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四年級(jí)的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我呆呆地仰望天空，回想自己小時(shí)候的事，他們像無(wú)數(shù)的鮮花，開(kāi)滿了我的心頭。其中，有一件最令我難忘。
那是一年級(jí)的體育節(jié)，我們班有兩個(gè)同學(xué)參加長(zhǎng)跑，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)跑的是我最討厭的同學(xué)，他盡力快跑，我們班幾乎所有的同學(xué)都為他加油。我在旁看著，連一點(diǎn)為他加油的意思都沒(méi)有，心中倒想著讓他跑個(gè)倒數(shù)！突然，我發(fā)現(xiàn)跟他已是死對(duì)頭的XXX在向他微笑著大喊：“加油！加油！再加油！��！”
我倒！他們平時(shí)那么互恨，在這時(shí)卻如此團(tuán)結(jié)！我盯著XXX看了一會(huì)兒，一股突如其來(lái)的勁讓我站了起來(lái)，并用最大的聲音喊：“加油！加油！加油�。�！”。似乎全班同學(xué)們的聲音還沒(méi)有我大！那一刻，我感覺(jué)很自豪。
他快速跑到了終點(diǎn)，大家都用最大的`聲音喊，“加油，堅(jiān)持就是勝利�！彼A了，獲得了年級(jí)的第一。
我們贏了，我們班贏了，XXX真棒。我真心向他祝賀。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利，我們班做到了，也愿所有的班都能做到。
四年級(jí)的作文300字 篇2
春姑娘又邁著輕快的腳步向我們走來(lái)。不要以為只有學(xué)校、小區(qū)里有她的足跡，其實(shí)，到處都有她的蹤影。我建議同學(xué)們到我故鄉(xiāng)的花園里走一走，看一看，那里的春天別有一番情味。
花園左邊有迎春花泛出淡淡的金黃，如同枯葉蝶在翩翩起舞，花園右邊住著活波可愛(ài)的粉白杏花，嫩綠的柳樹(shù)姑娘在梳它那柔嫩的頭發(fā)。
中間的最特殊，一顆顆清脆的小草，隨著風(fēng)兒左右擺動(dòng)，美麗極了。快看！快看！五顏六色的小野花，紅的像火、粉的像霞、白的像雪，花里帶著甜味，淡味的、濃味的、香味的，閉上眼如同進(jìn)入了花香味的`點(diǎn)心店。緊接著后面是小水溝，水溝很深，里面種著碧綠的水草，如同一張綠色的小草地毯，小鳥(niǎo)在樹(shù)上快樂(lè)歌唱，蝴蝶在快樂(lè)跳舞。每天，我和小伙伴都在這里玩，美麗的花園里有歌聲、有小鳥(niǎo)、有蝴蝶，還有一片美麗的花園，與我和小伙伴們構(gòu)成了一幅美不勝收的畫(huà)。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是覺(jué)得這里的春天別有一番情味呢？
四年級(jí)的作文300字 篇3
在我的生活中，總有那么一個(gè)溫柔的聲音，這聲音就像我的指路明燈，就像我在茫茫大海中屹立的燈塔，就像我的精神支柱，一直鼓勵(lì)著我，呵護(hù)著我。這聲音，便是來(lái)自于我的母親。
三年級(jí)時(shí)，我在班里的成績(jī)不再拔尖，盡管我比別人付出過(guò)多少汗水與時(shí)間，甚至是別人的幾倍，可我卻一直像那井底之蛙，怎么也爬不上去。這時(shí)候，那個(gè)溫柔的聲音總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要害怕挫折、困難，它們也沒(méi)什么好怕的。這只是你人生道路上的一個(gè)小插曲，你的人生路還很長(zhǎng)，要是你被這一個(gè)小小的挫折擊倒了，那你以后的人生路可要如何走下去？”這句話，雖不長(zhǎng)，卻使我重新燃起了自信。
我又經(jīng)過(guò)了一番努力終于在期中考試時(shí)，取得了很大的進(jìn)步。我迫不及待地把成績(jī)拿給了母親看，這時(shí)，那溫柔的聲音又響在我身邊：“孩子，雖然你取得了好成績(jī)，這很值得表?yè)P(yáng)，但也不能驕傲，這只會(huì)使你產(chǎn)生惰性！”又是短短一句話，讓我受益匪淺，讓我重新開(kāi)始虛心學(xué)習(xí)。
就是那一溫柔的聲音，使我從人生的.低谷爬了起來(lái)。我感謝那溫柔的聲音，更感謝那聲音的主人——我的母親。
四年級(jí)的作文300字 篇4
人生多少次陌生的初次見(jiàn)面，是疑惑是探尋還是幻想?別想了，敞開(kāi)你的笑容，讓燦爛的微笑打開(kāi)彼此交流的天窗。
溫柔的瞳仁流瀉出你的'友好和熱情，彎彎的雙唇映襯出你的開(kāi)朗與甜美。何必讓陌生成為心靈間的屏障、語(yǔ)言是人類(lèi)最偉大的創(chuàng)造。語(yǔ)言道出了人的情感與智慧。通過(guò)語(yǔ)言，人們彼此溝通與了解，走進(jìn)彼此的心靈世界。
為了讓陌生的心靈超越微笑的問(wèn)好，讓溝通的橋梁使兩顆心緊緊相連。
少年們暢談理想和希望，溝通加深了彼此的認(rèn)識(shí)與對(duì)世界對(duì)社會(huì)的理解;中年人暢談生活與愛(ài)好，溝通點(diǎn)綴了忙碌的生活，描繪著事業(yè)的美好藍(lán)圖;老年人暢談過(guò)去的經(jīng)歷，溝通讓生活不再寂寞，讓生活煥發(fā)出新的活力。
沒(méi)有完全相同的人，正因?yàn)椴煌�，生活的�?huà)卷才能色彩繽紛;正因?yàn)椴煌�，生活才有悲歡離合。
假如溝通連接彼此的心靈，那么，體諒和寬容可讓兩顆心緊緊相連。
有時(shí)距離是因?yàn)槿藗儾煌谋尘芭c條件，假如一旦不認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn)與舉止，心靈的隔閡就產(chǎn)生了。這心靈的堅(jiān)冰，只有用體諒去照耀，讓寬容去化解，才會(huì)融化為滋潤(rùn)心田的甘霖。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我的老師有一句口頭禪，是“安靜”。
“叮鈴鈴”，上課了，老師走進(jìn)教室，可同學(xué)們就像沒(méi)看到老師一樣，一直在說(shuō)話，老師大吼一聲：“安靜”。同學(xué)們才安靜了下來(lái)，老師在講單詞，有幾個(gè)同學(xué)覺(jué)得沒(méi)意思，于是開(kāi)始聊天。
同學(xué)甲：“嘿！干什么呢？”
同學(xué)乙：“……”
老師看見(jiàn)了，敲著黑板說(shuō)：“安靜！安靜！”
快下課了，有幾個(gè)同學(xué)又忍不住了，傳起了紙條，傳著傳著，又說(shuō)起話了。
老師大喊：“你們還想不想下課了，快給我安靜！”
下課了，老師沒(méi)講完，一直接著講，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，還讓不讓我們下課了！”這個(gè)同學(xué)一說(shuō)，全班同學(xué)都說(shuō)了起來(lái)，老氣憤地大吼：“都給我安靜！安靜！”
講完了，老師說(shuō)：“都給我安靜地下課！“于是同學(xué)們安靜地走出教室。
我的`老師真是“安靜“�。�
四年級(jí)的作文300字 篇6
夜幕降臨了，外面很熱鬧，雙遼的夜晚很美麗。
雙遼夜晚的燈很美，路燈都亮了起來(lái)，明亮的路燈兩旁都掛著一串串燈籠。從遠(yuǎn)處看，路燈像一條長(zhǎng)龍圍繞城市一圈。近處看，一盞盞路燈又像一個(gè)個(gè)哨兵在為這座城市站崗放哨。商家門(mén)前的霓虹燈也亮了起來(lái)：紅色的、綠色的、藍(lán)色的……你不讓我，我不讓你，交相輝映，點(diǎn)綴著城市的每個(gè)角落。瞧，那供電局大樓的大彩燈如彩色瀑布，直泄而下，博物館的紅色長(zhǎng)燈，為這古典之所又添幾分神秘和幽靜，保險(xiǎn)公司的彩色霓虹也放出絢麗的色彩……這些霓虹燈五彩繽紛，亮得耀眼，照亮了我們這座美麗的小城，到處充滿了歡樂(lè)的氣息。
街上很熱鬧。尤其是商業(yè)街，有許多賣(mài)水果的、賣(mài)糖葫蘆的.、賣(mài)燒烤的……你不讓我，我不讓你，你吆喝一聲，我也吆喝一聲，都在搶生意。孩子們?cè)诖笕说囊I(lǐng)下，都沉浸在童年的快樂(lè)之中。
小區(qū)內(nèi)的人們很悠閑。許多老人在樓下下棋，許多大人在聊天、賞花，還有許多孩子滑旱冰、踢足球、跳皮筋、打口袋、捉迷藏、跳繩、跑步……都過(guò)得不亦樂(lè)乎！。
美好的夜晚，美好的生活！
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