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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-10-14 09:52:24 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文

四年級(jí)的作文 篇1

  烏龜爺爺住在一個(gè)小農(nóng)磨訪里,日子過(guò)的得非常艱苦,但是,它有個(gè)兒子在城里做大老板。

  一天烏龜爺爺?shù)男∧シ徊恢荒膫(gè)冒死鬼踩碎了。這下,烏龜爺爺連住的地方都沒(méi)有了,只好給兒子寫信。它的兒子得知消息后覺(jué)得很對(duì)不起自己的爸爸,立刻動(dòng)用了大批的工匠幫烏龜爺爺造了一棟4層樓高的新房,而且還幫它買了一輛小汽車?墒,就在大家對(duì)烏龜爺爺羨慕不已的同時(shí),烏龜爺爺?shù)臒⿶酪财饋?lái)了。它已經(jīng)100多歲了,有時(shí)想上第三層睡覺(jué),可是爬到第二層就睡著了;早晨,他要下樓吃早飯,就從樓上滾下來(lái)吃早飯了

  兩個(gè)月后,小白鴿給烏龜爺爺送了一封信,信是小白兔寫的,信中寫道:“老朋友,請(qǐng)于6月6日來(lái)森林大酒店66層參加我的生日聚會(huì)!边@可把烏龜爺爺愁死了。去吧,爬到66層肯定會(huì)要了它的.老命;不去吧,它那死對(duì)頭肯定會(huì)說(shuō)它是小心眼,以為它一定還在為那次龜兔賽跑耿耿于懷。真是進(jìn)退兩難啊!最后,烏龜爺爺決定還是去,畢竟這么大年紀(jì)了,可別讓別人說(shuō)閑話。

  第二天,烏龜爺爺一大早就來(lái)到了森林大酒店的樓下。今天這兒還真熱鬧,進(jìn)進(jìn)出出的動(dòng)物一撥又一撥。正犯愁的烏龜爺爺發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:動(dòng)物們都走進(jìn)一個(gè)小房子,可一會(huì)兒從房子里走出來(lái)的又不是它們。是會(huì)變魔法的“神奇屋”嗎?烏龜爺爺忍不住問(wèn)小熊保安:“這是怎樣的房子呀?"小熊熱心地說(shuō):“這叫電梯,能很快到達(dá)你要去的樓層。你要去哪里?我?guī)湍恪!毙⌒軒е鵀觚敔敔斶M(jìn)了電梯,按了“66”,不一會(huì)兒,它們就來(lái)到了66層。一出電梯門,烏龜爺爺就見(jiàn)到了笑容滿面的小兔子。

  聚會(huì)結(jié)束時(shí),已經(jīng)晚上12點(diǎn)鐘了,回到家里,烏龜爺爺顧不上睡覺(jué),馬上提筆給兒子寫了一封信:“兒子,快回來(lái)給老爸裝個(gè)電梯,電梯真是個(gè)好東西。”

四年級(jí)的作文 篇2

  !家鄉(xiāng)的水果真多呀!最有名的水果也比不上我家鄉(xiāng)的“水蜜桃”因?yàn)樗忻,所以品種也就很多!

  水蜜桃分為兩種:一種是軟的,一種是硬的,兩者都非常甜!春天,桃花開(kāi)了,不過(guò)三兩個(gè)月都結(jié)出了青色的桃子,到了盛夏就結(jié)出了粉紅色的水蜜桃!掛在樹上露出的笑臉,像一個(gè)個(gè)嬌羞的小仙女,躲在葉子后面把臉給遮住了!下面是淡粉的`慢慢過(guò)渡到頂尖就變成了深粉!這是我最喜歡的顏色!水蜜桃不好看,而且也非常美味!一口咬下去,那汁水魚貫,而出非常的甜,這是軟的水蜜桃的特點(diǎn)。硬水蜜桃特點(diǎn):一口咬下去那叫個(gè)“脆”汁水也是非常多的。這就是水蜜桃好看而且又好吃的特點(diǎn)!

  水蜜桃的皮還可以做染料!先剝了水蜜桃的皮,再用開(kāi)水燙1至4分鐘,然后再撈出來(lái)曬干,再用磨子磨成粉用水沖把粉攪開(kāi)這就成了粉紅色的染料,不過(guò)水要放少一點(diǎn)!

  家鄉(xiāng)的水蜜桃可真誘人吶!我最喜歡水蜜桃了!家鄉(xiāng)的水蜜桃可真難忘啊!只要咬一口那味道會(huì)讓你一生一世都不會(huì)忘記!這么好吃的水蜜桃你們快過(guò)來(lái)嘗一嘗吧!

四年級(jí)的作文 篇3

  未來(lái)我是一名科學(xué)家,發(fā)明了一件全智能的衣服。

  我發(fā)明的這件衣服,它是高科技產(chǎn)品,不用清洗,不用更換,無(wú)論高矮胖瘦都能穿。在夏日炎炎的時(shí)候,它會(huì)自動(dòng)感應(yīng),調(diào)節(jié)溫度,讓你感到一陣涼意,在寒冷的冬日里,它自動(dòng)轉(zhuǎn)化能量,讓你感到很溫暖。

  我設(shè)計(jì)的這件衣服,它會(huì)根據(jù)你的身高調(diào)整衣服尺碼,不用像平時(shí)那樣因?yàn)殚L(zhǎng)高買越來(lái)越多的'衣服,衣服都堆成小山似的,每年都要丟掉一些,真是浪費(fèi)。而這件衣服有了這個(gè)功能,會(huì)自動(dòng)變大變小,還會(huì)隨著季節(jié)變化,款式多樣,顏色也變得豐富多彩,真是既環(huán)保又實(shí)用。

  我設(shè)計(jì)的這件衣服,它還有一個(gè)重要功能,無(wú)論你把衣服弄得多么臟兮兮的,再也不用擔(dān)心媽媽的責(zé)罵,只要衣服臟了,會(huì)自動(dòng)去污,臟東西跑的無(wú)影無(wú)蹤。

  未來(lái)的衣服很奇特,我還想讓它治病救人,那些沒(méi)錢治病的人,只要擁有這件衣服就能治好。

  怎么樣?這種衣服還有許許多多的功能,讓我們一起努力學(xué)習(xí),發(fā)明這件衣服吧!

四年級(jí)的作文 篇4

  三月間,微風(fēng)輕輕地吹著,毛毛細(xì)雨從空中飄灑下來(lái),春姑娘邁開(kāi)了輕盈的步伐來(lái)到人間,她的足跡是朵朵爭(zhēng)奇斗艷的鮮花,株株嫩綠的樹,給我們的禮物是這一季的水果。如果想春游,我建議大家離開(kāi)空氣污染的市區(qū),去郊區(qū)的世外桃源走一走,看一看。

  青的草,綠的芽,五彩繽紛的花,都活像趕集似的匯聚而來(lái),形成了美輪美奐的春天。

  樹木成林,嫩草一碧萬(wàn)頃,鮮花片片。百鳥翩翩起舞,沙石安靜、乖巧。喜鵲、燕子……這些會(huì)飛的活潑使者,為春光增添了許許多多生趣。春姑娘輕柔的聲音喚醒了陸地上的可愛(ài)使者,用輕盈的春雨為它們洗一把臉,讓它們更加活潑可愛(ài)。蜜蜂在鮮艷的花朵中飛來(lái)飛去,這是快樂(lè)的.舞蹈,也是辛勤的工作,它們?nèi)绱恕熬礃I(yè)”,讓我想起了“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這句詩(shī)。

  至于大池塘,就更加美麗了。湖水清澈見(jiàn)底,湖底石塊色彩斑斕,成群結(jié)隊(duì)的魚兒在水中快活地游來(lái)游去,你追我趕。河上有時(shí)會(huì)游過(guò)一群白天鵝,讓人情不自禁地回想起“白毛浮綠水,紅掌撥清波”的佳文妙語(yǔ)。這塊池塘倒映了這里的一山一水,一草一木,真的如同“五彩池”一般。

  這里陽(yáng)光明媚,壁紙般的天空上飄著一縷縷輕盈的云朵。下面是一碧千里的草地,同學(xué)們可以在這里野餐、曬太陽(yáng)……植樹節(jié)快到了,同學(xué)們也可以在這里植下一棵棵青翠的小樹,讓紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)在這里回蕩,“綠色希望”在這里生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

  鮮花、池塘、空地……這盎然的春景使你動(dòng)心了嗎?快來(lái)體驗(yàn)一下吧!相信你和我一樣滿懷好奇地去,戀戀不舍地回。

四年級(jí)的作文 篇5

  我想發(fā)明一種卷筆刀,使同學(xué)們不必為削鉛筆時(shí)劃破手而擔(dān)心,也不會(huì)因?yàn)榍耙惶焱讼縻U筆而寫不了作業(yè),更不會(huì)在用卷筆刀削筆時(shí)將鉛筆屑倒在外面……只要有了這種卷筆刀,許多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

  這個(gè)卷筆刀是用納米材料做的外殼,這樣它就不會(huì)漏掉一點(diǎn)鉛筆末。它的里面一個(gè)芯片,不需要充電的,自動(dòng)的卷筆刀上有一個(gè)機(jī)器人,它的本領(lǐng)可大了!它可以將鉛筆末,重新做成一支鉛筆,反復(fù)使用,而且不浪費(fèi)錢買鉛筆了。

  這種卷筆刀還有語(yǔ)音提示,每當(dāng)你寫完作業(yè)時(shí),它就會(huì)發(fā)出悅耳的聲音來(lái)提示你該削鉛筆了,只要你同意,可以一下子把十只鉛筆同時(shí)插入鉛筆孔,著時(shí)卷筆刀自動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng),調(diào)動(dòng)以前儲(chǔ)存的能量使刀片飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。不到一分鐘鉛筆全都削好了。經(jīng)過(guò)這個(gè)卷筆刀削過(guò)的鉛筆充滿了智慧:它可以幫你復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)功課,可以當(dāng)你的`小導(dǎo)師,在你心不在焉的時(shí)候提醒你,在你無(wú)聊的時(shí)候給你講幽默故事。

  看!這就是我發(fā)明的卷筆刀,如果這種既環(huán)保又衛(wèi)生的而且非常方便的卷筆刀一旦發(fā)明出來(lái)一定會(huì)受到大家的喜愛(ài)。

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