（薦）四年級(jí)的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
蒼蠅，蚊子，老鼠，蟑螂被稱為四害。我今天主要寫三害，即蒼蠅，蚊子和蟑螂。哎，都怪那折磨人的夏天。
夏天到了，三害熱得受不了，就跑出來危害人間。夜晚，我拖著疲憊的身影進(jìn)房間睡覺。正當(dāng)我快進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)時(shí)，那可惡的蚊子飛進(jìn)我房間，在我耳邊嗡嗡嗡，嗡嗡嗡地叫，煩都煩死了。我實(shí)在太想睡了就沒有再管那蚊子，可它纏著我不放，又來煩我。我不得不拿著電蚊拍打它了，我心里暗暗叫苦，蚊子啊蚊子，你到底還讓不讓我睡覺�。�
記得一次，我在洗澡，我正拿著水龍噴頭洗澡時(shí)，突然感覺有什么滑滑的'東西在手上爬，可水龍噴頭也沒往那噴。于是我就看了看，媽呀，竟是只蟑螂。我義無返顧地叫起救命來，邊甩手。奶奶沖了進(jìn)來，殺了蟑螂，我才放下心來。以后我每次洗澡前都要環(huán)顧四周，確定沒有蟑螂才洗澡。
一次看電視，有一只蒼蠅飛到燈管旁邊，扇動(dòng)翅膀，發(fā)出聲響，吵死了！我只好那電蚊拍打它，把它大暈了，弄死，再掃進(jìn)垃圾桶。
三害�。∧銦┑梦宜X不得，洗澡不得，看電視不得。哎，可惡的三害，我恨你一輩子。
四年級(jí)的作文 篇2
夜深了，汽車與電瓶車大嬸、馬路大叔還沒有睡。
電瓶車大嬸停在馬路邊唉聲嘆氣。汽車著急地問：“大嬸，大嬸，你怎么愁眉苦臉的呀？瞧瞧我，多開心啊！”
“哎……”大嬸長嘆一聲，“現(xiàn)在的人呀，他們總是闖紅燈。在十字路口，我正準(zhǔn)備休息片刻，主人就‘呼哧’一聲把我開了出去。到了馬路中央，很多汽車氣勢洶洶地向我開來，嚇得我腿都抽筋了！他們不講衛(wèi)生，看，我腿上纏著一股怪味的'辣條，身上還粘著一塊口香糖，惡心死了！”
馬路大叔看著一臉疑惑的汽車說：“你不記得了，上一次，你一停下來就打開窗戶，潑了我一臉瓜子殼！”
聽到大叔大嬸如此評(píng)價(jià)，汽車心里很不舒服，質(zhì)問了一句：“是誰發(fā)明了你？是誰開辟了你？”
大叔大嬸若有所思地安靜下來，小聲地說了一句：“是人類�！�
“對！是人類！偉大的發(fā)明者，偉大的創(chuàng)造者！你為何沒有發(fā)現(xiàn)，開汽車闖紅燈的人變少了，發(fā)生的交通事故變少了！當(dāng)發(fā)生事故時(shí)，是誰駕駛汽車把你的主人送到醫(yī)院？是誰維修了已癱瘓的你，讓你重見天日？你可還記得，是誰頂風(fēng)冒雨為你清掃？是人類！勤勞的人類，聰慧的人類！”汽車豪情萬丈地說。
汽車、電瓶車、馬路對視了一眼，握起手，異口同聲地說：“我們?nèi)ズ腿祟悳贤�，告訴他們——朋友，讓我們心連心，手拉手，共創(chuàng)美好家園吧！”
四年級(jí)的作文 篇3
今天，老師帶著我們做了個(gè)游戲，游戲的名字叫“掌聲的魔力”，剛一開始，我還心想：掌聲怎么還會(huì)有魔力呢？于是，我?guī)е闷娴男那樵诶蠋煹闹笇?dǎo)下開始了游戲。
游戲的'規(guī)則是：老師先告訴我們要藏什么寶物，然后請兩位同學(xué)出去，接著把寶藏藏好之后，再請這兩位同學(xué)進(jìn)來找，他們要根據(jù)掌聲的大小來找到寶藏。
游戲開始了，同學(xué)們立刻熱情高漲，投入到游戲中去。過了好一會(huì)兒，終于輪到我和柴新淼了，我們要找的寶物是一塊自動(dòng)橡皮。我們走出了教室，由于前面幾組都找到寶藏了，所以我十分緊張。門被打開了，寶物藏好了，因?yàn)閷毼镫x門很近，所以我們剛進(jìn)教室就有一點(diǎn)微微的掌聲。于是我著急地找著，就像是熱鍋上的螞蟻被烤糊了一樣。我和柴新淼隨便亂翻別人的東西，就像是鬼子進(jìn)村了�！霸趺崔k？怎么辦？”馬上就到時(shí)間了，可我們還沒找到。“5、4、3、2、1、0”。��！時(shí)間到了！我們?nèi)蝿?wù)失��！唉！原來這個(gè)自動(dòng)橡皮不在這位同學(xué)身上。啊！我們就差一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)呀！看來，我們倆還不夠聰明呀！下次我一定要努力，加油！
游戲結(jié)束了，我才恍然大悟，哦！原來掌聲真的是有魔力的，它是個(gè)指南針，是在我們失去光明時(shí)的一點(diǎn)亮光，也是鼓勵(lì)我們成長的動(dòng)力。
四年級(jí)的作文 篇4
冬天快要到了，枯黃的樹葉紛紛從樹上飄落而下。小松鼠一家忙著采集松果，倉庫里裝滿了許多小松鼠最愛吃的核桃，“哈哈”小松鼠一家高興地說：“今年過冬咱們不用愁�！�
一天早上，小松鼠來到倉庫，想吃幾顆核桃，可是它到倉庫一看，所有的核桃都不見了，它連忙到處跑著喊：“不好啦，不好啦，核桃全被偷走了！”“真的嗎？”“是誰偷的？”松鼠一家急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).........
記天后的.早晨，小鳥徑直飛到了松鼠的家，喘著粗氣說到：“小松鼠，松鼠們，我知道是誰偷了你們的松果了，是一個(gè)來這兒的觀光的游客拿的�！�
當(dāng)天晚上，松鼠一家圍坐一個(gè)沙丘前，小松鼠說：“我們應(yīng)該立即去要回松果！”“對，我們當(dāng)然知道了，可是.......”“可是什么，我們應(yīng)該立刻想出辦法，要回松果。并吸取這一次教訓(xùn)，我自有辦法。”小松鼠搶著回答到......
第二天，小松鼠直步向中國中央電視臺(tái)直奔過去。幾分鐘后，小松鼠它們家的電話鈴響起，松鼠媽媽急忙跑去接電話，電話中小松鼠高興的說到：“媽媽，我們不久就會(huì)知道小偷是誰了！”說完小松鼠便掛斷了電話。
果然，不出小松鼠所料，就在九天后，動(dòng)物反映協(xié)會(huì)和森林公安局押著小偷來見松鼠一家，小偷不僅沒吃成核桃反到賠了六箱核桃和兩大箱松果。
四年級(jí)的作文 篇5
“加油，加油！”“使勁啊，快使勁拉呀！”“哈哈哈！”這陣陣的歡聲笑語是從哪兒來的呢？原來是四（4）班在“拉書”��！
這節(jié)課開始，我們班的程老師面帶微笑，邁著輕盈的步伐來到了教室，她手里拿著兩本厚厚的書籍�！敖裉斐汤蠋煾陕锊荒媚潜居憛挼恼Z文書，卻拿著這么兩本厚書，是準(zhǔn)備給我們講故事么？”我們在底下小聲嘀咕著。程老師清了清嗓子說：“今天這節(jié)語文課，我要給大家表演個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)的名字叫拉……”最后一個(gè)字還沒說出，底下的同學(xué)就興奮地“嗨”起來了，直到老師用力的拍桌子，才稍稍安靜下來！
魔術(shù)開始了。程老師把兩本書的紙一張一張地對夾起來，直到這兩本書“合二為一”。老師想請兩個(gè)力氣小的同學(xué)上來把書分開。全班同學(xué)為了能上去，都認(rèn)為自己是力氣最小的，大喊著：“我，我，選我！”最后，毛熠之和任思旋上了臺(tái)。她兩蹲著馬步，各自握緊書的一端，使出吃奶的力氣外自己方向拉，結(jié)果，拉得滿頭大汗，滿臉通紅，手指都發(fā)白了，其中一個(gè)人還“噗通”一下，一屁股摔坐在地上，逗得大家哈哈大笑。程老師又讓同學(xué)們推薦兩個(gè)班級(jí)里力氣最大的同學(xué)，大家都把手指向了洪語海和忻晨。他倆似早有準(zhǔn)備，趾高氣昂地上臺(tái)來，一個(gè)挽起袖子，一個(gè)摩拳擦掌，哈哈，看樣子，對這兩個(gè)班級(jí)大力神來說，拉開這區(qū)區(qū)兩本書簡直是小菜一碟��！可是奇怪的是，這兩個(gè)頗有大力士風(fēng)范的家伙卻拉得滿頭大汗，咧著大嘴，咬著牙齒，眼珠子都快突出來了，可那兩本書還是紋絲不動(dòng)，這可花了他們九牛二虎之力��！最后，他們也只能垂頭喪氣地回到座位上。
太奇怪了，這太讓我百思不得其解，為什么這兩本書會(huì)拉不開呢？后來我終于從“魔術(shù)師”程老師的口中得知，原來這和摩擦力有關(guān)！一張紙與一張紙相互間摩擦力很小，也十分有限，不容易被察覺，但隨著紙張數(shù)的慢慢增加，摩擦力就堆積在了一起，最后超過了我們使出的'拉力，書當(dāng)然就拉不開啦！
在我們周圍處處都有摩擦力，只要你有一雙善于觀察，火眼金睛的眼睛，和一雙靈巧的雙手，還要學(xué)會(huì)靜心思考，就能發(fā)現(xiàn)這些躲藏起來的摩擦力哦！
四年級(jí)的作文 篇6
“哇！太棒了！”“真是太精彩了！”……聽，班級(jí)里的贊嘆聲、喝彩聲此起彼伏。這是怎么回事？原來，我們班的悠悠球“高手”林君涵又在“炫耀”他那純熟的悠悠球技術(shù)了！只見他手上拿著一個(gè)藍(lán)色悠悠球，突然用力一甩，那悠悠球就像聽話的小孩似的，隨著球線落了下去，先是在線端一動(dòng)不動(dòng)，隨即發(fā)出一陣“嗞嗞”的聲音，這招叫“睡眠”。大家看呆了，他呢，嘴角微微一笑，露出一副得意的樣子。
接著，林君涵又表演了他的拿手招式，其中，最讓人難以置信的就屬“天外銀輪”和“玩具風(fēng)車”了！
快看，林君涵開始表演“天外銀輪”了，只見他的雙手靈巧地操縱著球線，那悠悠球則隨著球線上下翻飛，忽左忽右，我仿佛看到了一片烏云密布的天空，那悠悠球發(fā)出的“嗞嗞”聲仿佛化作了“轟轟”雷聲。這時(shí)，忽然出現(xiàn)了一道亮光，緊接著，那悠悠球幻化成一條銀色長龍！它有著長長的胡須，有力的四腳，每只腳上都長著鋒利的爪子，身上布滿了銀色的鱗片！只見它不停地上下翻騰，仿佛騰云駕霧。不一會(huì)兒，那條龍便在黑沉沉的天空中消失得無影無蹤。同學(xué)們看得目瞪口呆，連叫好都忘了。��！林君涵的'這招“天外銀龍”真是神奇��！
緊接著，林君涵又表演了“玩具風(fēng)車”。只見悠悠球在林君涵同學(xué)的控制下飛快地繞圈圈。那速度快得出奇，就像一把可以切割空氣的神刀，把空氣切開了一條縫，縫里仿佛生出風(fēng)似的，呼呼作響。一轉(zhuǎn)眼，悠悠球又幻化成一架風(fēng)車，在風(fēng)里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀……圍觀的同學(xué)個(gè)個(gè)一臉羨慕。林君涵真不愧是悠悠球“高手”��！
表演結(jié)束了，老師笑盈盈地說：“君涵，看來你天生是悠悠球高手。”“才不是呢，我每天做完作業(yè)，就練習(xí)悠悠球。”“哦，原來如此！”大家都若有所思。
四年級(jí)的作文 篇7
我的校園是深圳市鳳崗小學(xué)，坐落在美麗的生態(tài)公園平巒山腳下。這里景色優(yōu)美，風(fēng)景如畫。
國慶節(jié)后的一天清晨，我踏上前往校園的小路，一陣涼風(fēng)迎面吹來，樹葉紛飛，猶如仙女散花;落在地面上的葉子猶如淘氣的孩子在奔跑，打滾，翻跟頭，它仿佛在告訴我們秋天來了;朵朵白云飄在空中，一會(huì)兒像一個(gè)巨大的棉花糖，一會(huì)兒像一匹白色的大馬在空中奔跑，一會(huì)兒又像一群白白胖胖的綿羊在悠閑地散步。最惹人注意的是校園里的幾棵參天大樹，春天的時(shí)候，它冒出了綠油油的`嫩芽，夏天，茂盛的葉子長出來了，就像一把大傘，我們校園里的小朋友都喜歡在樹下玩耍。秋天的時(shí)候，黃黃的葉子像一只只黃蝴蝶，在樹下翩翩飛舞。
秋天的校園真美啊!如果你們有機(jī)會(huì)，一定要來我校園玩玩哦!在這如此美麗的環(huán)境中，我們大家更要好好的學(xué)習(xí)啊!
四年級(jí)的作文 篇8
“輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，祝愿你幸福平安。”20xx年春節(jié)，一場新冠肺炎疫情撼動(dòng)了整個(gè)中國，神州上下，霧霾籠罩。千家萬戶紛紛響應(yīng)號(hào)召閉門不出，醫(yī)務(wù)工作者奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，各省各市馳援武漢，一方有難八方支援。作為學(xué)生，我們聽從老師的教誨，堅(jiān)持在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課，停課不停學(xué)，為抗擊疫情做力所能及的事。
這時(shí)，我看到了屬于我們的中國擔(dān)當(dāng)，醫(yī)生擔(dān)當(dāng)了救治病人的責(zé)任、志愿者不顧自身安危奉獻(xiàn)青春熱血、韓紅阿姨為運(yùn)送物資，親自上陣開車13小時(shí)，導(dǎo)致體力不支卻仍然在堅(jiān)持，人們笑稱“有災(zāi)難的地方就有韓紅”、新聞工作者擔(dān)當(dāng)了我們的“傳聲筒”，把前線真實(shí)的消息傳達(dá)給全國人民，轉(zhuǎn)達(dá)武漢人民的需求，將溫暖和鼓勵(lì)傳達(dá)給疫區(qū)人民。
給我留下最深印象的是韓紅阿姨，在全國人民共抗疫情之際，韓紅阿姨成為了熱點(diǎn)人物，不過這次不是因?yàn)樗烂畹母杪�，而是因�(yàn)榇壬啤?/p>
她常說“我做公益不是到那兒拍張照回來的�！彼灿脤�(shí)際行動(dòng)為我們做榜樣，為了往武漢運(yùn)送物資，她開了13個(gè)小時(shí)的貨車，直到體力不支還不愿意停下來。
我們要共同打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們不分年齡、不分地域，不分職業(yè)，共同努力堅(jiān)持，不到疫情完全戰(zhàn)勝的那一刻，不說勝利。期待烏云散盡的'那一天，早日到來，我敬佩偉大的中國擔(dān)當(dāng)，深愛著我的國家，再次向中國致敬。
四年級(jí)的作文 篇9
由于是第一次摘黃瓜，所以大人們要把摘黃瓜的體驗(yàn)交付給我，我更是當(dāng)仁不讓：“黃瓜由我來摘！”說是由我來摘，但真的要摘時(shí)，我卻很不忍心。怎奈我又經(jīng)不住爸爸、媽媽的再三催促，終于選擇了一個(gè)“詩情畫意”的夜晚，拉著爸爸上了樓頂。
黃黃的圓月在烏云間穿梭，昏暗的星星眨著不愿睜開的.眼睛，涼爽的風(fēng)吹得菜葉沙沙作響�！昂靡粋�(gè)‘詩情畫意’的夜晚�。 卑职謩傄婚_口我便制止：“噓！別出聲，拿好手電，跟在我后面！”爸爸立即小聲附和：“你做賊啊？”我說：“大白天，你忍心摘黃瓜嗎？”我們躡手躡腳來到黃瓜藤下，爸爸打開手電，兩根肥碩的黃瓜在風(fēng)中搖擺。我右手拿剪，左手接在一根黃瓜的下面，“咔嚓”，黃瓜掉到了我的手里，我頓時(shí)“��！”了一聲把黃瓜傳給了爸爸，“啊！好扎！”爸爸喊著，把黃瓜抱到了水管下的水池里。我也學(xué)著爸爸的樣子把另一根黃瓜抱到了水池里。望著滿身毛刺的黃瓜，我對爸爸說：“黃瓜這么扎手，怎么拿回去��？”爸爸說：“用布和水把毛刺擦洗干凈，不就行了！”我們找來兩塊布，一邊擦拭，一邊沖洗。不久，我和爸爸手中就各有一根肥美的，光滑的，令人垂涎欲滴的黃瓜。
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