小學(xué)四年級(jí)作文范例【7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
瞬間被新引擎左右的人長(zhǎng)迷茫，左右心態(tài)的人�？鞓�(lè)！
——題記
早晨，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著雪，安靜得像天使悄悄的眼淚，窗外樹(shù)枝上站立著幾只怪模怪樣的鳥(niǎo)兒，瞇著眼睛。這一個(gè)瞬間，折射出了冬天的美麗。
我和姥姥穿上了厚厚的羽絨服，裹上了厚厚的圍巾，就像武裝到牙齒的兩位武士，愿意時(shí)刻接受著寒風(fēng)的挑戰(zhàn)。
路上，走在上面就像腳底抹了油一樣，讓人走一步滑一跤�？匆�(jiàn)一位長(zhǎng)著濃濃的八字須，鼻子邊上還有一顆黑痣的叔叔，在那跳著鬼步舞，搖擺著兩個(gè)手背、滑動(dòng)著可怕的腳步，不時(shí)發(fā)出：“啊——”的聲音，最后還和地面來(lái)一個(gè)親密接觸。我趕緊拿出手機(jī)拍下了這“可怕的瞬間”。
不時(shí)看到晨練的人們對(duì)手哈著熱氣，有的繞著公園跑步，有的耍著大刀，有的耍著扇子，還有的`在耍拂塵，到處都是高手，多么美妙的早晨�。�
一群老人自覺(jué)的按照習(xí)慣站好隊(duì)列，打著優(yōu)美有力的太極拳，匯合著寒風(fēng)沙沙的伴奏聲。在這一瞬間，他們就是公園里美麗的風(fēng)景！我趕緊拿出手機(jī)記錄下這美妙的瞬間。
在生活中，我們要時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)、記錄那些美麗的瞬間，這樣的話我們的生活才能更加的豐富多彩！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
湘湖是一個(gè)迷人又美麗的地方，它曾是詩(shī)人賀知章的故鄉(xiāng)，俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！边@湘湖和西湖值得一拼。
那是一個(gè)星期天，我來(lái)到了湘湖。一進(jìn)大門，就聞到一股花香撲鼻而來(lái)，還有一些停車場(chǎng)，小水池等地方，湘湖的水，是最閃耀，最美麗的地方。我非常的喜歡。
早晨，太陽(yáng)雖然出來(lái)了，但是四周還是籠罩著一層乳白色的，淡淡的薄霧。一切都顯得那么安靜，好像所有動(dòng)、植物都睡著了似的，湖面上也沒(méi)有動(dòng)靜，輕輕碰一下水面，嗯！涼涼的、非常干凈，如同小朋友清澈又明亮的大眼睛。
中午到了，湖面依舊風(fēng)平浪靜，但是有很多人向水里投食物，我便好奇地湊過(guò)去一看，哇！只見(jiàn)水里有很多五顏六色的魚，黑的，白的，紅的，大的小的，各種各樣的，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的魚呢！靠近岸邊的水真是清澈見(jiàn)底，連石頭都看得清，還有一些植物在底下，真好玩！
下午，一大片湖面很安靜，突然我發(fā)現(xiàn)了湖面漾起了波紋，原來(lái)是起風(fēng)了呀！太陽(yáng)在天空上照耀著湖水，水天相接的地方倒映出藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵和金黃的太陽(yáng)，湖面波光粼粼，仿佛有人撒了把碎金似的'。
湘湖的水可真奇特！我之前還看到了一個(gè)小池子，一邊的水渾濁不清，一邊的水干凈美麗，真奇怪！
夕陽(yáng)落下，湖面被太陽(yáng)染得通紅，魚兒在水里游來(lái)游去，使湖面上漾起了一圈又一圈的波紋，真美�。�
我在夕陽(yáng)下依依不舍地告別了湘湖，邊走邊回味著剛才那美麗的湘湖。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
微風(fēng)拂面，四月的季節(jié)春意盎然，今天我們激情無(wú)限，今天我們豪情滿懷，為了共同，我們一起迎接環(huán)山小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)幕式開(kāi)始了，旗手們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，拿著紅旗率領(lǐng)全隊(duì)。接著，我們又迎來(lái)了花束隊(duì)，看著五彩繽紛的世界，我們又領(lǐng)略到的氣息。緊跟著后面的'是紅旗隊(duì)，只見(jiàn)他們舉起紅旗，雄糾糾，氣昂昂地向前進(jìn)。緊隨其后地是代表隊(duì)，他們邁著整齊的步伐走向操場(chǎng)。終于等到了我們?nèi)?）班代表隊(duì)，請(qǐng)記住我們的口號(hào)民：“，展現(xiàn)文采，拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先！”
最令我的還是4*100接力賽。一聲清脆的發(fā)令聲之后，俞易像脫僵的野馬奮力向前跑，一會(huì)兒工夫,，就把木棒交給了陳思容，陳思容不負(fù)期望，地把木棒傳給了張鈺馨，張鈺馨像離弦的箭似的往前沖，不知道是不是跑得太快，一下子摔倒地上，我們著急極了，一下子，不知如何是好，這時(shí)，張鈺馨地站起來(lái)，用手捂住那受傷的胳膊，繼續(xù)向前跑，好不容易把木棒遞給李林銘手上，糟糕，已經(jīng)有一個(gè)女生超過(guò)我們班了，我們拼命地喊著：“李林銘加油！李林銘加油！”她聽(tīng)到了我們的吶喊聲，使出吃奶的力氣往前奔去，和那位女生不分上下，李林銘沒(méi)辜負(fù)我們的期望，在最后關(guān)頭沖刺，得了個(gè)第一，我們歡呼雀躍，不知有多開(kāi)心！在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她們的努力使鮮花為她們芬芳，使號(hào)角為她們吹響，使彩旗為她們飄揚(yáng)。
經(jīng)過(guò)兩天辛苦拼比，我們班拿了全年級(jí)第一，地就連全校第第一也被我們班拿下，在明年，我們照樣會(huì)努力爭(zhēng)取第一。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
走在大街上，看著一只只流浪的小貓，我不由得想到我們家的小貓“貪睡小精靈”。
它的外貌可奇怪了，眼睛早上好似棗核；中午因?yàn)樘?yáng)光線太強(qiáng)了，它的眼睛瞇成一條線；晚上，它饑腸轆轆，要抓老鼠吃，所以眼睛睜得大大的，仿佛明月一樣圓溜溜的。它的胡須是探測(cè)武器，對(duì)它抓老鼠可有巨大的幫助，當(dāng)老鼠挖了一個(gè)洞從中穿過(guò)去，貓就可以用胡須去探探洞是否大，要是大，貓就可以穿過(guò)去，要是小，貓就知道不能穿過(guò)去，以免撞上去。
它最拿手的是睡。 “貪睡小精靈”睡覺(jué)的樣子很叫人笑，它把身子縮成一團(tuán)，把頭埋進(jìn)肚子下面，只露出耳朵。說(shuō)到耳朵，當(dāng)它沒(méi)睡著時(shí)，只要你拍拍它，它會(huì)警覺(jué)地站起來(lái)，像哨兵接到命令站崗一樣。
傳說(shuō)貓有九條命，從十層樓那么高的.樓跳下去都不會(huì)摔死。那是因?yàn)樨堄袝r(shí)間放松自己，伸展四肢，就像飛行中的松鼠一樣。這樣就加大了空氣阻力，并減小了它們著地時(shí)沖擊力帶來(lái)的震動(dòng)。
“貪睡小精靈”不僅睡覺(jué)令人可笑，它玩毛線球的樣子也很可笑。它玩毛線球時(shí)，總把毛線球當(dāng)球踢，把沙發(fā)當(dāng)球門，每當(dāng)踢進(jìn)了球時(shí)，它就發(fā)出“喵喵喵…”，這就表示它高興極了�？僧�(dāng)它做錯(cuò)事了以后，我像訓(xùn)獸員一樣教訓(xùn)它，它就露出受委屈的樣子。那樣子讓我覺(jué)得它是多么可愛(ài)。
它吃東西很好玩。每次我把香噴噴的魚放入食盤，端給它，它就露出喜悅的光澤。只見(jiàn)它兩條腿向上，后腿撐著身子，開(kāi)始津津有味地開(kāi)吃了。
“貪睡小精靈”在我心目中是世上最可愛(ài)的小貓。
點(diǎn)評(píng)：
文章用一只流浪的小貓讓小作者聯(lián)想到了自己家的小貓為引子，引出了下文對(duì)小貓的精彩描寫。第二段開(kāi)始就是對(duì)小貓的詳細(xì)描寫，特別是外貌的描寫非常惟妙惟肖，生動(dòng)極了。特別是修辭方法的靈活運(yùn)用，也是文章的點(diǎn)睛之輩。讓讀者們看完小作者的文章眼前不禁浮現(xiàn)出了小貓的影子，結(jié)尾點(diǎn)題，很好！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)好朋友他即是我的同學(xué)也是我最好的朋友，他叫郭傲，并切他是我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)之一�？伤w育不太好，就是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)下課大伙都興高采烈的瘋玩時(shí)，他總時(shí)靜靜地坐在那里看書。
郭傲是我入小學(xué)一來(lái)結(jié)識(shí)的第一個(gè)好朋友。記的當(dāng)時(shí)我懷著激動(dòng)而又緊張的心情和對(duì)小學(xué)充滿期待和向往地走進(jìn)小學(xué)教室里，老師把我安排在他的身邊，我就成了他的同桌。他和我一樣，個(gè)子不是太高，瘦瘦的，皮膚黑黑的，眼睛大大的，看上去非常有神。郭傲每次考試不論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)都能取得好的成績(jī)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么難一辦到的呀，慢慢地我把他當(dāng)成一座大山，每時(shí)每刻我都希望翻越這座大山。他不但學(xué)習(xí)上認(rèn)真，對(duì)自己要求嚴(yán)格，而且他還非常樂(lè)于助人。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題不是太會(huì)，就去找他幫忙，可能是我腦子太笨，在他不厭其煩的給我講了五遍之后我終于開(kāi)竅了，就在我認(rèn)為已經(jīng)會(huì)了的.時(shí)候，他已經(jīng)給我出了好多道向同的題讓我來(lái)做。我為有這樣的好朋友而自豪。四年級(jí)一開(kāi)學(xué)，我很開(kāi)心地來(lái)到郭傲所在的午托部，吃睡都在一起，真的成了形影不離的好朋友。我們一起看書，一起寫作業(yè)，一起講學(xué)校趣事，在郭傲的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。我真的希望我們能夠成為永久的好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)。在學(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì)，生活上相互幫助，共同努力迎接美好的明天。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我剛來(lái)到一個(gè)素不相識(shí)的新學(xué)校，對(duì)這的一切都不熟悉，不過(guò)，我在這認(rèn)識(shí)了一個(gè)非常友好的好朋友。
走進(jìn)一個(gè)新教室，看見(jiàn)有許多人盯著我，我越來(lái)越緊張，汗水不停地從頭發(fā)上流下來(lái)，而且連人都一直站不直了。
我飛快地朝一個(gè)空座位跑去，坐下去以后，我一直心神未定。旁邊的一位同學(xué)主動(dòng)地問(wèn)我叫什么名字，我回答：“我叫文益新�！彼f(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你，我們做朋友吧！”我爽快地答應(yīng)了。
我很開(kāi)心，這是我在這認(rèn)識(shí)的'第一個(gè)朋友——戴豐。
他非常友好，我也很喜歡和他玩。一下課，我們就湊在一起聊天，如果有人要偷聽(tīng)，我們就閉上嘴巴，不讓別人偷聽(tīng)。別人一看聽(tīng)不成，只好揮揮手走了，他走后我們又開(kāi)始說(shuō)起來(lái)。
我倆總有說(shuō)不完的話，下課說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，這個(gè)朋友讓我把緊張和害怕統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。
吃午飯的時(shí)候，我們吃得津津有味，還要吃一口，說(shuō)一句話。我們更加熟悉彼此了。
和他聊天，我的耳朵就像一扇關(guān)閉的大門，其他人說(shuō)的話全部擋在門外，而且我?guī)缀跬怂袩⿶馈?/p>
我很喜歡這個(gè)新朋友，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開(kāi)學(xué)第一天我們結(jié)下了如此深厚的友誼。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
今天是星期一，陽(yáng)光明媚，是個(gè)大好的天氣。
午飯過(guò)后，我悠閑自得地在座位上看著一本有趣的漫畫書。這時(shí)，小林興沖沖地朝我跑來(lái)，說(shuō)：“小李子，借你的書看一下，行嗎？“我瞧著他那，那狼狽的樣子，那個(gè)黃的跟金子一樣的鼻涕留到嘴邊也不肯擦一下，那掛滿汗水的面孔上寫著慈祥的笑容。我不屑一顧地對(duì)他說(shuō)：“呦，我怎么當(dāng)上大總管了？”他雙手握在一起，虔誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“李公公，求您借給我看看吧！”
我心中有些不忍了，嗯……說(shuō)小林確實(shí)也是蠻可愛(ài)的，可是，班里的圖書館里的書都被他搞壞了，氣得管理員把他列入了黑名單，我的書豈不是……豈不是更慘！我皺緊了眉頭，也沒(méi)什么心思看書了，心中好像有兩個(gè)人在吵架。第一個(gè)小人說(shuō)：“看他那副樣子，別借給他，這可是你最最心愛(ài)的書哩！絕對(duì)不能借給他！”另一個(gè)小人說(shuō)：“借給他吧，你想想看，他是班里的`同學(xué)。且說(shuō)，你若不把書借給他，豈不是讓他六月間喝冰水——寒心嗎？他是有缺點(diǎn)，可是你作為同學(xué)應(yīng)該幫助他呀！你怎么能傷他的心呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞，做不了抉擇�？墒羌�(xì)細(xì)一想，第二個(gè)小人說(shuō)的對(duì)呀！我心一橫，嘴唇一咬，定下心來(lái)，對(duì)小林說(shuō)：“好吧，借你！”小林高興得一蹦三尺高，好似中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，歡天喜地地回去了。
我望望窗外的天空，太陽(yáng)好似更亮了，但更讓我覺(jué)得太陽(yáng)公公在向我微笑。
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