美絕倫的`作品時(shí)，我羨慕極了。我當(dāng)時(shí)就懷疑我真的也能做出像老師這樣的作品嗎？第一節(jié)課，老師說(shuō)：“同學(xué)們，只要認(rèn)真去學(xué)，細(xì)心去做，我相信大家一定能做出好的作品。”接著老師開始耐心的教我們花卉盆栽衍紙的制作步驟，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽著。老師講完了，下面該是同學(xué)們大顯身手的時(shí)候了，老師一聲令下，同學(xué)們開始手忙腳亂的制作起來(lái)。學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然看老師做的十分輕松，但是自己上手做的時(shí)候卻感到不是那么簡(jiǎn)單呀。動(dòng)手前，我閉眼想了想老師說(shuō)的花瓣制作方法，先按步驟用紙條和衍紙筆小心翼翼的卷成了六個(gè)花瓣和一個(gè)花心，然后秉著呼吸用白乳膠把花瓣和花心沾合在一起形成了一個(gè)美麗的花朵，我看著自己制作的這朵花，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)孩子純真可愛的笑臉，我喜歡極了。我迫不及待的想拿給老師看看，可是就在我得意忘形的時(shí)候，花朵在我手中突然散開了�？粗约壕闹谱鞯幕ǘ渌查g又成了紙條，我十分沮喪。老師見了趕忙安慰我說(shuō)“失敗是成功之母，堅(jiān)持就會(huì)勝利，你可不要放棄啊�！甭犃死蠋煹脑�，我暗下決心一定要完成花卉盆栽作品，回到座位開始繼續(xù)耐心做了起來(lái)。又經(jīng)過(guò)了幾次失敗，我終于熟練掌握了花瓣和花心的制作技巧，并作出了一盆精美漂亮的花卉盆栽作品，老師和同學(xué)們看了都對(duì)我豎起了大拇指。
通過(guò)衍紙學(xué)習(xí)，我知道了做任何事都要持之以恒，不能輕易放棄，只有這樣才能取得最終勝利。
四年級(jí)作文 篇4
在豪華的別墅里，有一個(gè)鑰匙和一個(gè)鎖，正因?yàn)樵趧e墅里生存這對(duì)兄弟就成了金屬王國(guó)里無(wú)人不知無(wú)人不曉的鑰匙和鎖了。它們倆也覺(jué)得臉上很有光，漸漸地成為了最好的`兄弟：主人要開門，鎖十分配合鑰匙，使主人一下就把門打開了。
可是有一天，鑰匙的一句話令雙方產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)：“兄弟，你說(shuō)主人最看重咱們倆誰(shuí)？”鎖傲慢地說(shuō)：“當(dāng)然是我啦！要不是因?yàn)槲�，有你又有什么用？還不是個(gè)沒(méi)用的鑰匙�！甭犚婃i這么沒(méi)禮貌，竟然說(shuō)自己是個(gè)沒(méi)用的鑰匙，鑰匙氣憤極了，立刻反駁：“如果沒(méi)有我鑰匙在，你說(shuō)說(shuō)，你又有什么用？沒(méi)有我在主人開不了門，你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物！”鑰匙好像變成了一團(tuán)火，要去燒鎖。鎖也不甘示弱：“你還敢跟你的長(zhǎng)輩頂嘴，真是不要臉的家伙。”“誰(shuí)？誰(shuí)？你說(shuō)誰(shuí)是長(zhǎng)輩？當(dāng)初說(shuō)好了我是哥哥，現(xiàn)在你怎么就變成長(zhǎng)輩了呢？就這樣，鑰匙和鎖你一句我一句，每一句都好像講得頭頭是道。鑰匙壓不住心中的怒火，離家出走了。鑰匙走在人山人海的大街上，忽然腳下一滑，只聽“哎喲”的一聲，鑰匙摔倒在了一個(gè)泥坑里，就在這時(shí)，一個(gè)小女孩路過(guò)這，看見了泥坑中的鑰匙，小女孩覺(jué)得鑰匙可憐，就把鑰匙帶回了家，用衣服把它擦干凈。富翁回到家，找不到鑰匙，急得滿頭大汗，立刻上街尋找，看到了小女孩手中的鑰匙，興奮極了，連忙對(duì)小女孩說(shuō)：“這把鑰匙是我的，還給我吧�！毙∨⒄业搅髓�匙的主人，二話沒(méi)說(shuō)還給了富翁。
鑰匙和鎖又重聚了，它們都互相道歉，從此又成為了好朋友。
四年級(jí)作文 篇5
今天語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都進(jìn)行了考試，我們都很緊張。
考試前，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，讓我們寫完后一定要檢查，不能玩兒。考英語(yǔ)的時(shí)候，要快點(diǎn)兒寫，先寫簡(jiǎn)單的單詞，不會(huì)的先空著，寫完以后再回來(lái)想�？颊Z(yǔ)文的時(shí)候，握筆姿勢(shì)要正確，要坐姿端正，還要把字寫得漂亮，最重要的就是一定要把卷子寫完······
終于考試了，先考的'是數(shù)學(xué)，我心里想：這次我一定要努力，要考到九十分以上，不能像上次一樣。寫的時(shí)候我不慌不忙，想著老師講的每一道題，第一道題是填空，有一個(gè)鐘表題，頓時(shí)想不起來(lái)了，我就畫圖，一畫圖我就想起來(lái)了，列豎式的時(shí)候，每寫完一個(gè)，我都要驗(yàn)算一遍，就是解決問(wèn)題有點(diǎn)兒難，好多都想不起來(lái)�？加⒄Z(yǔ)的時(shí)候，我抄錯(cuò)行了，老師讓我重寫了一張，我第一張還沒(méi)有寫完，別人已經(jīng)檢查了好幾遍。在考語(yǔ)文的時(shí)候，我覺(jué)得應(yīng)該是對(duì)的，就是第一題需要?jiǎng)幽X子，別的都是抄。
考試后，同學(xué)們的都在議論紛紛，我和別人對(duì)答案，我錯(cuò)了好幾道題，一定考砸了，考了80分以上吧，我一問(wèn)別人，他們也沒(méi)有把握，這次我沒(méi)有發(fā)出我真實(shí)的水平，下次我一定努力。
我希望這次能考個(gè)高分，如果考不了，下次我就要努力。
四年級(jí)作文 篇6
“心中的猜疑就像蝙蝠，它們只在昏暗中亂飛，因此要抑制或減少猜疑。——弗蘭西斯.培根”。假若人人都喜愛猜疑對(duì)方，這個(gè)世界就會(huì)缺少信任，缺少了一種美好的東西。生活中，少一點(diǎn)猜疑，多一點(diǎn)信任不是更好嗎？
上學(xué)期間，我的生活往往大部分是在學(xué)校宿舍度過(guò)的。學(xué)校的宿舍是同班同學(xué)8 人組成一間宿舍，這8個(gè)人要一起生活三年，偶爾會(huì)出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)換宿舍的情況。既然是隨機(jī)分配的，這8個(gè)人里頭總有那么六七個(gè)是不同性格的，或者是待人處事的方式不同。緩慢悠長(zhǎng)的歲月里，我們8個(gè)人難免會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)過(guò)失或口角。所以難免會(huì)產(chǎn)生“猜疑”，它這個(gè)貪吃鬼在某個(gè)時(shí)候就會(huì)偷偷地從我們的心中脫穎而出，漂浮在空中四處尋找著我們猜疑對(duì)方的突破口，假若它沒(méi)有尋找到，會(huì)有些不甘心地回到我們的體內(nèi)，繼續(xù)“思考”著。
我宿舍里的一個(gè)同學(xué)讓我們大家都絞盡了腦汁。他是一個(gè)性格倔強(qiáng)的男孩，戴著副眼鏡卻不顯得很神秘，在外表看起來(lái)更像是玩世不恭的樣子一點(diǎn)。他會(huì)把自己在宿舍的值日做得完美無(wú)缺，認(rèn)真地掃地、認(rèn)真地清理廁所。他時(shí)常笑著待人，但在他的笑中，往往伴隨著對(duì)別人的嘲諷和莫名其妙地“自言自語(yǔ)”，顯得有點(diǎn)點(diǎn)討厭，乃至你不愿意與他過(guò)多的交談，因?yàn)槟銜?huì)怕他在交談的過(guò)程中無(wú)意地傷到了你。他讓我們七個(gè)人都無(wú)奈，甚至感到難受，因?yàn)樗哂幸话隳泻⒉粫?huì)具有的那么多的 “性質(zhì)”：嘲諷性、惹厭性、破壞性。（此處把這位同學(xué)設(shè)成“老a”）
天剛剛亮，鄭舍長(zhǎng)就已經(jīng)起了床，開始在陽(yáng)臺(tái)刷牙了。我從被窩里鉆了出來(lái)，揉了揉眼睛傻巴巴地看著舍長(zhǎng)，心里直念到：“波波哥老是起那么早，坑人啊= =�！钡@然，舍長(zhǎng)并沒(méi)有把我們吵醒，我是自然醒來(lái)的。舍長(zhǎng)是個(gè)很正直友善的人，他從來(lái)不會(huì)虧待舍友。顯然，他在自己早起的情況下把陽(yáng)臺(tái)的門關(guān)的嚴(yán)實(shí)禁閉地，他怕水龍頭的響聲影響我們休息。老a總是第二個(gè)起來(lái)的，他以飛快地速度穿好鞋子沖出了陽(yáng)臺(tái)開始洗起了昨晚沒(méi)有洗完的衣服。舍長(zhǎng)已經(jīng)搞定了一切，又回到了室內(nèi)躺在床上閉著眼睛。
室內(nèi)的還有五個(gè)人正睡著著，我和舍長(zhǎng)是清醒的。我正坐在自己的床上，回顧著昨晚做到的夢(mèng)。十分鐘過(guò)去了。
大家都從自己的被窩里緩緩地“蔓延”了出來(lái)，猶如正在蜿蜒前行的小蛇從縫隙之中挺身而出的樣子。宿舍里安詳溫暖的樣子讓我感到欣慰。老a 洗完了衣服，拿著撐衣桿走了進(jìn)來(lái)，看見大家都已經(jīng)醒來(lái)，他便指著撐衣桿說(shuō)：“這個(gè)撐衣桿是誰(shuí)弄壞的啊？怎么上面的`兩個(gè)架子頭（就是u字形的那兩個(gè)塑料制品，用來(lái)?yè)我录苡玫模┒紱](méi)了？”他的臉部伴隨著“不關(guān)我事”和一定要找出真兇的樣子。我把頭緩緩地轉(zhuǎn)向了他，沒(méi)有吭聲。他見了我面無(wú)表情，便說(shuō)：“不是我搞壞的啊，我一拿就是這個(gè)樣子��！”，舍長(zhǎng)急忙起身回答：“我早上起來(lái)刷牙還看見是完好無(wú)損的啊�！鄙衢L(zhǎng)指向了陽(yáng)臺(tái)。老a便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
舍長(zhǎng)看著我，我也看著舍長(zhǎng)。好像頓時(shí)，兩個(gè)人都產(chǎn)生了同樣的意思。
早已饑渴難耐的“猜疑”從我的耳縫中鉆了出來(lái)，它飛向了陽(yáng)臺(tái)。我憶起了昨晚的事情，我還記得昨晚?yè)我聴U還是完好無(wú)損的，并且我不是最后一個(gè)用它的人�！安乱伞边@個(gè)魔鬼很快就幫我鎖定了真兇：老a�！霸趺从质悄惆�，老a，你已經(jīng)弄壞了我們宿舍幾乎所有的東西了。什么掃把拖把全都有你一份，你真行�！�。早晨的陽(yáng)光因?yàn)檫@件事情，并沒(méi)有顯得原來(lái)那么明媚，而是略帶瑕疵的樣子。我們七個(gè)人開始議論著這件事情，都將矛頭指向了老a。
老a做完了該做的事情便從容地離開了宿舍。剩下的我們，都在不停地猜測(cè)，不停地對(duì)老a的行為做出批判和無(wú)奈。因?yàn)閺淖蛲淼浆F(xiàn)在，沒(méi)有人用過(guò)撐衣桿，除了他。
第三天，我們的宿舍終于多出了一把嶄新的撐衣桿。大家都很好奇到底是誰(shuí)的，但大家都保持著沉默不出聲。老a 還是習(xí)慣性地像“揮金箍棒”似地用撐衣桿。至今，我也不知道那個(gè)撐衣桿是誰(shuí)的�；蛟S是老a覺(jué)得自己的心里過(guò)不去而買來(lái)給我們的補(bǔ)償？或許是，又或許不是。直至今日，我已經(jīng)不再想回憶這件事情，因?yàn)檫@是件沒(méi)有真兇的事情。假若新的撐衣桿是老a的，我們也不會(huì)當(dāng)面說(shuō)出來(lái)，因?yàn)檫@相當(dāng)于擒住了老a的罪行，他并不是一個(gè)懂得為集體做貢獻(xiàn)的人。
慢慢地，我意識(shí)到了我們大家的錯(cuò)誤�？赡芾蟖 并不是故意弄壞的，又或許根本就不是老a搞壞的。我們大家都在事態(tài)剛剛發(fā)展起來(lái)的時(shí)候?qū)e人產(chǎn)生了猜疑，這種猜疑是毫無(wú)根據(jù)地，是不能腳踏實(shí)地地做出準(zhǔn)確判斷的。我們對(duì)待舍友，應(yīng)該少一點(diǎn)猜疑，多一點(diǎn)的信任，只有信任別人，才能讓別人享受被信任的快樂(lè)和對(duì)自己充滿信心。不要做無(wú)理由的判斷，更不要妄下決定隨意指責(zé)他人，在這個(gè)猜疑的過(guò)程中，你有可能會(huì)失去本屬于自己的那份友誼。
猜疑是人們情緒中最為幽暗的一種，它在你判斷的時(shí)候會(huì)阻斷你的思緒，把你引入另外的“捷徑”。當(dāng)你回頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)，為時(shí)已晚了。
又是一個(gè)明媚的早晨，我看著陽(yáng)臺(tái)嶄新的撐衣桿，對(duì)宿舍的明天又充滿了新的希望。宿舍的成員，就應(yīng)該互相信任，因?yàn)檫@是屬于我們的友誼廣闊的一片天地啊。
四年級(jí)作文 篇7
“滴滴答答”的聲音把我吵醒了，我沒(méi)在意。等到天亮了，我打開窗簾，天空就像蓋上了一層輕紗。哦，原來(lái)下雨啦！
那小雨滴就像一群頑皮的精靈，它們一起來(lái)到了人間。這一群調(diào)皮的.雨點(diǎn)兒在天上就看好了“目標(biāo)”——一把阿姨的大紅傘，它們使出全身的勁，噼里啪啦地砸到了傘上；一群貪玩的雨點(diǎn)看中了幼兒園小朋友的滑梯，一下子落在了上面，“滴溜溜”就全都滑了下來(lái)；一群文靜的小雨點(diǎn)，看見了一片草地，草地上生長(zhǎng)著五顏六色的花朵，在風(fēng)中搖擺，好像在歡迎小雨滴的到來(lái)。
一會(huì)兒，地上已經(jīng)積了不少水了，雨點(diǎn)們打在水堆上，彈起了一束束漂亮的“水花”，像在地上跳起了舞，真美啊！
雨滴走到哪兒，就會(huì)給那兒帶來(lái)清新與濕潤(rùn)，那里就會(huì)變成晶瑩的世界。春雨給大地帶來(lái)了更多的美麗和精彩。
春雨真美，真美。
四年級(jí)作文 篇8
家，是一個(gè)甜蜜，溫馨，美好的字眼。它是嬰兒的搖籃，是兒童的樂(lè)園，是青年的避風(fēng)港，是老年人的敬老院。當(dāng)你走進(jìn)社會(huì)時(shí)才知道家是多么重要，所以家就是最溫馨的地方。
我愛我的家，我出生在一個(gè)溫馨而又美好的家，雖然我家是開超市的，并不是很富有，但是我在這個(gè)家里所發(fā)生的那些普通而又平凡的小事卻讓我感受到了家的幸福。
我愛我的家，這是一個(gè)由六個(gè)人組成的家庭，雖然這是一個(gè)普通的家，但是卻十分讓人羨慕。家里中有勤勞的爸爸，賢惠的媽媽，身體仍然十分健朗的爺爺和奶奶，還有愛我疼我，雖與我年齡相差甚遠(yuǎn)卻還是能和我和諧相處的哥哥，最后一個(gè)就是這個(gè)家庭最帥的我。爸爸媽媽都十分孝順爺爺奶奶，我和哥哥也非常聽爸爸媽媽的話。
我愛我家，我愛我家中的一景一物，一草一木，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些東西永遠(yuǎn)都是最好的`，因?yàn)檫@里有我美好的金色童年，有我揮之不去的記憶。
家，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)可以依靠的地方。一個(gè)家可以比喻成一臺(tái)電腦的話，那主機(jī)肯定是爸爸，媽媽就如同鍵盤一般，哥哥好似系統(tǒng)，我呢就是那個(gè)很小而又必不可少的鼠標(biāo)啦，這里的任何一個(gè)都不能缺少。
四年級(jí)作文 篇9
我是在紅星幼兒園上的小托班，紅星幼兒園在安居苑小學(xué)租了一間教室，我就在那里上幼兒園。
當(dāng)時(shí)，我的愛好不是唱歌跳舞，而是哭，因?yàn)閯偵嫌變簣@也許是想媽媽，也許是不習(xí)慣，所以總是哭。
有一天，幼兒園下課了，我坐在學(xué)校走廊的圍桿上抱著大柱子，看著學(xué)校的哥哥姐姐在追逐打鬧，卻不陪我玩，我好冷清呀，這不，鼻子一酸又哭了起來(lái)。幼兒園老師來(lái)問(wèn)我，我也不說(shuō)話，只是哭，老師就忙別的事了。突然，有一雙纖細(xì)、嬌嫩的手抱住了我幼小的身體，把我放在了她的腿上：“寶貝，乖，不哭。”一邊說(shuō)，一邊給我擦眼淚。聽到這親切的聲音，頓時(shí)，我覺(jué)得一縷溫暖的陽(yáng)光直射我那幼小的心靈，我立刻不哭了，眼睛眨都不眨地望著她，只見她瘦瘦的身材，瓜子臉，細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，就像童話里面的“仙女”。我心想她不是幼兒園的老師，對(duì)我又好像媽媽一樣親切。我靠著她懷里，感覺(jué)可舒服啦。這時(shí)，上課鈴響了，她把我輕輕地放下，對(duì)我說(shuō)“乖，去上課吧！”說(shuō)完，她看著我進(jìn)教室后，就進(jìn)入某個(gè)班級(jí)上課了。原來(lái)她是一位老師呀！可是，在我的.眼里，她就是“仙女”。
后來(lái)，每天，每節(jié)課下課，我都會(huì)傻呆呆地坐在走廊上，等著“仙女”的到來(lái)，等著她來(lái)抱我，有時(shí)看不到就哭了，一哭她又來(lái)了。她一來(lái)我就不哭了。有人問(wèn)她你怎么認(rèn)識(shí)這孩子，她笑著說(shuō)：“我就是喜歡她�！泵看蜗膳�，我的心里就比吃蜜還甜。后來(lái)，上幼兒園小班時(shí)我就轉(zhuǎn)到另一所大幼兒園去了，再?zèng)]見到過(guò)我心目中的“仙女”！
我幼兒園畢業(yè)后，又回到了安居苑小學(xué)，在一年級(jí)（ ）班，是一位漂亮的老師帶我們語(yǔ)文，她就是錢老師。第一次給我們上課，我發(fā)現(xiàn)她特別像我小時(shí)候心目中的“仙女”。幾天過(guò)去了，我越來(lái)越肯定我的語(yǔ) 文 老師就是抱過(guò)我的“仙女”。但又不敢問(wèn)。后來(lái)，還是聽媽媽說(shuō)錢老師就是當(dāng)年常抱我的“仙女”阿姨。
錢老師上課可好了，活潑生動(dòng)，特別是教我們寫作文時(shí)，她先帶我們做游戲，然后讓我們說(shuō)說(shuō)游戲的過(guò)程和感受，再讓我們動(dòng)筆寫，她要我們把內(nèi)心想說(shuō)的都寫出來(lái)。我們都很喜歡作文課。我一年級(jí)下學(xué)期作文能寫幾百字呢。
一年級(jí)下學(xué)期結(jié)束后，我上了學(xué)校的“小記者班”，仍然是錢老師教我們寫作。小記者班的最后一節(jié)課時(shí)，那天，天氣晴朗，湛藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，我穿著漂亮的花裙子，和往常一樣高興地去上小記者班。那天，錢老師也打扮的格外美麗，只見她白色的裙子，依然是棕色的卷發(fā)。她來(lái)到教室，手里拿著個(gè)精致的紙盒，我們睜大眼睛好奇地望著老師帶來(lái)的盒子，心想盒子里面是什么呢？錢老師小心地打開了紙盒，露出了二十多塊巧克力，同學(xué)們可興奮了，可不知道老師為什么帶巧克力來(lái)。有的同學(xué)饞得直流口水，這時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一塊，說(shuō)：“請(qǐng)你們品嘗這塊巧克力，感覺(jué)一下外面的味道和里面的味道，再把自己的感覺(jué)寫出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽了按老師的要求品嘗巧克力，教室里只有吃巧克嘖嘴的聲音。我發(fā)現(xiàn)巧克力剛放進(jìn)嘴里是有些苦味，過(guò)一會(huì)是很甜，最里面是一粒果仁，我把這感覺(jué)全記下來(lái)了。不一會(huì)同學(xué)們就把作文完成了。正當(dāng)同學(xué)們回味著巧克力的味道時(shí)，錢老師讓大家安靜下來(lái)，微笑著說(shuō)：“下學(xué)期開學(xué)我要調(diào)到另一所小學(xué)去工作了，不能再給你們上語(yǔ)文課了……”同學(xué)們聽了都叫起來(lái)：“錢老師你不能走！”“錢老師，我們不要你走！”……班上很多同學(xué)都急得跑到講臺(tái)上把 錢 老師圍起來(lái)了。我在最里面抱著錢老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，錢老師微笑著，可眼眶紅了，她說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖�！我�?huì)常來(lái)看你們的。”我一直拉著老師的手，走到了學(xué)校門口。錢老師幫我擦了擦眼淚說(shuō)：“別哭，新來(lái)的老師一定比我更好！”就這樣，“仙女”老師離開了我。
轉(zhuǎn)眼間又是兩學(xué)期過(guò)去了，有一天錢老師來(lái)到我們教室聽課，她仍然是像仙女一樣美麗。我們圍著她問(wèn)這問(wèn)那。聽說(shuō)她已經(jīng)當(dāng)上校長(zhǎng)啦！我當(dāng)初為錢老師走難受，現(xiàn)在為錢老師當(dāng)上校長(zhǎng)感到高興！
現(xiàn)在，已教我們?nèi)甑囊蠋熞彩且晃缓馨舻摹跋膳崩蠋熍叮?/p>
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