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四年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文300字 篇1
那件事，讓我至今難忘，一想起來，我心里既害怕又溫暖。
去年我們回老家過年，一場(chǎng)罕見的大雪持續(xù)了許久。水管里的水結(jié)成了冰，放不出水來，這里的人們只好撬開井蓋在井里打水。
這天大雪過后，我出去玩耍，看見井上面有一個(gè)大塑料袋，以為井蓋蓋上了，就向那邊走去。當(dāng)我走過去的時(shí)候，卻一腳踏空，像坐過山車從坡頂向下滑一樣，掉進(jìn)了井里。當(dāng)時(shí)我不知道是怎么回事，腦袋里一片空白，還嗆進(jìn)了幾口水�！边@是哪里？我怎么了？怎么都是水……“我糊涂了。這時(shí)，我感覺到我好像站在一個(gè)東西上面，后來才知道我踩的是潛水泵。
就在我掉進(jìn)井里的時(shí)候，井外炸開了鍋，人們有的議論紛紛，有的試著用手抓我的手，有的.在找繩子，有的在呼喚人來幫忙……我害怕極了，刺骨的井水凍得我只打哆嗦�！冰i鵬，堅(jiān)持住，馬上就把你救出來！“旁邊的叔叔阿姨安慰我。
這件事情一直埋藏在我內(nèi)心深處，始終無法忘懷。每當(dāng)看到其他人需要幫助時(shí)，我都會(huì)伸出援助之手。我相信，只要大家都伸出一雙幫助的手，世界會(huì)變得更溫暖。
四年級(jí)的作文300字 篇2
我熟悉的人可多了，可是我最熟悉的人，還是我的媽媽。
我的媽媽有著一頭烏黑的卷發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛。而且，我的媽媽非常善良和勤勞。可最讓我忘不了的，就是媽媽堅(jiān)持不懈的.精神。
還記得有一次，我和媽媽在玩智力游戲，我和媽媽拼得滿分勝負(fù)。突然，有一難題難住了我。媽媽看我安安靜靜的樣子，就問：“怎么，把你難住了?”我回答道：“是的。”說完，媽媽想了想，就開動(dòng)腦筋跟我一起想。過了一會(huì)兒，我不耐煩地說：“不想了�！保瑡寢屨f：“再陪我想一會(huì)兒，好嗎?”我不情愿地說：“好吧�！边^了一會(huì)兒，我還是不耐煩地說：“不想了，我去吃飯了”媽媽說：“去吧，去吧，讓我再想一會(huì)兒�！闭f完，我便去吃飯了。到了晚上，我在看電視，突然，媽媽大叫了一聲，：“喔!”我趕緊跑過去一看，原來，媽媽破解了那道難題才大叫的。沒想到我的媽媽這么認(rèn)真和堅(jiān)持，這讓我很感動(dòng)!
媽媽不僅做事很用心，而且，很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家的時(shí)候，都會(huì)問我一些學(xué)校的事情。我碰到了問題她就會(huì)給我講解。
這就是我最熟悉的人!
四年級(jí)的作文300字 篇3
過新年了，爸爸說："你又長(zhǎng)了一歲，應(yīng)該自己睡覺了。"我有一點(diǎn)害怕，嚇得渾身哆嗦。爸爸看見我渾身哆嗦說：“你真是個(gè)膽小鬼。”于是，我決定非要自己一個(gè)人睡不可。
我回到了自己的房間，馬上從玩具箱里找了一個(gè)小圣誕老人，掛在墻上，讓它守護(hù)我。可我還是不放心，就從書架上拿了一本超級(jí)厚的字典，放在了床邊，如果有壞人出現(xiàn)，我就可以拿它當(dāng)武器。然后我就關(guān)燈，上床睡覺了。
我躺在床上，看看四周，屋里黑洞洞的，墻就像要朝我擠壓過來似的。我聽到了窗外“噼里啪啦”的聲音，我感覺就像鬼來了一樣，這陰凄凄的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，我嚇得臉色蒼白。我馬上用被子蒙上臉，就像一個(gè)膽怯的蝸牛一樣龜縮在殼里，連頭都不敢露。我越想越怕，好像床下有鬼似的.，漸漸我睡著了。我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)骷髏要吃我……
第二天，我起來一看，呀！我怎么在地上呢？我趕緊摸了一下我的身子和胳膊，還有腿……我自言自語地說：“原來根本沒有鬼�！蔽矣X得自己真勇敢，能一個(gè)人睡覺了。
四年級(jí)的作文300字 篇4
今天，在這個(gè)陽光明媚的好日子里，我們一行人來到了風(fēng)景秀麗的地方——東西巖。
這次旅行內(nèi)容十分豐富，有捉泥鰍、做麻糍等活動(dòng)。讓我印象最深的是捉泥鰍。捉泥鰍活動(dòng)很困難，老師一說開始，我早就迫不及待了，一伸手，可泥鰍身上就像涂了蠟一樣，一溜煙地跑了�！翱蓯旱哪圉q，我就不信抓不到你。”我氣急敗壞地說。我手忙腳亂，可還是抓不到。突然，一個(gè)主意浮現(xiàn)在我腦海，我用雙手圍剿住這條泥鰍，果然，一條泥鰍便上鉤了，我繼續(xù)用這個(gè)方法，又抓到了一條，到了抓第三條時(shí)，它好像預(yù)先知道一樣，一跳便又回去了。我正納悶：為什么我抓的前面兩條都中招了，難道這條聰明一點(diǎn)�？磥�，我必須使出殺手锏——泥鰍進(jìn)籃。在那一剎那，一條躍躍欲試的.泥鰍被捕了。時(shí)間在此時(shí)結(jié)束，我?guī)А皯?zhàn)利品”洋洋得意，最終得了三等獎(jiǎng)但我很快樂。
這次旅行已接近尾聲，我們乘坐客車返程，把歡聲笑語留給了山清水秀的東西巖。
四年級(jí)的作文300字 篇5
夜幕降臨，四周靜悄悄的。小主人經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入了甜甜的睡夢(mèng)中。可是這個(gè)時(shí)候從文具盒里傳來了一陣陣爭(zhēng)吵聲，打破了寧靜的夜晚。
“我能寫，我能畫，我能涂。我最歷害了!”鉛筆一邊掰著手指，一邊昂起它高傲的頭。橡皮也不甘示弱，不屑地說：“你寫錯(cuò)了，畫錯(cuò)了，涂錯(cuò)了怎么辦?還不是要我給你擦干凈”。這時(shí)候尺子斜著眼看著兩個(gè)小兄弟，不緊不慢地說道：“你們能量長(zhǎng)度嗎?就你這軟撲撲的`身體?還有你這凹凸不平的身體?”尺子一邊說，一邊發(fā)出冷冷的嘲笑聲。他們你一句我一句，把削筆刀和文具盒給吵醒了。削筆刀想上前阻止，可文具盒攔住了它，說“讓它們自己解決吧!”
第二天，小主人上學(xué)去了。課堂中，開始寫作業(yè)。他拿著鉛筆開始寫，寫完一道題目的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，就用橡皮擦干凈。碰到量線段長(zhǎng)度的問題時(shí)又拿起尺子量，邊量邊用鉛筆做好記錄。完成作業(yè)后又把它們重新整整齊齊地放回文具盒里。
鉛筆、橡皮、尺子都低下了羞愧的頭，紅著臉。你看看我，我看看你。它們明白了：只有大家互相幫助，相互配合，小主人才能順利地完成作業(yè)。
從此，它們就和好了，再也不為誰最厲害這件事發(fā)生爭(zhēng)吵了。
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