四年級的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　五點左右那片熟悉的夕陽透過二樓拐彎處打小窗照在我臥室的門上，呈現(xiàn)絲絲金色的亮光。這一幕額外的具有戲劇性。

　　這扇門，明顯是屬于我的。除了用我最愛的字體在門的正上方寫上我的'名字的大寫字母——DYJ外還寫上了各種我喜歡的球隊啊，名星啊之類的首寫字母——MIA，LAK；SKTT1；OMG……這些枯燥無味的字母記錄了我無聊的童年�；蛟S這是除了身份證，戶口本能證明無在這個世界上活過的最好證明了。

　　進門后。10點鐘方向，也就是我的臥室東邊的一張碩大的床，它高40CM；長190CM；寬150CM。正常情況下這確確實實是張雙人床，不過對于我來說這個可就不一定了哦。比起之前睡過的一些床而言它確實很大不過新床嘛，又硬；又有一股木頭屑味兒，晚上總有一些不適應(yīng)。

　　房間的南端是一張大桌子和一座打書柜，書柜很普通，方方正正，沒有一個抽屜。貌似很古板，具體什么的還真不是很清楚。重點是書柜，兩米多高，共分6層最后一層純屬擺設(shè)，半米來高的兩個大箱子什么都沒放。上5層放的除了樹還是書；教輔書，漫畫書，小說……樣樣都有。

　　這不大不小的房間中還有一個門永遠被忽視從未被注意過。那便是通向痛苦的大門。里面除了一架鋼琴就只剩一張椅子，除了椅子就只剩一架鋼琴。那黑亮的鋼琴可謂“高端，洋氣，上檔次”在母親的逼迫下每天談30分鐘。那30分鐘幣一天還長，在這兩三平米的狹小的房間中彈上曲“婚禮進行曲”感覺總有那么一點奇妙之感。因為墻壁的隔音效果不是很好，又因為都是晚上才有時間彈琴，總會聽見樓下看電視的老媽大叫“兒子，鋼琴師彈得不是砸的！”

　　這就是我的臥室，不大不小很別致；我愛他，畢竟還要帶上十幾年的，不愛也不行啊。

四年級的作文 篇2

　　說起我最尊敬的一個人，有很多。不過，也不夠我對她的尊敬，她就是我尊敬萬分的周老師了！

　　為什么我會這么說？請看下面：

　　我在上二年級的`時候，她非常的照顧我，對我很關(guān)心。

　　記得有一次，我在讀三年級，班上有的同學(xué)忘記帶捐款的錢，周老師便很有義氣地幫他們先墊著，讓他們什么時候帶錢來就什么時候還給她，你說周老師像不像我們的大朋友？

　　想這么關(guān)心我們的“大朋友”，還真是少有了。以前我們班可調(diào)皮了，有的同學(xué)時不時就帶零食，有的同學(xué)時不時就打架，還有的同學(xué)時不時在老師背后議論老師，這些已經(jīng)把一個賢良淑得的老師變得瘋狂起來了，在這樣下去，周來是就會被我們這幫淘氣鬼氣死的。不行，老師對我們這么好，我們卻這樣回報她，真是可惡，于是我就自己一個人在那里反省。

　　同學(xué)們，我們都應(yīng)該尊敬每一位老師，讓他們都成為我們最尊敬的老師！

四年級的作文 篇3

　　今天寫完作業(yè)，我照例去露臺上和狗狗玩兒。突然，我發(fā)現(xiàn)花壇里有一個螞蟻窩，我興致勃勃的看起了螞蟻，我看到一群螞蟻從窩里進進出出的忙碌，螞蟻的窩里是什么樣子的？我特別想看個究竟。

　　于是我拿了一根小木棍，小心翼翼的撥開螞蟻的窩，一群螞蟻驚慌失措的四處逃散，我看見縱橫交錯的螞蟻窩，我看了半天也沒明白各個窩的功能。我把一小塊土輕輕地放在螞蟻窩上，螞蟻又跑開了，過了一小會兒，螞蟻看看沒什么危險，膽子放大了，有幾只螞蟻用嘴推著小土塊兒，把小土塊兒推到洞外。

　　想想自己真是好過分，好端端的把螞蟻的家園破壞了，趕快將功補過吧！我又拿小樹枝在螞蟻洞旁邊，輕輕地捅幾個小洞，想做為螞蟻的'新家園，有幾個螞蟻興高采烈地跑進我為他們造的新家，有幾只膽小的螞蟻，到新家之后不敢進去，轉(zhuǎn)悠了一會兒就退回去了，正在退的時候，后邊來的螞蟻把他推進了洞。但愿螞蟻能夠喜歡它們的新家，為了彌補我的過失，我打算以后喂養(yǎng)這群螞蟻。

　　正在這時，媽媽喊我練琴了，我戀戀不舍的和螞蟻告別，小螞蟻，我明天再來看你們。

四年級的作文 篇4

　　今天下午，我早早的來到學(xué)校。不一會，班里似乎都來齊了。

　　馬老師從門外一步一步地來到教室里。馬老師說;“最近各組都研究了詩人的詩、詩人的故事，等上課了由6人小組上臺表演”老師又讓我們在組里說一說，還沒等老師說完，我們便回頭在組里說說。�。慨敃r的場面真讓人驚訝。班里的同學(xué)都投入狀態(tài)之中去。個個說得那么精彩。

　　可惡的鈴聲響了，真大小同學(xué)們的積極性。因為只要鈴聲一響，我們必須停下來。馬老師說：“好了，哪個小組上臺展示”我們都高越的舉起手來。馬老師說;“江亞楠”這組吧。展示完，又叫了個小組，這是第2輪了我們都舉起手馬老師就是不叫我們，該第三輪了，馬老師說;“何峰這組吧”嗨？可叫到我們了，我心里想道。我們5個人都帶著緊張的`表情，雖然個個都沒說出緊張兩個字，可是我一看她的表情就知道他很緊張。表演結(jié)束了。我們很開心。

四年級的作文 篇5

　　早晨，藍藍的天空像一片海洋，白白的云朵像無數(shù)只綿羊。我們背著重重的書包，來到漂亮而又美麗的校園。

　　剛進到校門口，就可以看到小草和小花們在陽光的照射下都在快樂的舞蹈，小樹也跟著小草和小花們一起舞蹈。他們有的在向我們招手，有的在向我們微笑，使得我們每天都有特別好的心情，每天也都在期待著接受知識的熏陶與歡樂的校園生活。

　　我們走進教室，放下書包，就拿起課本有感情地朗讀，暢游在知識的海洋中，學(xué)校里到處都是朗朗的讀書聲。好聽極了！老師會站在講臺上特別認真地聽我們讀書，如果我們哪里讀錯了，老師就會立刻糾正我們的錯誤。

　　下課了，孩子們有的在跳繩、有的在打籃球，還有的在跳皮筋，校園里到處都是孩子們的歡快的笑聲。上課鈴一響，孩子們都安安靜靜地等待老師的到來，老師一走進教室就會讓我們打開課本先預(yù)習(xí)，我們會圈出自己不認識的生字詞以及優(yōu)美的句子作為積累，然后再找出課文中不理解的部分，等待著老師詳細的講解。我們老師的課堂總是特別有趣，她總是讓我們在歡樂的`氣氛中學(xué)習(xí)。面對課文中不好理解的內(nèi)容，老師總是特別有耐心地為我們解答，總是使我們恍然大悟，同時也懂得了許多的人生哲理。在老師的課堂上我學(xué)到了好多的知識，我也特別喜歡我們的語文老師！

　　在這個校園里我生活了三年，它就好像是我的第二個家庭一樣。在這個我們共同的家庭里面，我一邊學(xué)習(xí)一邊成長，它教會了我好多的知識，以及讓我擁有了很多知心的朋友。我很快樂！同樣這個校園也讓我感到驕傲，感到自豪。因為它是我們傳播知識的天堂，在這里我們可以穿越古今，學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。作為少先隊員的我們有能力也有義務(wù)將我們優(yōu)秀的文化加以傳承！

　　相信在我們的共同努力下，我們明天會更加美好；我們美麗的校園，會凝聚更多知識的力量；我們的祖國會更加富強！

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