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四年級(jí)作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文300字 篇1
中國(guó)地大物博，風(fēng)光優(yōu)美，有著名的杭州西湖，有聞名中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，還有風(fēng)光迷人的張家界以及甲天下的桂林山水。但我十分欣賞的還是一個(gè)古老的小鎮(zhèn)-----烏鎮(zhèn)。
今年的五一，我就去了烏鎮(zhèn)旅游呢。烏鎮(zhèn)是中國(guó)歷史古鎮(zhèn)，是江南水鄉(xiāng)六大古鎮(zhèn)之一。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，烏鎮(zhèn)一片黑。木結(jié)構(gòu)的房屋，由于年代久遠(yuǎn)，木板上的油漆泛著淡淡的黑光，屋頂蓋著魚(yú)鱗般的'黑瓦片，整個(gè)房屋飛檐翹角，古色古香。這樣的房屋錯(cuò)落有致地建在小河兩邊，獨(dú)具江南水鄉(xiāng)的韻味。窄窄的河道里，偶爾也會(huì)飄過(guò)幾條烏篷船，游客們邊劃船邊哼著小調(diào)，悠然自得。小河邊的柳樹(shù)，正甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，照著緩緩的河水自我陶醉。古老木屋，依依楊柳，悠悠小船，涓涓細(xì)流，相依相偎，這就是我夢(mèng)中的水鄉(xiāng)。
烏鎮(zhèn)，你若一顆古老的明珠，熠熠生輝。
四年級(jí)作文300字 篇2
我最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物是多啦A夢(mèng)，因?yàn)樗幸粋�(gè)神奇的口袋，里面什么東西都有，真是無(wú)所不能。
如果多啦A夢(mèng)在我身邊的話(huà)，他就可以幫助我了。有一次，有一道難題，我不會(huì)，我問(wèn)爸爸，課時(shí)他也不會(huì)，爸爸說(shuō)隨著我年級(jí)的增加題目會(huì)越來(lái)越難。我想多啦A夢(mèng)在我身邊的話(huà)，他就會(huì)從他那神奇的口袋里拿出一個(gè)道具，然后那個(gè)道具就會(huì)告訴我這道題的解題方法是什么，以后爸爸媽媽就不用為我的學(xué)習(xí)而煩惱了。
如果有了多啦A夢(mèng)，我就可以想到哪里玩就到哪里玩。從小到大，我只旅游過(guò)一次，旅游過(guò)后，爸爸說(shuō)：“以后寒假和暑假就帶我去旅游。可是已經(jīng)過(guò)去兩年了，可還是沒(méi)帶我去旅游。多啦A夢(mèng)如果在我身邊的話(huà)，就可以從神奇的口袋里拿出一個(gè)任意門(mén)，我心里想到哪里，只要打開(kāi)門(mén)，心里想的就會(huì)變成真的.。
如果有了多啦A夢(mèng)，我的學(xué)校作業(yè)到晚上寫(xiě)也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槎嗬睞夢(mèng)會(huì)從他那神奇的口袋拿出一個(gè)神奇的倒酒，我按一下按鈕，這世界里就只有我一個(gè)人可以動(dòng)。我就可以趁著機(jī)會(huì)寫(xiě)作業(yè)。
多啦A夢(mèng)的口袋里真是無(wú)奇不有，它會(huì)實(shí)現(xiàn)你所有的夢(mèng)想。多啦A夢(mèng)機(jī)智勇敢，樂(lè)于助人，他是我最喜歡的卡通人物了！
四年級(jí)作文300字 篇3
我之所以推薦我的好朋友——林家全獲得勤奮獎(jiǎng)，是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦。
有一次，下課了，我去找林家全，想和他一起去大操場(chǎng)玩。可是，林家全卻還在教室里復(fù)習(xí)剛才學(xué)的課文呢！我對(duì)他說(shuō)：“林家全，我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)玩吧！”可是，他卻說(shuō)：“你還是找別人和你一起去吧！我還要復(fù)習(xí)剛學(xué)的課文呢！”“哎呀，你什么時(shí)候復(fù)習(xí)不得，偏偏得現(xiàn)在復(fù)習(xí)。”而他卻認(rèn)真地說(shuō)：“學(xué)過(guò)課文了，如果不盡快復(fù)習(xí)，老師講的內(nèi)容就會(huì)忘記的�！蔽衣�(tīng)著覺(jué)得有道理，便也不去玩了，和林家全一起復(fù)習(xí)功課。
還有一次，老師布置我們做第七課的練習(xí)。林家全不僅把第七課的`練習(xí)細(xì)心地做完了，甚至連第八課的課文都預(yù)習(xí)好了。我對(duì)他說(shuō)：“老師只是布置第七課的練習(xí)，有沒(méi)有叫預(yù)習(xí)第八課，你為什么要預(yù)習(xí)呢？”“今天先預(yù)習(xí)好了，等每天老師上課時(shí)就比較容易懂了�！彼倪@席話(huà)使我深有感觸。
林家全是一個(gè)既勤奮又努力學(xué)習(xí)的好孩子，我為有他這樣一個(gè)好朋友而感到驕傲。
四年級(jí)作文300字 篇4
我家樓頂上長(zhǎng)著一叢紅薯藤，它們長(zhǎng)著綠油油的葉子。那原本是媽媽隨意插下的兩根藤，現(xiàn)在已經(jīng)很茂盛了。
紅薯葉剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，顏色是嫩紅的，小巧得可愛(ài)。長(zhǎng)大后的葉子漸漸變成深綠，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。它的形狀很像爬山虎的葉子，只是不像它一樣一順兒朝下，而是平鋪在地面上，不留一點(diǎn)兒空隙。
紅薯葉可是我們生活中必不可少的蔬菜，中醫(yī)有記載：紅薯葉可以利尿，也可以治便秘。紅薯莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出六七根細(xì)絲，就是紅薯藤的根須。剛長(zhǎng)出來(lái)是白色的，它們迅速地鉆到土里吸收養(yǎng)分，再分送到每片葉子。隨著時(shí)間的流逝，一些細(xì)絲慢慢枯萎，一些則變成果實(shí)——紅薯。成熟后的.紅薯可以蒸、煮，也可以加工成紅薯干、紅薯粉……
紅薯的生命力很強(qiáng)，只要有一點(diǎn)兒泥土的地方就能很好地生長(zhǎng)。即使沒(méi)有人去理睬，它也可以長(zhǎng)得很茂盛。不像玉米、花生一樣需要人們?nèi)菜⑹┓�、培土，才能長(zhǎng)出果實(shí)。它只要一根藤，就能迅速成長(zhǎng)。紅薯也不像蘋(píng)果、桃子那樣高掛枝頭，讓人看了產(chǎn)生愛(ài)慕之心，它默默地生長(zhǎng)著，雖然看不見(jiàn)，但也能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我喜歡紅薯，喜歡它平凡的外表，更喜歡它堅(jiān)強(qiáng)的生命！
四年級(jí)作文300字 篇5
當(dāng)春天來(lái)臨是，百花爭(zhēng)艷，繁花似錦當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，活潑的陽(yáng)光是跳動(dòng)著的音符。
當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，累累的碩果是辛勞的見(jiàn)證者。當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，只有一片落葉在...
冬風(fēng)，刺骨。冬景，蕭條。冬雪，皚皚...枝頭處，有一片枯黃的樹(shù)葉在傲立著，昂首挺胸，任憑風(fēng)吹雨打。她大笑著，因?yàn)樗獮樽约汉炔�；她歌唱著，因�(yàn)樗獮樽约翰换诘囊簧恼疲凰湴林�，在這片深幽的林子里只剩下她了，她是葉之驕子，葉之楷模...
她回味著自己的一生，初春，是小草將她喚醒，翠綠著，鮮嫩著，新生著；盛夏，她是各種蟲(chóng)蟻的棲息之地，為它們遮陽(yáng)蔽雨，陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)的瀉下來(lái)，為她穿了花衣裳；深秋，她已經(jīng)變得有些疲倦了，水分全被果實(shí)吸走，憔悴著，奉獻(xiàn)著；冬日...一天，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，她實(shí)在有些挺不住了。終于，在驚人的'剎那間，她解脫了，掙脫了出來(lái)，開(kāi)始了短暫而又永恒的空中旅行�？耧L(fēng)吹啊吹，她飄啊飄，樹(shù)林里惟有這一驚人的壯舉。風(fēng)吹的她滿(mǎn)臉...
四年級(jí)作文300字 篇6
海豚是一種很通人性的動(dòng)物，我們應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)海豚救人的故事。每當(dāng)有人在海上遇難，被他們發(fā)現(xiàn)，她們就會(huì)舍身為遇難者送到岸上，她們真是一名出色的救生員。但是，可愛(ài)的海豚的數(shù)量越來(lái)越少了。這給了我一個(gè)想法。
有人說(shuō)，出海大多數(shù)是有危險(xiǎn)的，就算是有救生衣也難免一死，因?yàn)樵诤＠锖茈y活動(dòng)。不過(guò)，那時(shí)的救生衣就不是今天的樣子了。
將來(lái)的.救生衣一定造得很輕。就如一件T恤的重量，但是能把人升在水上，怎樣也不會(huì)沉下海里，就算是一個(gè)100千克的物體穿上它，它也不會(huì)沉下海里。
將來(lái)的救生衣，可以把它當(dāng)做衣服穿，但是它不會(huì)弄，不論去哪都可以穿上它，這樣就是遇到海難，也可以隨時(shí)防范。
將來(lái)的救生衣可以調(diào)節(jié)溫度，冬天可以調(diào)到溫暖；夏天可以調(diào)節(jié)到?jīng)鏊＿@樣，在海上遇難被漂流到北極，也不會(huì)敢到凍。
同學(xué)們，這樣的救生衣，你是不是很期待呢？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的智慧來(lái)創(chuàng)造這一切吧！
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