四年級的老師的作文范例[3篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文3篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

　　一轉眼，我們就從三年級到四年級了，四年級又會有新的老師來指導我們，教育我們。

　　開學第一天，班里迎來了新的老師。從四年級到六年級是我們的班主任王老師帶我們。王老師扎著長辮子，穿著旗袍，秀氣的臉上有一對“千里眼”和“順風耳”。在課上如果有同學一做小動作就會被王老師發(fā)現(xiàn)，講空話就會被王老師察覺到。她有時侯聲音很大，有點點兇，但是很樂觀，很幽默，王老師特別愛跑步，每天早上都去仁湖公園跑步，并且還喜歡喝荼。除此之外，我還最喜歡王老師在作文本上的評語了，有時看了會覺的暖暖的，有時又覺得特別逗，因為這個我現(xiàn)在有點喜歡寫作文了。我喜歡王老師。

　　數(shù)學老師是胡老師，也很幽默。如胡老師發(fā)明的“胡式背背佳”，所為的“胡式背背佳”就是一把掃把。還有手在課桌下面就表示在“摸屁股”。胡老師的頭方方的，耳朵象數(shù)字三，戴著一副眼境，穿著一件藍色的短袖，體型有點胖。我們班的個別同學還用上課十分鐘試用過“胡式背背佳”，十分鐘后果然挺直了好多�？磥怼昂�式背背佳”名不虛傳啊。應同學有一次把手放在下面做小動作，被胡老師發(fā)現(xiàn)了，就故意說成了應在“摸屁股”，把全班搞的哈哈大笑。這就是我們可愛的胡老師。

　　我們的美術課老師叫方老師，是我們二年級教過的`美術老師。臉圓圓的，眼睛小小的，頭發(fā)長長的，手細細的。方老師很和藹，有同學不會畫的時侯，她會給同學一些建議和啟發(fā)，會幫同學們度過難關。她畫的畫特別的好。人人看了都稱贊。因為畫畫能表達一些美好的事物，所以我喜歡畫畫，也喜歡我們的方老師。

　　最后我想說老師們我愛你們，你們辛苦了。

四年級的老師的作文 篇2

　　從一年級到四年級，一直有一位“非�！崩蠋熍惆橹�我快樂成長，她就是我的數(shù)學老師。

　　數(shù)學老師是一個十分幽默的人，在枯燥無味的課堂上，她總能用風趣幽默的.語言讓我們開懷大笑。

　　記得上三年級時，每次上數(shù)學課經(jīng)常會有同學忘記帶語文書。那天，太陽火辣辣地烤著大地，教室里格外的悶熱�？焐险n時，岳宇軒才猛然發(fā)覺自己沒有帶數(shù)學書，于是就和同桌一起合看一本，希望以此逃過老師的“火眼金睛”�？擅�運弄人，最終還是被老師捉了現(xiàn)行，讓他爸爸再辛苦跑一趟嘍！

　　第二節(jié)課開始了，教室后門突然傳來沉重的敲門聲。坐在最后面的同學開門一看，原來是岳宇軒的爸爸來送書來了。等家長走后，數(shù)學老師關上門，走上講臺，一臉平靜地感概道：“這要是在打仗的話，你是打完仗了，隊友才給你送來槍，那時估計你已經(jīng)被打成馬蜂窩了啊！”聽了老師的話同學們一個個捧腹大笑，岳宇軒也慚愧地低下了頭。

　　講完課后，數(shù)學老師讓做練習題。同學們迅速拿出筆來，而孟響卻仍在翻著書包。這一幕恰好被數(shù)學老師看見了，問明情況后，就指著他說：“你這是帶了槍正準備打的時候發(fā)現(xiàn)沒帶子彈，你這相當于拿著一根燒火棍在打仗，結果是可想而知啊�！泵享懧犃�，臉立刻紅了起來。不過從此以后，班上忘帶課本和學習用品的人越來越少了，你說這神不神？

　　怎么樣？我的這位老師不普通吧！如今她的數(shù)學課已經(jīng)成了同學們的最喜愛的課堂。

四年級的老師的作文 篇3

　　都說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，園丁像蠟燭一樣無私付出自己的青春，讓花朵更加茁壯的成長。

　　有同學說，我們是小花小草，老師是風水雨露，滋潤我們，讓我們成長。有同學說，老師是皎潔的月亮，為我們一顆顆小星星，點亮指路的明燈。還有同學說，我們是鳥兒，老師是大樹，是天空給我們保護及自由。

　　我有一位好老師：余老師。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時架著一副眼鏡，一定是看了太多的書吧！每當余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時，總會有一種莫名的親切感向我們襲來。她的眼睛也似乎特別靈敏，一看就知道我們有沒有干壞事。一張能說會道的嘴巴，在上課時滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗，如天仙一般的余老師。

　　上課和平時，余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音，令我們久久無法自拔。老師平時對我們很好，只想讓我們有一個出色的成績，未來可以報效祖國。每一次看到您批改的作業(yè)、作文，上面的涂涂改改，總讓我想起老師那認真的神情和仔細。這些是我忘不了的。

　　余老師最大的特點是她的性格，堅強的性格。就拿上個學期的事說吧。那天放學，走進門的不是余老師，而是吳老師。我很好奇，為什么是吳老師來放學呢？我在排隊的時候解開了這個迷題。排隊時，我出來早，便和幾個同學趴在欄桿上東看西看。這時有一個同學叫了一句：“看！那不是余老師嗎？”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學指的地方。我只看見余老師被一個男老師背在身上，不知去哪兒。后來，我才知道余老師在辦公室暈倒了，他們正要去醫(yī)院。第二天，余老師帶病又來了，上課時，余老師沙啞的'聲音好似清澈的泉水，流入了我們的心田。

　　人們說，老師是園丁，我覺得老師更是我們的另一個父母。余老師，教會了我什么是人生中缺一不可的事，還讓我知道了，知識不能改變我人生的長度、物象和起點，但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點。您似天使，如甘泉，是我們永遠最尊重的人。

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