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四年級作文300字
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文300字 篇1
你們知道水會倒流嗎？你們見過切不斷的紙嗎？有一本書可以讓我們邊學邊玩，做有趣又長知識的科學實驗，挑剔的牙簽作文。
這本書就是《中國少年兒童智力開發(fā)百科全書》。書中有各種科學實驗，其中，我最喜歡“挑剔的牙簽”。一看到這個名字就覺得很有趣，牙簽怎么會挑剔呢？于是，我按照書上的要求準備好六支牙簽、一個裝滿水的碗、糖塊和肥皂塊。首先我等水變平靜后，把牙簽放入碗中的水面上排成一圈，再把準備好的糖塊放在圈中央。一開始牙簽沒有動靜，我著急地說:“快動，快動！”過了２分鐘左右，奇跡出現(xiàn)了，一根牙簽緩緩地向中間“奔”去，緊接著其他的牙簽隨之而去，真是奇妙��！接下來我又把肥皂塊放入碗中，牙簽們卻掉頭就跑，好似不喜歡它的味道，這是怎么回事呢？ 原來，糖塊會吸水，形成水流，把牙簽拉向中間，肥皂則不斷釋放出向外擴張的薄膜，擴散的`薄膜把牙簽往外推。
這些沒有生命的牙簽還真挑剔，它只喜歡“吃”糖塊，不喜歡“吃”肥皂塊。聽了我的介紹，你們是不是也想看一看這本書呢？就讓我們一起走進變幻莫測的科學海洋中，相信會讓我們大開眼界，大家一起來體驗科學實驗的快樂吧！
四年級作文300字 篇2
我的大拇指是在食指的下方7厘米5毫米處，是五根手指里的“矮子”，比小指還矮，胖胖的，也是五根指手指里的“胖子”。
大拇指很靈活，當其他四根手指挨著手掌時，把大拇指上下擺動，像一個電動小人敲鐘一樣，當很快時，就像一個人的打火機出了問題一樣，但他不知道，就快速地按打火機。
大拇指很有力。我用大拇指按課桌，感覺很舒服，可能是大拇指的力量克制了沖擊力。把墨水涂在大拇指上，往紙上一壓，會看見自己的'指紋，真有趣。
大拇指可以表揚別人。一次長跑考試，李瑜惟和我一起到達終點，他真的太棒了，我對他豎起了大拇指，表示他真棒，他也對我豎起了大拇指，我們都笑了起來。
如果沒有了大拇指，生活就會變得困難，沒有大拇指寫字就會寫得歪歪扭扭。我把大拇指挨著手心，相當于沒有大拇指，我用食指和中指把我心愛的鋼筆小心翼翼地夾起來，在紙上開始寫我的名字。一開始“王”字寫得還可以，可后來“誼康”兩個字寫得我也認不出來了，太丑了。我又把大拇指伸了出來，正常地握筆，又寫了一回“王誼康”，這回寫得又快又好，比沒有大拇指寫出來的字好幾萬倍。
大拇指太重要了，是生活中必不可少的工具，我以我們要愛惜我們的大拇指。
四年級作文300字 篇3
美是到處都有的，我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
春天來了，我來到森林中去感受大自然的美。
春風像一雙手，充滿希望地撫摸著樹枝、樹葉，千萬朵蓓蕾初放的花兒站在枝頭、路邊，一朵朵不起眼的小花綻開笑臉，白的、紅的、藍的，它們沒有牡丹那樣嬌艷，沒有桃花那樣嫵媚，卻能將根深深地扎進大地里，裝扮著這個世界。令人驚嘆的是，它們的生命如此頑強，狂風暴雨也不能摧毀它們，這是一種堅強的美。
下雨了，小鳥在枝頭謳歌，青蛙敲鼓為它伴奏，雨點“啪嗒啪嗒”地打在花瓣和落葉鋪成的`地毯上，蘑菇從草叢里探出頭來---這是春天的征兆。
雨過天晴，太陽又露出了笑臉---一切變得生機勃勃，樹葉上掛滿了水珠，小魚在湖中快活地游來游去，蝴蝶得意地飛行在花叢中。
我愛這大自然的美!
四年級作文300字 篇4
林媽媽,我想對您說:"我愛您,您知道嗎?”您知道嗎?如果有人問我愛您到什么程度,我會好不猶豫地說:"比愛我母親還多一倍�！�
林媽媽，我知道您失去了金林哥哥心里有多難過，可我還是多么希望您能盡快忘了金林哥哥，盡早從悲痛中解脫出來。您知道我們大家都為失去金林哥哥而傷心，可我們更關心活著的您哪！我們都希望您為自己著想，讓笑容盡早爬上您的額頭，我們都希望您常常微笑。
林媽媽，您知道我為什么這樣喜歡您嗎？因為您的寬宏大量讓我開了眼界，您的伴隨讓我的童年多姿多彩。您的微笑、您純樸的.語言讓我感受到不是親人勝是親人的愛。
林媽媽，您知道嗎？您知道我有多么多么喜歡您嗎？您是永遠永遠不會知道的。因為我會永遠永遠把這份愛埋在心里，直到有一天，我有能力報答您，才會告訴您。
林媽媽，我最后還是想說：”我愛您。”
四年級作文300字 篇5
記得還是上幼兒園時，我每天回家都要經(jīng)過實驗小學，當我看到哥哥姐姐脖子的紅色的圍巾，我都會纏著媽媽說：“媽媽，我也要那樣的圍巾！”媽媽笑著對我說：“那不是圍巾，是紅領巾，它是少年先鋒隊的標志，等你上了小學后，只要你努力了，就一定可以帶上它！”
帶著對紅領巾的期盼，我進入了小學，上一年級時，雖然第一次沒有被評上少年先鋒隊，但是，經(jīng)過我的努力，我終于被評上了，我終于擁有了那鮮艷的紅領巾！
自從帶上紅領巾的那天起，我就覺得我的任務更重了。紅領巾的標志是樂于助人，尊老愛幼。說到這些，我記得有一天，一位帶著紅領巾的`小朋友，過馬路時，他的左手扶著一位老奶奶，右手幫老奶奶拿東西，扶著老奶奶過馬路。這種場面讓我很感動。同時，他這種行為也深深的影響了我！值得我們學習，自從那天起，我就加入了這個行列：帶上紅領巾，我?guī)湍棠滔赐�；帶上紅領巾，我扶著老人過馬路；帶上紅領巾我?guī)屠蠋煵梁诎濉?/p>
紅領巾是國旗的一角，是莊嚴的，我很愛惜它。每次放學后我都會把它洗得干干凈凈，晾干后我總是把它放在床頭的一角。我每天都帶它去上學，它陪伴我走進校門，走進課堂。
紅領巾�。〖t領巾，我多么喜愛你！
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