四年級(jí)優(yōu)秀作文300字

時(shí)間：2023-10-17 17:17:47 四年級(jí) 我要投稿

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(合集)四年級(jí)優(yōu)秀作文300字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(合集)四年級(jí)優(yōu)秀作文300字

四年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇1

　　有趣的發(fā)現(xiàn)今天下午，我們和朱老師在課室玩了一個(gè)游戲。

　　只見，朱老師拿了三張廢紙。廢紙被朱老師撕成紙條，又撕成碎片。朱老師要干什么呀？我真不明白。

　　朱老師讓我們也撕紙碎，我把紙碎撕好后，看看我撕的紙屑，有的像種子，有的像長(zhǎng)方形，還有的像三角形。

　　所有的.紙屑堆在一起像一座小山，又像一片片落葉，還像一堆燒成的紙灰。朱老師還讓我們用筆磨頭皮。

　　于是我們就拿起筆在頭上磨了三個(gè)五十下。第一次五十下磨頭皮，覺得頭皮有點(diǎn)癢，筆蓋有點(diǎn)發(fā)熱。第二次五十下磨頭皮覺得有點(diǎn)疼，筆蓋很燙。

　　第三次五十下磨頭皮覺得像針扎一樣疼，筆蓋像火燒一樣燙。

　　磨完一百五十下后，朱老師讓我們用筆蓋粘紙屑，我卻粘不到，朱老師讓粘不到的同學(xué)再磨五十下，可不知道為什么我總是粘不到？為什么別的同學(xué)能粘到，我卻粘不到呢？雖然，我還沒有明白磨頭皮可以粘紙屑的道理，今天下午讓這個(gè)發(fā)現(xiàn)考到我，但我也玩得很開心！

四年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇2

　　我的父母是對(duì)我最好的兩個(gè)人，因?yàn)橛兴麄兾揖陀X就沒有困難了，因?yàn)槲业陌职痔貏e能干，我的媽媽也很善良，所以我敢到幸福了。

　　記的有一次我的飛機(jī)飛到屋頂了，只見爸爸一上去拿一把掃把一揮我的飛機(jī)就下來(lái)了，那時(shí)間我就崇拜我的爸爸，他很能干，我碰到了我平時(shí)最害怕的一條小狗，我就大聲的尖叫，我那時(shí)可，是渾身發(fā)抖了起來(lái)，就在那時(shí)爸爸聽到了，趕過來(lái)把那只欺負(fù)我的小狗趕走了，我被那只小狗嚇的現(xiàn)在還怕。但是有我的爸爸我是不會(huì)怕的。

　　還有我的'弟弟他的玩具壞了，非常要媽媽去跟他去買，媽媽有想在家里陪著我，她還是跟著弟弟去買玩具，但是他要爸爸陪我一拼積木，我還是很開心因?yàn)榕挛夜陋?dú)，爸爸和我玩的也不錯(cuò)，依然也很開心因?yàn)槲沂撬盥犜挼暮⒆印?/p>

　　我出去玩的時(shí)候，我的媽媽也要問我去哪里玩，我一五一十的告訴她了，說(shuō)∶我要去跟我的小伙伴踢球。我跑過去的，終于找到了他們，可是剛看見就摔了一跤，這也太悲劇了吧！非要到這時(shí)候掉線了，媽媽一來(lái)就問我哪里疼，我說(shuō)∶我的腿疼。媽媽把我背回家后把醫(yī)藥箱幫我擦。

　　從這幾件事中可以看出父母對(duì)我的愛，一般人不會(huì)對(duì)我這樣的，小時(shí)候我就特別聽話，我一定要用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。

四年級(jí)優(yōu)秀作文300字篇3

　　中午，正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生，聊得正起勁的時(shí)候，謝老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)，吵鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們東看看、西瞧瞧，猜測(cè)著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

　　這時(shí)，謝老師面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)！”還沒等老師說(shuō)完，班上就炸開了鍋，“又要表演魔術(shù)，老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀？”同學(xué)們議論紛紛。“安靜！”謝老師趕緊維持紀(jì)律，并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，將鐵鏈用右手拎起，再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí)，幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的。可謝老師卻不慌不忙，對(duì)著鐵環(huán)吹了口“仙氣”，學(xué)著劉謙的樣子說(shuō)：“見證奇跡的`時(shí)刻到了！”接著松開左手，鐵環(huán)竟沒有掉落，而是纏在了鐵鏈上，大家看得目瞪口呆，好半天都沒有動(dòng)靜。

　　這時(shí)，一位同學(xué)高喊：“我也會(huì)！”說(shuō)著沖上講臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來(lái)：第一次失敗了，第二次又失敗了，第三次，迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。

　　這下，同學(xué)們更佩服謝老師了，人人都跑上講臺(tái)，詢問謝老師魔術(shù)的變法。后來(lái)我們才知道，在鐵環(huán)下落時(shí)，只要用中指勾一下環(huán)，讓環(huán)翻個(gè)面，就能與鐵鏈纏在一起了。