四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
有這么一個(gè)人，他有著高高瘦瘦的身子，彎彎的.眉毛下有著一雙不大不小的眼睛，戴著一副墨色眼鏡，他的鼻子很筆挺，嘴巴不大不小的，看起來(lái)很斯文。
他非常暖心。一次，我們一家人回老家，當(dāng)我們到車站時(shí)，他已經(jīng)在車站門口等候多時(shí)了，我們一見到他比見到誰(shuí)都高興，快速向他撲去。上了車，我們有說(shuō)有笑，“你們能回來(lái)，我非常高興！”“是嗎？呵呵……”
不一會(huì)兒，我們就到家了，因?yàn)橛晗碌煤艽�，所以我們�(cè)谲嚿系戎ツ脗�。很快，他拿著幾把傘�?lái)了，可我卻發(fā)現(xiàn)他身上全濕了，基本上可以算是“落湯雞”了。我們都下了車，媽媽也剛要下車，可是鞋掉了，他立刻幫媽媽撿起鞋，拿出紙巾，擦干凈后幫媽媽穿上。我們便開心地回到家里。啊，他是多么的暖心，那一刻，我學(xué)會(huì)了如何去關(guān)愛他人。
他不但對(duì)家人照顧有加，而且對(duì)他人也不例外。
一次，我與他出去玩，我們邊走邊喝著水果茶。突然，前面一位環(huán)衛(wèi)阿姨正在大街上掃地，豆大的汗珠一直往下流，都來(lái)不及擦。他停住了腳步，帶著我往回跑。他買了水果茶和一包紙巾給阿姨，她對(duì)我們笑了笑，還豎起了大拇指。我與了開心地走了。啊，那一刻，我深深地被他感動(dòng)了……
你們想知道他是誰(shuí)嗎？他就是——我的表哥，一位暖心的表哥。
四年級(jí)的作文 篇2
今天咪咪老師笑瞇瞇地說(shuō)：“大家想一想，雞蛋能在水面上跳芭蕾嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的討論，最好異口同聲的說(shuō)：“不可能�！崩蠋煋u搖頭，“那就讓我們一起見證奇跡�！�
首先老師向杯子里倒了半杯水，水“咚咚咚”地發(fā)出歡快的聲音。隨即老師拿出一個(gè)帶有光澤的雞蛋，“撲通”一聲，那雞蛋像一名跳水隊(duì)員，優(yōu)美而華麗的一個(gè)轉(zhuǎn)身，落入水中。沉入水底的雞蛋又好像一個(gè)睡熟的小寶寶，睡得那么香，睡得那么甜，似乎等待著我們?nèi)拘阉�。忽然周云翔跳起�?lái)大叫道：“雞蛋變胖了！”果然，雞蛋的確變得胖乎乎的.。同學(xué)們瞪大眼睛看著。
接著，老師拿起勺子裝了半勺鹽。鹽一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)入杯子，老師用攪拌棒輕輕的攪動(dòng)，鹽瞬間融化，水變得像早晨的霧，模模糊糊，可雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)有變化。剛才還滿抱希望的同學(xué)轉(zhuǎn)瞬間就有些失望了。
老師又裝了一大勺鹽，慢慢地倒進(jìn)杯中。水更加混濁，蛋開始上下跳動(dòng)�！耙娮C奇跡的時(shí)候到了�！崩蠋煂�(duì)大家說(shuō)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地將老師包圍著，看不見的同學(xué)爭(zhēng)著往前擠。只見老師把一大勺鹽一下子倒進(jìn)杯中，像變魔法一般，那蛋“騰”地一下，就從杯底彈起。同學(xué)們目瞪口呆，隨即發(fā)出一片歡呼。
隨著老師快速地?cái)嚢瑁u蛋肚皮露出來(lái)啦，像一個(gè)挺著大肚子的將軍。同學(xué)們用手按了一下，它就沉下去，手一抬，它又立即浮上來(lái)，上下浮動(dòng)，仿佛在跳水中跳著優(yōu)美的芭蕾舞呢。
聽了咪咪老師的解釋，我們才知道雞蛋水中沉浮的奧秘。原來(lái)，鹽水含鹽量大，咸度高，密度大，所以浮力就大，小小的雞蛋自然就飄起來(lái)啦。
生活中真是處處有學(xué)問(wèn)啊！需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)的作文 篇3
今天上課，老師邁著矯健的步伐，笑咪咪地走進(jìn)教室。
老師出人意料地拿出一朵黃澄澄的、里面帶著一個(gè)黃色花蕊的花朵，就像一塊小金子，它張開花瓣真像一顆閃閃發(fā)亮的黃色五角星。
老師舉著這朵花說(shuō)：“這是一朵南瓜花，它就是大自然的杰作�！蔽页泽@地看著花，又看看老師，明白了！
接著老師又拿出一朵喇叭花，那細(xì)長(zhǎng)的、鼓鼓的形狀，讓我感覺像一支水槍。奇怪的是，它并沒(méi)有開花，害羞地卷起自己的花裙子。噢，她凌晨四點(diǎn)開放，好在等待。老師又舉起一枝花束，上面黃色的小碎花精神十足地綻放著，它不會(huì)引人注目，因?yàn)樗×�。老師說(shuō)：“大街兩旁的樹上，到處都有，它在默默地奉獻(xiàn)著，它也是大自然的杰作�！�
老師舉起了一束草，這束草精神更抖擻了，它的葉子細(xì)長(zhǎng)，像一把把鋒利的劍刃，看上去很平凡。老師說(shuō)：“它雖然不起眼，但它裝點(diǎn)了大地，一樣是大自然的杰作。”
最后老師拿出一個(gè)細(xì)小的`小樹枝，奇妙的是，這樹枝上面的葉子不是綠色折，葉片不大，呈暗紅色。我們異口同聲地說(shuō)：“這還是大自然的杰作�！�
奇妙的大自然總是不斷創(chuàng)造數(shù)不勝數(shù)的杰作，我不由得對(duì)大自然產(chǎn)生了敬畏之情。
四年級(jí)的作文 篇4
今天的作文課可真是笑聲連續(xù)不斷，這是為什么呢？我來(lái)告訴你們吧！
上課時(shí)，老師讓我們做猜成語(yǔ)的游戲。
游戲開始前，老師讓我去前面表演，并且給我們說(shuō)了規(guī)則：一個(gè)人表演，大家猜。
游戲開始了，我看了第一個(gè)成語(yǔ)：氣喘吁吁。我說(shuō)：“我要開始表演了，大家看著點(diǎn)兒！”同學(xué)們立即坐在座位上專心看。我裝做上樓累得上氣不接下氣的樣子，同學(xué)猜不出來(lái)，急得我走到他跟前，瞪大眼睛，真想打他。這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：怒目而視，氣喘吁吁。別的同學(xué)都被我生動(dòng)的表情逗笑了。
第二個(gè)成語(yǔ)是金雞獨(dú)立。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我要表演了大家看清楚。”同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)是什么呀？”我說(shuō)，有人猜出來(lái)了再告訴你。我一個(gè)腳立著，一個(gè)腳抬起收起來(lái)，一只胳膊向上伸，我的同學(xué)一下子就猜出來(lái)了。
第三個(gè)成語(yǔ)我一會(huì)兒張著嘴哇哇大哭，一會(huì)兒捧著肚子大笑起來(lái)，同學(xué)們都被我弄得莫名其妙，都說(shuō)不知道。我說(shuō)：“是兩個(gè)成語(yǔ)組成的'�！彼麄儾畔肫饋�(lái)是：嚎啕大哭和捧腹大笑。我說(shuō)：“你們又猜對(duì)了。”
后來(lái)，我又表演了7個(gè)成語(yǔ)，我表演越來(lái)越精彩，逗得同學(xué)笑聲不斷。游戲結(jié)束后，他們?nèi)栽诤逄么笮Α?/p>
這個(gè)成語(yǔ)表演不僅有助于成語(yǔ)積累，也有助于提高表演能力，我真是太喜歡這個(gè)游戲啦！
四年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)漂亮的地方——“濕地公園”。
那里有一個(gè)廣場(chǎng)，又大又寬，再往前走，就能走到健康步道，沿著健康步道漫步，便能看到一座小橋，小橋彎彎的，像一個(gè)彎彎的香蕉；還像一輪彎彎的月亮。小橋雪白雪白的'，像剛下過(guò)雪，鋪在了小橋上一樣，走上小橋，就能看到河水清澈見底，河的兩邊有一些石頭，大小不一，像小朋友剛換過(guò)的牙齒。草坪上的小草剛冒出新芽，碧綠碧綠的，像給大地穿上了一件綠衣裳。不遠(yuǎn)處，柳樹姐姐的柳枝隨風(fēng)飄舞，像小姑娘的長(zhǎng)辮子。轉(zhuǎn)過(guò)身，便能看到寬闊的湖面，太陽(yáng)光照射在湖面上，閃閃發(fā)光，像一面鏡子打碎了，漂亮極了。
看完橋上的風(fēng)景，走下小橋，穿過(guò)林蔭小道，就能看到一個(gè)小亭子，來(lái)到亭子里，我們可以在里面歇歇腳，還可以觀看風(fēng)景呢！
濕地公園很漂亮，很好玩，我喜歡這個(gè)漂亮的公園，你也可以去看看哦！
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