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小學(xué)四年級(jí)作文5篇（優(yōu)秀）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在茂名高州。那里綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)， 是個(gè)美麗的地方。
村子前面，有一條小河。這條小河清澈見(jiàn)底，有時(shí)侯里面還會(huì)游來(lái)一些小魚(yú)、小蝦。小魚(yú)們很活潑，總是喜歡在一起玩耍。它們有的三五成群，互相追逐，有的在河面中間一圈一圈地轉(zhuǎn)著，還有的`在水面上跳來(lái)跳去。真讓人應(yīng)接不暇！可是小蝦卻很害羞，總是躲在石頭縫里，不讓人看到它們。這條小河沒(méi)有橋，但有一排整齊的搭石，人們都是靠它來(lái)過(guò)河的。再前面一點(diǎn)，就可以看到有一片綠油油的竹林。這些竹子一節(jié)連著一節(jié)，竹子和葉子還有莖都是翠綠色的，就像一片綠色的海洋。
家鄉(xiāng)還有很多很多的山。山上種著很多樹(shù)，有；荔枝樹(shù)、龍眼樹(shù)、香蕉樹(shù)等果樹(shù)。因此，我的家鄉(xiāng)被稱(chēng)為“水果之鄉(xiāng)”。
春天，小草長(zhǎng)出來(lái)了，就好像為我們鋪了一條“綠毯”，五顏六色的花開(kāi)了。荔枝樹(shù)、龍眼樹(shù)都長(zhǎng)滿(mǎn)了花，就好像戴上了一頂黃色的小帽子。夏天開(kāi)始時(shí)，這些樹(shù)都變成了一把把綠傘，為人們乘涼。小草也長(zhǎng)的很高、很茂盛。六月份，荔枝樹(shù)掛滿(mǎn)了紅紅的小燈籠。龍眼樹(shù)也掛上了棕色的圓圓的小球。
家鄉(xiāng)的空氣特別好呢，可能是因?yàn)橹参锒嗟脑虬�。美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)你！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
信是立身之本，恕乃接物之要。只要每個(gè)人都做好自己的那一份誠(chéng)信，世界一定會(huì)更加美好。
誠(chéng)信，是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的。但是，在這個(gè)大千世界里，實(shí)在是沒(méi)有哪個(gè)人敢說(shuō)自己一直都保持著誠(chéng)信的態(tài)度認(rèn)真的去對(duì)待每一個(gè)人，就算是地位再高，資質(zhì)再好的人，也沒(méi)有可能。所以，誠(chéng)信，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀。
但是有人卻說(shuō)：“誠(chéng)信算什么，有誰(shuí)是講誠(chéng)信的��！現(xiàn)在的社會(huì)，誰(shuí)又會(huì)和你來(lái)講什么誠(chéng)信呢？如果你真的那么誠(chéng)信，還不一定是好事，因?yàn)�，你很有可能被那些從�?lái)不講誠(chéng)信之人所騙，所以，誠(chéng)信，只不過(guò)是嘴上說(shuō)說(shuō)罷了�！钡蚁雴�(wèn)一句，如果世界上所有的人都講誠(chéng)信的話，那又有誰(shuí)會(huì)上當(dāng)受騙呢？又有誰(shuí)會(huì)這么心狠手辣呢？我猜應(yīng)該是沒(méi)有吧。
說(shuō)起誠(chéng)信，其實(shí)社會(huì)上絕大多數(shù)的人是已經(jīng)做到了的。
晏殊，是北宋時(shí)期的一名詞人，有一次他進(jìn)京趕考，在考試時(shí)，他看到這些題目是他十幾天之前做過(guò)的，但他不但不裝腔作勢(shì)，而是立即告訴真宗，這一舉動(dòng)，使得真宗對(duì)他有了不同的感覺(jué)，讓他來(lái)到朝廷當(dāng)進(jìn)士；晏殊在職時(shí)期，其他的大小官經(jīng)常出去游玩飲食，唯獨(dú)他一人在自己的書(shū)房里默默的讀著書(shū)，因?yàn)樗依锓浅Ｘ毧�，家徒四壁，�?dāng)宋真宗問(wèn)他為什么不去和其他的官員出去游玩時(shí)，他也坦然的將原因說(shuō)了出來(lái)，這樣的`舉動(dòng)，也讓他進(jìn)一步感受到了晏殊的誠(chéng)信。
誠(chéng)信，一直都在我們身邊。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，寒冷的冬風(fēng)吹得我頭昏眼花，但我還是勉強(qiáng)堅(jiān)持著走路，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在回家的路上。我正準(zhǔn)備去買(mǎi)文具，來(lái)到了學(xué)校旁的晨光文具店，當(dāng)時(shí)，可謂是文具店好多人，許多的同學(xué)都是從人堆里面的縫隙中擠出來(lái)的，我咽了咽口水，還是咬了咬牙進(jìn)去了，在里面，我被擠得任何東西都看不見(jiàn)，只看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)小腦袋在我眼前搖晃，忽然，我看到了一個(gè)空隙，我立馬穿過(guò)去，“終于到架子旁邊了！”我舒了一口氣，但是，當(dāng)我選中我的筆之后，竟然忘記去前臺(tái)來(lái)付錢(qián)，就直接走了，心里只想著怎么從人堆里擠出去，這下可好了，筆也拿出來(lái)了錢(qián)也沒(méi)有付，怎么辦呢？這時(shí)，我心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭：帶回去吧！反正也沒(méi)有人知道。但我很塊就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲乙恢倍挤浅Ｖv誠(chéng)信，我可不能栽在這�。∮谑怯珠_(kāi)始掙扎起來(lái)，到底是去還是不去？一滴滴豆大的汗珠落了下來(lái)，最終，我還是選擇了去付錢(qián)。
誠(chéng)信，有時(shí)候可能只是一念之差，但也是有可能讓你后悔一輩子，可能一輩子也不足夠，但是無(wú)法反省的人，終究不會(huì)自己羞愧，而是越來(lái)越猖狂。
同學(xué)們，守住自己心中的那份誠(chéng)信吧！不要讓他輕易被別人所拿走，人只有有了誠(chéng)信，才是真正的意義上的人！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一天，吃晚飯時(shí)，母親做好了香噴噴的晚飯，有紅燒肉、炸排骨、魚(yú)、烤鴨等，都是兒子愛(ài)吃的。父親指著桌子上的飯菜問(wèn)道：“親愛(ài)的，我的肚子都快餓扁了，可以開(kāi)動(dòng)了嗎？”母親看見(jiàn)兒子沒(méi)來(lái)說(shuō)道：“兒子還沒(méi)來(lái)，你先把兒子叫出來(lái)。”爸爸連忙放下筷子，去找兒子。
父親找了臥室、書(shū)房可都沒(méi)找到兒子，最后在一間小房間找到了兒子，剛走到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)兒子發(fā)出一陣陣笑聲，父親躡手躡腳推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)兒子正爬在地板上，雙手托著腮幫，腳還不時(shí)晃來(lái)晃去，津津有味地看著一本漫畫(huà)書(shū)。爸爸站在門(mén)口，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，該吃飯了，有好多好吃的呢！快去餐廳吧，媽媽在等著呢！”兒子沒(méi)反應(yīng)。“兒子！”爸爸走道到兒子身邊大喊，兒子極不情愿地走出了房門(mén)。爸爸心想：這是什么書(shū)，竟然把平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的'兒子給迷住了？這書(shū)真有這么好看？想到這兒，爸爸情不自禁地瞧了那書(shū)一眼。
當(dāng)兒子來(lái)吃飯時(shí)，可是這回爸爸沒(méi)有來(lái)，于是，兒子和媽媽就一直等著爸爸。一直到飯菜涼了，爸爸還沒(méi)有出來(lái)，媽媽已經(jīng)不耐煩了，她讓兒子去叫爸爸吃飯。兒子推開(kāi)房間的門(mén)，爸爸跟他一樣趴在地板上，雙手托著腮幫，腳在空中晃來(lái)晃去，聚精會(huì)神地看這漫畫(huà)書(shū)。兒子的眉毛一下子變成了八字，大聲喊道：“爸爸！你讓我去吃飯，你倒好！在這里看我的漫畫(huà)書(shū)！”
瞧，這真是一對(duì)有趣的父子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家住在都市花園，都市花園就是我的家。
小區(qū)里的那家小店通常會(huì)開(kāi)到晚上11點(diǎn)鐘，為人們提供方便。有一次，我作業(yè)做得晚了，但不巧的是我的修正帶用完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是我想到了小店，便拿了錢(qián)去碰個(gè)運(yùn)氣。幸運(yùn)的事，小店還開(kāi)著，我如愿以?xún)�，真感謝那個(gè)小店。
小區(qū)的那個(gè)花園種上了許多名花奇葩。一到春天，花兒們醒了，它們姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷。人們?cè)诨▍仓行凶�，有了花的陪伴，便不寂寞了，那花的顏色印亮了人們的心窩。
小區(qū)里的那條小溪清澈見(jiàn)底，潺潺流動(dòng)。孩子在那里嬉戲：扔石子，打水漂。大家玩得不亦樂(lè)乎。溪上的'那座小橋默默地觀賞著這一切。如果把溪水比作一個(gè)婀娜多姿的美人，那大橋就如一個(gè)勇敢威武的將軍，真是“英雄配美人”吶。
小區(qū)里的那些人們，每天都忙碌著。崗位上的保安一絲不茍地站著崗，小店的主人每天總是對(duì)顧客笑臉相迎，散步的老人臉上掛著和藹的表情，嬉戲的孩子是一張盡情歡樂(lè)的笑臉。
我愛(ài)都市花園，我愛(ài)我家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
神奇教室您知道嗎？我有一個(gè)神奇的教室。一進(jìn)教室，一個(gè)4D全影投影儀，一個(gè)微型溫度調(diào)節(jié)器映入眼簾。不僅讓我們?cè)谏险n的時(shí)候有種身臨其境的感覺(jué),而且還會(huì)把老師說(shuō)的字顯現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)最舒適的視線范圍。比如老師給我們講巴金的《鳥(niǎo)的天堂》。我們仿佛真的坐到了船上，大榕樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了教室，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地叫著，真是太美麗了。老師講的每一句話，每一個(gè)重點(diǎn)都會(huì)同步出現(xiàn)在教室不同的位置，讓每一個(gè)同學(xué)都看得清清楚楚。教室里還有超級(jí)教具。這些教具可以變長(zhǎng)變短，變大變小。還可以變形成各種各樣的.東西。比如量角器可以變成小船。三角板可以變成武器。圓規(guī)可以變成3D打印機(jī)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么。這些教具還可以合體變成一個(gè)機(jī)器人。那個(gè)機(jī)器人可以教書(shū)�？梢越坍�(huà)畫(huà)�？梢越虒�(xiě)字。結(jié)合了所有教具的功能。最讓我們舒心的是人體溫度調(diào)節(jié)器。比如有胖的人，他怕熱。瘦的人，他怕冷。
但是只要有了人體溫度調(diào)節(jié)器就可以調(diào)自己最舒適的溫度。在教室里的任何人夏天都可以在25°26°27°28°這四個(gè)溫度，冬天可以在16°17°18°19°任意挑選。我們還有一個(gè)磁懸浮粉筆槽。沒(méi)事的時(shí)候你把粉筆隨便一扔。它就會(huì)自動(dòng)吸進(jìn)磁懸浮粉筆槽里。老師用的物品一般都放在講臺(tái)上。直接會(huì)被同學(xué)們拿走。但是有了磁懸浮粉筆槽。放在講臺(tái)上的東西會(huì)被吸進(jìn)去?。老師只要一摁鎖。磁懸浮粉筆槽就會(huì)被鎖住。同學(xué)們就再也拿不走里面的東西了。除非老師同意。把鎖打開(kāi)。讓它自動(dòng)吐出來(lái)。我們的教室還有教師聲音意念器，老師只要一打開(kāi)。就可以控制聲音。自己想要多大的音量，說(shuō)什么老師只要一想那個(gè)意念器就可以發(fā)出多大的聲音。老師們?cè)僖膊粫?huì)得嗓子干癢、聲音嘶啞、咽喉炎這樣的職業(yè)病了。這就是我的神奇教室，我希望不久的將來(lái)這個(gè)神奇教室真的可以出現(xiàn)。