四年級(jí)作文9篇【經(jīng)典】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
旭日東升，云霧繚繞，泰山好似天境一般。遠(yuǎn)眺玉皇頂，我們以此為目標(biāo)，開(kāi)啟了登泰山之旅。
中天門至南天門，三千多級(jí)臺(tái)階，海拔近千米。我們勻速前進(jìn)，走過(guò)涼爽宜人的快活三里，翻過(guò)被始皇帝封為五大夫松的五松亭。時(shí)值正午，太陽(yáng)當(dāng)頭，我的汗水又不爭(zhēng)氣地流下。爸爸要求休息，我卻咬牙堅(jiān)持說(shuō)：“不。繼續(xù)!”于是我們繼續(xù)一步步踏上登攀之旅。
不知過(guò)了多久，抬頭遙望，只見(jiàn)前方已是十八盤。十八盤分“慢十八”“緊十八”，自古就是泰山最為險(xiǎn)峻的路途，這里才是對(duì)游客的終極考驗(yàn)。當(dāng)我登上十八盤的'臺(tái)階時(shí)，不禁慨嘆它的名不虛傳，它的石階寬度幾乎容不下我這個(gè)小孩子的整只腳。中途少有休息點(diǎn)，再加上酷暑逼人，不少爬山者累得四肢乏力。滿目所見(jiàn)，到處都是就地而坐大喘粗氣的游客。我看著他們，也不覺(jué)想要退卻。忽然，一名汗流浹背的老人肩挑重?fù)?dān)，埋頭從我身邊走過(guò)。只見(jiàn)他走的正是我們熟悉的“之”字線路。挑山工，這就是傳說(shuō)中的泰山挑山工。敬佩之情油然而生。于是，我也學(xué)著老人走起“之”字路，決心一鼓作氣登上南天門。六百米，四百米，二百米，一百米……
一步，兩步，三步……我終于站在了南天門前。此刻，寺廟的鐘聲適時(shí)響起，似乎在為我慶賀。堅(jiān)持就是勝利。我親身體驗(yàn)到這真是一個(gè)真理。
走過(guò)南天門，登攀玉皇頂?shù)穆吠久黠@變得平坦。天街那迷人的景色，為旅行人重燃希望。他們堅(jiān)信：前面的風(fēng)光一定更加美好。繼續(xù)向上，漸漸地，一塊巨石映現(xiàn)眼前，上書“五岳之尊”四個(gè)火紅的大字。這石頭雖不鋒利，卻十分雄偉。石塊平而不坦，光潔無(wú)瑕。這不正是泰山的縮影嗎?高而不險(xiǎn)，威而不嚴(yán)，像一位慈祥的長(zhǎng)者，屹立在華夏之東方，為世人所景仰。
這就是“孔子小天下處”，五岳之尊——泰山。
四年級(jí)作文 篇2
早就聽(tīng)說(shuō)“鄭風(fēng)苑的風(fēng)景美如畫卷，令人陶醉”。于是，在一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期天，我和爸爸媽媽去觀賞那向往已久的令人陶醉的地方——鄭風(fēng)苑。
走進(jìn)鄭風(fēng)苑，仿佛在你眼前緩緩展開(kāi)了一副畫卷。我看見(jiàn)過(guò)翻騰怒吼的黃河，觀賞過(guò)波瀾壯闊的大海，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)黃水河這樣的水。黃水河的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水中游來(lái)游去的小魚(yú)。
站在波光瀲滟的河邊，可以望見(jiàn)挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤(rùn)的水珠閃爍著光芒，陽(yáng)光在上面舞蹈，微風(fēng)在上面歌唱。清風(fēng)徐來(lái)，荷香陣陣。滿眼是綠，滿眼是荷，滿眼是景，我深深地被眼前這充滿生機(jī)和情趣的畫面吸引住了。
當(dāng)然，這幅畫面的主角就是那人稱花中君子的荷花。她，宛如一位位妙齡少女，一個(gè)個(gè)嬌艷欲滴，一個(gè)個(gè)冰肌玉骨。有的天真爛漫，活潑可愛(ài)，穿著翠綠的蘿裙，隨著微風(fēng)的`節(jié)奏在翩翩起舞；有的則有些害羞，撐著一把可愛(ài)的綠傘，遮著自己的面頰要妝扮一會(huì)，才把最美的笑容展現(xiàn)給大家；有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放……很有點(diǎn)“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”的風(fēng)骨！
我看見(jiàn)過(guò)鮮紅帶刺的玫瑰，欣賞過(guò)香傳萬(wàn)家的茉莉花，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)鄭風(fēng)苑這一帶的野花。鄭風(fēng)苑的花可真多，有些我都叫不上名兒來(lái)。這些花栽植得整整齊齊，顏色多樣，團(tuán)團(tuán)簇簇地圍繞在黃水河兩岸，它們好像在說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量�！�
鄭風(fēng)苑的美并不空洞，它是一個(gè)放松身心的好地方：每天早晚都有許多人來(lái)這里散步舞劍，休閑賞景。我戀戀不舍離開(kāi)時(shí)，心想：鄭風(fēng)苑的風(fēng)景真美��！有時(shí)間我一定會(huì)再來(lái)游覽的！
四年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)冬天，但是我更愛(ài)冬天漫天飛舞的雪。
雪——潔白如玉，玉潔冰晶。雪——是冬天的使者，萬(wàn)物的棉被。
今天中午，北風(fēng)呼嘯，雪花漫天飛舞，輕柔，潔白，如輕煙，如柳絮，從空中飄落而下，聞風(fēng)起舞。雪花落在樹(shù)枝上，送給小樹(shù)一身銀白色的盛裝。雪花落在草地上，給小草蓋上一床潔白而厚實(shí)的棉被。雪花落在田野里，給小麥送去了冬天的糧食。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄灑在大地上，大地成了白色的世界。一切都變了，到處一片潔白。
又白又厚又松軟的地毯，那是雪花送給我們的驚喜。你瞧，不一會(huì)雪地上就留下了一串串小腳印，那是我們送給雪花的禮物。我和同學(xué)忘記了冬天的寒冷，一起玩起了堆雪人，打雪仗的游戲。開(kāi)心極了，歡樂(lè)的笑聲是我們對(duì)雪花的贊美。
冬天的雪使萬(wàn)物變的'純潔，也使人們的心靈變的像它一樣美麗。
它給我們帶來(lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)和說(shuō)不出的驚喜！
四年級(jí)作文 篇4
人生，總會(huì)有一段時(shí)期情緒隨生活一起落入低谷。很多時(shí)候的情緒，其實(shí)嚴(yán)重影響著生活。人不能左右自己的情緒的時(shí)候，就很容易被生活所左右，患得患失，看不到真實(shí)的自我。我們總是習(xí)慣于將自己的壞情緒歸結(jié)于某個(gè)人，某件事的誘發(fā)，從而習(xí)慣于用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰無(wú)辜的自己，使自己處入被動(dòng)。
很多時(shí)候，越是怨恨，越是煎熬，越是不能釋懷。把別人早已放下的東西，還兜在心里，只是麻痹了別人，傷害了自己。很多東西，裝在心里的時(shí)候沉重，隨歲月流逝的`時(shí)候淡漠。人總要在清醒的時(shí)候?qū)W著卸載，很多人，錯(cuò)過(guò)只是過(guò)客，很多事，過(guò)去只是云煙。隨手一揮，便是過(guò)往。
很多時(shí)候的很多壞情緒，你不想與人交談，又不愿自己主動(dòng)走出來(lái)�？偸窃敢馀c惡劣的情緒獨(dú)處，沒(méi)法跟理想的自己和解，從而使自己越發(fā)的難堪。要知道，解放自己要比束縛自己舒坦的多！
很多時(shí)候，有必要用最健康舒適的方式替自己解壓。走一段熟悉的路，唱一首喜歡的歌，或是跳一段無(wú)厘頭的舞蹈。用取悅于別人的熱情替自己娛樂(lè)一二。人生沒(méi)必要時(shí)時(shí)刻刻都端著自己，該放開(kāi)的時(shí)候釋放自己，你就是獨(dú)一無(wú)二的自己！
愿每個(gè)人的人生，都能有能力去左右自己的情緒，不被生活所左右，做最好的自己！每個(gè)人的人生都很貴，好好珍惜，下個(gè)路口，始終鋪滿愛(ài)！
四年級(jí)作文 篇5
我會(huì)下很多種棋，有軍棋、跳棋、五子棋等等。星期天，我和爸爸下了一盤“蛇棋”，可好玩了。
游戲規(guī)則是，每個(gè)人各拿一種顏色的棋子，放在寫“1”的格子里。輪流投骰子，如果點(diǎn)數(shù)為“6”表示還有一次機(jī)會(huì)，可再投一次。點(diǎn)數(shù)是幾就走幾步，如果停在“樓梯口”就可以爬上去，停在蛇尾則倒退回蛇頭。誰(shuí)先到達(dá)數(shù)字“100”誰(shuí)就獲得勝利。
我和爸爸分別選擇了黃色和綠色的棋子。一開(kāi)始，我就給了他一個(gè)下馬威，連投了四個(gè)“6”，而且不停地“爬樓梯”�？墒前职置看味纪缎↑c(diǎn)數(shù)，而且總是遇到蛇尾，他很生氣，于是奮起直追，幾下子就追上我了。我也不甘示弱。玩呀玩呀，我走到了“76”的格子里，只差兩步就可以爬上“樓梯”到終點(diǎn)了。可是我只投了“1”，更不幸的是，遇到蛇尾，只好退回去，可沒(méi)想到一退就退到了“3”的格子里。爸爸很得意，可一不留神，也遇到蛇尾，退到“25”的`格子時(shí)。我不服氣，每投一次骰子都很謹(jǐn)慎。半個(gè)小時(shí)后，我又回到上次的格數(shù)——“76”，而爸爸只差一步就到終點(diǎn)了。沒(méi)想到他卻投了“5”，只好退了回去。還有比這更糟的是，爸爸退到的那個(gè)格子有蛇尾，一下又退到起點(diǎn)。我幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了笑，雙手搖著骰子，盼望它最好是“2”。一投，哇——，如愿以償。我贏了！我高興地跳了起來(lái)，說(shuō)：“我是蛇棋大王！”
這次下“蛇棋”讓我明白了一個(gè)道理。失利的時(shí)候不能灰心，順利的時(shí)候不能驕傲，這樣才能贏得最后的勝利！
四年級(jí)作文 篇6
在生活中我收獲了很多的愛(ài)，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，有老師們給予的關(guān)愛(ài)，我最想寫的是學(xué)校里同學(xué)給予的那份真誠(chéng)的——友愛(ài)。
還記得有一次，“同學(xué)們，明天早讀前務(wù)必要完成小練筆。”張老師威武的說(shuō)道。話音剛落，教室里瞬間一片寂靜，只聽(tīng)到“沙沙”的寫字聲。同學(xué)們都埋頭寫起小練字，而我卻沾沾自喜，無(wú)所事事的東看看，西瞅瞅，悠哉的很。突然，身后的雨涵輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“嘉恩，你怎么不寫呀？”我自信滿滿地答道：“我寫完了呀！”雨涵半信半疑的說(shuō)：“你確定？”“確—定—”“那好吧！”雨涵聽(tīng)了，又埋頭寫字，再也沒(méi)說(shuō)什么。
“滴答，滴答”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看著晚修還有十分鐘就結(jié)束了，我不緊不慢的打開(kāi)小練筆，“oh my god”怎么我的小練筆里面空蕩蕩的？我猛的擦了下眼睛，這不可能的，絕對(duì)不可能，我明明寫了的.，難道字還會(huì)飛？我茫然地望望四周，心里開(kāi)始狂燥不安起來(lái)。慌慌張張的一頓亂翻，直到打開(kāi)草稿本的那一刻，我終于忍不住叫出了聲，驚動(dòng)到了身后的雨涵。“怎么啦？”雨涵又關(guān)切地問(wèn)起。“我寫錯(cuò)本子了，怎么辦，怎么辦？”我焦急的說(shuō)。無(wú)奈，傷心，后悔，全部化成了“金豆豆”。雨涵也慌了手腳，急忙掏出紙巾遞給我，悄悄地站在一旁陪著我、安慰我。我拿出小練筆，瘋狂地寫起來(lái)，可還是晚了，晚修鈴打響了，衛(wèi)生我也顧不上打掃了，就一直寫著，終于寫完了一篇。我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)打掃衛(wèi)生的同學(xué)都搞好了正在等我，我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了。皎潔的月光撒滿了東華校園，仿佛天空中有一道流星閃過(guò)，我暗暗地在心里許起愿：希望我快點(diǎn)寫完小練筆。
第二天一早，我火速地趕到教室，而雨涵早幫我把小練筆的本子打開(kāi)，水也幫我打好了。我坐下，她幫我念，我來(lái)寫。雨涵報(bào)著，我飛快地寫著。就這樣，我寫完了第二篇小練筆，心中的大石頭終于落了下來(lái)。雨涵也為我高興起來(lái)，一邊鼓掌，一邊說(shuō)：“太好了，終于大功告成了�！�
“謝謝你！”“不用謝，這些都是我應(yīng)該做的�！倍嗝春�(jiǎn)潔的回答，多么無(wú)私的友愛(ài)。謝謝！
四年級(jí)作文 篇7
哎！今天怎么回事，爸爸媽媽都有走了，玩電腦，電腦又壞了，看電視，偏偏今天又打雷，怕把電視打壞了，不敢開(kāi)。哦！對(duì)了，不如給我的死黨――蒙蒙畫張像吧！
蒙蒙的眼睛
蒙蒙的眼睛最好看：她的眼睛水汪汪的，只要一有人說(shuō)她的.眼睛好看，她的眼睛就笑成了一條縫，如果有人說(shuō)她難看，她的眼睛就變成了“水籠頭”，眼淚嘩嘩的往下流。如果“水籠頭”的聲音被老師聽(tīng)見(jiàn)了，嘿嘿，這個(gè)人就完蛋了。
蒙蒙的鼻子
蒙蒙的鼻子最靈：有一次，老師噴了香水，但只是一點(diǎn)點(diǎn)，香味很淡，可老師一進(jìn)門，蒙蒙對(duì)我說(shuō)“她噴了香水。”我不信，便下課問(wèn)老師，沒(méi)想到是真的，我大吃一驚，不知道她是不是跟狗學(xué)的狗功。以后我常叫她“狗鼻子”。
蒙蒙的嘴
蒙蒙的嘴巴紅紅的，像櫻桃一樣，可她最愛(ài)吃糖，每次開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，她帶的糖最多。為發(fā)防止牙齒長(zhǎng)蟲(chóng)，她早、中、晚都要漱口，每次漱口的時(shí)間絕對(duì)不少于3分鐘，所以她的牙齒總是比我的牙齒白。
像畫好了，明天拿給蒙蒙看，看她是哭還是笑！
四年級(jí)作文 篇8
周日下午，蓓蓓阿姨和萌萌妹妹來(lái)我家做客，小妹妹6歲半了，很是可愛(ài)。媽媽跟蓓蓓阿姨在聊天，我就帶著小妹妹在我的房間里看照片，這個(gè)小妹妹有太多的好奇及問(wèn)題。
當(dāng)她看著我游泳時(shí)的照片，就問(wèn)：“姐姐，這個(gè)游泳池好大呀，它到底有多大呢？”我告訴她，這個(gè)游泳長(zhǎng)有50米，寬有25米，面積是1250平方米。如果8個(gè)游泳池就等于10000平方米，10000平方米等于1公頃。萌萌，你去過(guò)北京的“水立方”，48個(gè)這么大的游泳池就相當(dāng)于一個(gè)“水立方”的面積�！�
接著，她又看見(jiàn)我在教室的`照片，又好奇地問(wèn)我：“姐姐，你上課的教室有多大呢？”有63平方米�！泵让龋慵沂�126平方米，你家就是2個(gè)教室那么大。萌萌妹妹邊看邊問(wèn)。最后看到了一張我在桂林的照片。就好奇地問(wèn)我：“姐姐，桂林大不大？”我想了想，告訴她：“桂林面積2、78萬(wàn)平方公里�！�
看著萌萌通過(guò)我的講解，學(xué)到了一些知識(shí)，心里開(kāi)心的同時(shí)，也在想，以后更要好好學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。
四年級(jí)作文 篇9
有這樣一句話“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)�！边@就是說(shuō)，我們應(yīng)珍惜時(shí)間，凡是有成就得科學(xué)工作者，毫不例外都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中決心投入大量勞動(dòng)的人，像我們敬愛(ài)的魯迅先生是，“把別人喝咖啡的時(shí)間都有在學(xué)習(xí)上，�！边@是多么可貴的精神，還有偉大的居里夫人，為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)，抓緊每分每秒，徹夜忘我的工作者，最終發(fā)現(xiàn)了鐳元素和釙元素，這樣說(shuō)下去，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，就此打住，不再舉例。
“珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，浪費(fèi)別人的時(shí)間。無(wú)異于謀財(cái)害命�！辈诲e(cuò)，在火災(zāi)爆發(fā)時(shí)，火警早一秒中來(lái)，也許就避免很多的傷亡和損失。在“5.12”地震后，官兵每早到一秒鐘，又能救出多少條生命？從另一個(gè)層面說(shuō)，人們的生命不正是又時(shí)間組成的`嗎？一位文人曾說(shuō)過(guò)，“生命的意義不在于長(zhǎng)度，而在于深度�！蹦敲矗绾文芗由钗覀兩纳疃饶�？當(dāng)然，我們需要珍惜時(shí)間，利用起分分秒秒，自然生命的深度也隨之加深。
時(shí)間是寶貴的，稍不注意，就成了過(guò)去，就像孔子曾說(shuō)過(guò)“逝者如斯，不舍晝夜�！鄙缌餍前�，轉(zhuǎn)瞬即逝，朱熹說(shuō)過(guò)“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲。”朱自清也在《匆匆》中說(shuō)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！睂�(duì)于稍縱即逝的時(shí)間，我們更應(yīng)該好好珍惜。
我們珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里更要勤奮工作。王羲之洗筆將池塘洗為“墨池”，蒲松齡寫出《聊齋志異》，陸游寫下九千多首詩(shī)，這又需要多么勤奮才能完成的��！他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地告誡著我們：珍惜時(shí)間。勤奮，無(wú)疑又是在珍惜時(shí)間。
從魯迅到居里夫人，從孔子到朱自清，從王羲之到蒲松齡，他們都是我們的榜樣。時(shí)間象征著未來(lái)，代表著過(guò)去，我們，則在這兩者之間徘徊，是永遠(yuǎn)看著過(guò)去，不停懊悔，還是期待著未來(lái)，珍惜一分一秒呢？答案顯而易見(jiàn)。因此，讓我們一起珍惜時(shí)間，去利用時(shí)間吧！
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