四年級(jí)優(yōu)秀作文【大全4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我們班有一位“狠將”。他那雙炯炯有神的眼睛，讓人看著就害怕。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們的班長(zhǎng)——李顏錫。
記得有一次，綜合課老師有事沒(méi)來(lái)上課，語(yǔ)文老師就讓我們看書(shū)。于是大家便乖乖的看起了書(shū)。正當(dāng)李顏錫在“巡邏”的時(shí)候，班上的一位“搗蛋鬼”和正在“巡邏”的李大人開(kāi)起來(lái)了小差。有一位同學(xué)向李顏錫叫道“小李飛刀（我們給李顏錫起的外號(hào)）接招�！闭f(shuō)完便向李大人扔了塊橡皮，李大人被砸到了，他很生氣地拿起黑板擦在講臺(tái)上一拍，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“是誰(shuí)扔的橡皮，站出來(lái)�！崩畲笕藙傉f(shuō)完，全班同學(xué)都指向了那個(gè)搗蛋鬼。看著調(diào)皮的他，李大人又說(shuō)：“如果人人都像你一樣心不在焉的'話，那期末還怎么考出好成績(jī)��？所以從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)人把加減乘除各部分間的關(guān)系抄寫(xiě)兩百遍。李大人發(fā)話了，我們只得照做。不過(guò)，我們心里不服氣，所以在這期間我們?nèi)w同學(xué)還向李大人發(fā)送過(guò)“抗議戰(zhàn)書(shū)”，但都被拒回來(lái)了。沒(méi)有辦法，我們只有遵命了。
這就是我們的班長(zhǎng)——李顏錫，怎么樣？他夠狠吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天放學(xué)回家我把所有的作業(yè)都做完了，只剩下周記了。我寫(xiě)了一半后，媽媽看了一下覺(jué)得很不理想，于是我就想擦掉重新寫(xiě)一篇。這時(shí)，爸爸把我叫了過(guò)來(lái)說(shuō)要給我講了一個(gè)故事。《愚公移山》的故事。故事的大意是這樣的：在很久很久以前，有一位叫愚公的老人，愚公家住在一座大山的背后，出行很不方便，去一次集市都要繞很遠(yuǎn)的彎，都要幾天的時(shí)間。愚公非常生氣，于是對(duì)天發(fā)誓：“我一定要把這座大山移開(kāi)”，于是愚公每天都拿著鏟子挖呀挖呀挖呀，但大山始終沒(méi)有被愚公移走的意思。大山好像在嘲笑愚公：“就憑你也想把我移開(kāi)，哼！那是不可能的！
愚公的朋友——智叟，看到愚公這么辛苦便去阻擋愚公說(shuō)：“老頭子，你就別費(fèi)勁了，你一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，又怎能把這座大山移開(kāi)呢”？愚公氣惱地嘆息著回答：“你真沒(méi)見(jiàn)識(shí)，你想過(guò)沒(méi)有、我死了之后還有我的兒子，兒子死了之后還有孫子，我們家子子生生、世世代代的挖下去，還怕不能把這座山給鏟平嗎”？愚公的這一席話讓智叟無(wú)話可說(shuō)了。智叟只能無(wú)奈的搖了搖頭走了。
終于有一天，天神被愚公堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)定的毅力感動(dòng)了，于是命令“夸娥氏”的兩個(gè)巨人兒子幫愚公把大山移走。巨人倆抬著一座山，把它往旁邊一扔，眼前豁然開(kāi)達(dá)了。從此愚公一家再也不會(huì)為門(mén)前的.這座山而苦惱了，擺在眼前的是一條寬敞的幸福的大道！智叟看到了這幅場(chǎng)景覺(jué)得無(wú)地自容，便在深山中隱居起來(lái)。
這個(gè)故事告訴了我們做任何事情都要堅(jiān)持不懈的努力才能成功。不能半途而廢，否則就會(huì)前功盡棄。就像我寫(xiě)作文一樣，寫(xiě)一半就停下來(lái)，不能堅(jiān)持下去就是很不好的習(xí)慣，大家希望你們都能有愚公一樣堅(jiān)持不懈的精神。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
秋娃娃已經(jīng)來(lái)到，但還有一絲夏季的炎熱。
學(xué)完古箏后，我向三峽廣場(chǎng)的中心走去，只見(jiàn)一座插入云霄的石碑聳立在我的.眼前。走到近處從右邊看，石碑向右傾斜，上面還鑲嵌著許多巴人生活的場(chǎng)景和用具，比如灶、弓箭、叉著魚(yú)的叉子等。從左邊看，石碑筆直的插入云霄，就像一把利劍伸入天際。這就是三峽文藝碑。
接著，我來(lái)到了三峽廣場(chǎng)商圈水景地雕，只見(jiàn)許多孩子在一條河里戲水，歡快地蹦著、跳著，他們的歡聲笑語(yǔ)牽引著我，我也迫不急待地脫下鞋子，與他們一起盡情玩樂(lè)。
小河底的石板上刻了許多人物、樓房、船，原來(lái)是三峽沿途風(fēng)光，如屈原故里的劃龍舟、豐都鬼城的鬼怪、白帝城、巫山、云陽(yáng)的一些歷史人物頭像等。
最后，我來(lái)到了昭君牧羊這一景觀，只見(jiàn)一只雄壯的羊群首領(lǐng)威武地站在最前面，身后緊跟著小羊羔和他的后宮們。
在這短短的逗留時(shí)間里，我依依不舍地和他們默默道別并離開(kāi)了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一天，小明和小亮因?yàn)樵谡n堂上吵架而被老師罰站在辦公室。上完一節(jié)課的老師疲憊地回到了辦公室，看著這兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)他們說(shuō)：“你們倆知道自己錯(cuò)在哪兒?jiǎn)�？�?/p>
老師剛問(wèn)完，小明就開(kāi)口說(shuō)：“老師，不關(guān)我的事，是他先說(shuō)我的，我開(kāi)始根本就沒(méi)有理他！”老師還沒(méi)有說(shuō)話，小亮就插嘴了：“誰(shuí)說(shuō)不關(guān)你的事，明明是你先說(shuō)我的，我也沒(méi)理你，你就又說(shuō)了我一句壞話！”
“你胡說(shuō)！”
“我沒(méi)有胡說(shuō)，明明就是你找茬的，你還不承認(rèn)�！�
“你以為你多了不起啊，誰(shuí)不知道你那次把毛毛蟲(chóng)放在女生文具盒的事啊，搗蛋鬼�！�
“還說(shuō)我，你不是也是個(gè)馬屁精嘛！有什么了不起！切！”
“你缺點(diǎn)那么多還說(shuō)我！”
……
老師實(shí)在忍不住了，說(shuō)道：“你們不要再吵了，我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)游戲，誰(shuí)玩的好，我就聽(tīng)誰(shuí)的�！�
兩個(gè)同學(xué)答應(yīng)，于是老師開(kāi)始宣布游戲游戲規(guī)則：“我們玩的這個(gè)游戲叫做‘他其實(shí)很優(yōu)秀’你們倆就比賽說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，最后我根據(jù)你們說(shuō)的數(shù)量以及說(shuō)的.內(nèi)容做出判斷�！�
他們雖然很不情愿，但還是說(shuō)出了很多對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。
“你很熱心，經(jīng)常幫助弱小的同學(xué)。”
“你很愛(ài)勞動(dòng)，即使不是自己值日，也會(huì)來(lái)得很早，幫助值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生。”
“你的體育成績(jī)很好，常常位居全班之首�！�
……
他們倆就這樣說(shuō)了3分鐘，最至少說(shuō)了對(duì)方30條優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)得兩人的臉都因?yàn)楹π叨兊募t彤彤的。老師笑了笑，對(duì)他們說(shuō)：“你們回去上課吧，這件事就算過(guò)去了�！眱扇撕孟筮�想問(wèn)什么，但是還是把話咽到肚子里去了，兩人也笑回到了教室。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能只看對(duì)方的缺點(diǎn)，而不注意對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。拿一面“放大鏡”照一照別人的優(yōu)點(diǎn)吧！
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