四年級(jí)學(xué)生作文5篇[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　大森林里開(kāi)始了一場(chǎng)投訴會(huì)，小樹(shù)們?cè)谶@里開(kāi)始了哭訴。他們看著這里曾經(jīng)茂密的森林，滿山樹(shù)木郁郁蔥蔥，遍地野花散發(fā)出陣陣芳香，被人類的電鋸轟鳴，刀斧交加后，一棵棵參天古木被無(wú)情地砍伐，森林的綠色越來(lái)越少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，人們卻一點(diǎn)也不在乎。小樹(shù)苗們看在眼里，急在心上，不由開(kāi)起了投訴會(huì)，他們是多么想念那些失去的伙伴啊。

　　楓樹(shù)妹妹聲淚俱下：“人類到處砍樹(shù)，我的媽媽就是這樣慘死的。”白樺哥哥趕緊安慰道：“楓樹(shù)妹妹你不用太傷心，我們大家會(huì)幫你的！”楓樹(shù)妹妹問(wèn)：“人類這么肆無(wú)忌憚地砍伐我們，他們究竟想干什么？”最有學(xué)問(wèn)的橡樹(shù)說(shuō)：“人類砍掉我們后，會(huì)用我們做桌椅，蓋房子，還可以燒火�！薄坝腥藭�(huì)把我們做成藝術(shù)品�！卑讟逖a(bǔ)充道。楓樹(shù)妹妹滿臉怒火：“我恨人類，恨他們對(duì)我們的`無(wú)情砍伐，恨他們這種無(wú)知的行為，恨他們殺死了我的媽媽！”“人類可恨之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們不僅毀掉了我們的家，小孩還在我們的身體上蕩秋千、刻字，還對(duì)我們?nèi)�打腳踢�！逼渌麡�(shù)木紛紛回應(yīng)。

　　說(shuō)著說(shuō)著，小樹(shù)們都淚流滿面，他們多么懷念過(guò)去那個(gè)欣欣向榮的家園，那些枝繁葉茂的兄弟……

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　在我的生活中有疼我愛(ài)我的爺爺奶奶，有關(guān)心我的外公外婆，有嚴(yán)厲的媽媽……但我最喜歡的是爸爸。

　　爸爸長(zhǎng)得非常帥，媽媽稱他周帥哥。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，強(qiáng)壯的身體，十分有精神。

　　爸爸十分關(guān)心我。記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，由于感冒引起了高燒�？粗鵁o(wú)精打采的我，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒送我上醫(yī)院：一會(huì)兒給我喂藥：一會(huì)兒給我量體溫。因?yàn)殡y受我吃不下飯，爸爸便使出各種辦法烹調(diào)美味，甚至喂我吃飯。晚上睡覺(jué)爸爸始終不敢離開(kāi)，不是給我蓋被子就是時(shí)常摸摸我的額頭。看著爸爸忙碌的身影我內(nèi)心深處頓時(shí)涌出一股暖流，用敬佩的眼神看著爸爸，心里想：就普通的一個(gè)發(fā)燒，爸爸就為我忙上忙下，而我平時(shí)還老是不聽(tīng)他的話。想著想著不禁流下了眼淚。

　　爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)也是非常重視的。平日的`作業(yè)一旦有不會(huì)的，爸爸就會(huì)像一位老師仔細(xì)地講解給我聽(tīng)，講完一遍又一遍，直到我理解為止。為了讓我寫(xiě)作文有更好的材料，他總是利用空余時(shí)間帶我四處觀察生活，積累素材。爸爸這樣重視我的學(xué)習(xí)，我絕不能辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望，我一定要取個(gè)好成績(jī)報(bào)答他。

　　爸爸就是這樣一個(gè)既重視我學(xué)習(xí)，又日夜照顧我的人，我真愛(ài)他！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來(lái)，大地一片生機(jī)勃勃.

　　校園里，同學(xué)們背著書(shū)包，高高興興的走進(jìn)校園。溫暖的春風(fēng)蕩漾在美麗的校園里，柳樹(shù)抽出了鵝黃色的嫩芽。花壇里，小草脫下了黃色的棉襖，換上了嫩綠色的襯衫�；ò�悄悄的綻放出嬌艷美麗的花朵，花瓣大而美。在陽(yáng)光下，她們迎著和煦的春風(fēng)跳起舞來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一個(gè)個(gè)美麗的仙子，揮動(dòng)著她那絲絨一般的袖子，美不勝收。楊樹(shù)也不甘落后，撒出他那毛毛蟲(chóng)般的種子。迎春樹(shù)伸了個(gè)懶腰，吐出了一條條纖細(xì)的枝杈，把她那黃色的小花插在了棕色的枝干上，在葉子的映襯下，就像一個(gè)個(gè)小精靈在調(diào)皮地玩耍著。

　　教學(xué)樓的樓梯上，傳來(lái)了同學(xué)們清脆爽朗的歡笑聲。教室里，大家在學(xué)習(xí)委員的'管理下，有秩序的拿出課本，高聲朗讀起來(lái)。老師伴隨著清脆悅耳的上課零滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，開(kāi)始講課。在課上，同學(xué)們專注地聽(tīng)講著，有問(wèn)題時(shí)認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

　　下課了，辦公室里傳出老師溫柔的鼓勵(lì)聲。而這時(shí)，操場(chǎng)上更是熱鬧非凡。有的同學(xué)在跳大繩，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在操場(chǎng)上你追我趕，這場(chǎng)景可是比跳蚤市場(chǎng)還要熱鬧呢！

　　春天里的校園是最美的！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

　　隔著窗,望著這燈碧輝煌的城市,我發(fā)現(xiàn)自己像是一個(gè)迷失家在何方的孩子,在這陌生的城市,我發(fā)現(xiàn)自己是多么地?zé)o助,多么地孤單!

　　是啊,這座城市對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻并不生疏--衡陽(yáng),我的確是找不到自己的家--常寧了,就算知道家在何處,卻也不能回去,因?yàn)閷?duì)于家人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在了,我需記住的卻是衡陽(yáng),這座未哺育,生養(yǎng)我的城市.

　　隔著窗,望著這燈碧輝煌的城市,我不禁思起家鄉(xiāng),可思鄉(xiāng)有什么用?在我的眼中一切顯得都那么無(wú)奈!

　　當(dāng)初,我就不愿來(lái)衡陽(yáng),可是人往大城市走受到更好的教育,這固然是好的.,的確如此,但我不管走在哪里,都心系常寧,心系那座哺育,生養(yǎng)我十年的城市.

　　隔著窗,望著這燈碧輝煌的城市,我不禁喚起了我腦海里兒時(shí)的歡樂(lè),兒時(shí)的一切又是那么美好!

　　的確,兒時(shí)是歡樂(lè)的,對(duì)于生于這種不和諧,不快樂(lè)反而在一起很勉強(qiáng)的家庭來(lái)說(shuō),兒時(shí)的歡樂(lè)與記憶是值得珍藏的,尤其是那座給予我歡樂(lè)的城市--常寧.不論我身在何處都不會(huì)忘記這座城市!

　　隔著窗,望著這燈碧輝煌的城市,我只有無(wú)奈,沒(méi)有聽(tīng)我傾訴的朋友,沒(méi)有知道我的心痛的人.在夜里,我不能獨(dú)自在街上漫步到很晚,不能一個(gè)人在躺在房頂上數(shù)星星,不能凌晨了還不回家.

　　是啊,在這座城市里隱藏著太多的危險(xiǎn),當(dāng)然不能在晚上漫步到很晚,在這座城市沒(méi)有一個(gè)能聽(tīng)我真正吐出真心話的人,只能在晚上望著星星,月亮,夜空吐出來(lái),在我委屈時(shí),不能流淚,只有在晚上坐在窗臺(tái)上對(duì)著夜空落下來(lái).若在常寧,我的朋友們肯定不會(huì)允許我這樣,而且我也沒(méi)那么多顧忌,想哭就哭,自由自在,可是在這邊,我能怎么樣呢?我思念你--常寧,更思念常寧那邊的朋友們!

　　啊,我的故鄉(xiāng)--常寧!

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

　　在生命哲學(xué)里，今天和明天就像一塊硬幣的兩個(gè)面。它們只是圖案不同，但人們總是喜歡欺騙明日，懷念昨天，卻容易丟失連接昨天與明天的今天。

　　一個(gè)陰沉有無(wú)雨的日子，我在家里尋思著我該干什么。我迷茫著：人的一生有很多事情要去做，能想做什么就做什么的人是少之又少。更多的人則是匆匆走過(guò)一生，為了一時(shí)的懶意，不去完成自己的夢(mèng)想，最終悔恨一生。它們會(huì)對(duì)年輕人說(shuō)：“孩子，一定要珍惜時(shí)間��！”但能把這句話聽(tīng)進(jìn)去的'人能有幾個(gè)呢？這樣就又步了他后塵。

　　我忽然意識(shí)到，我這樣漫無(wú)目的地思考，不是也在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)今天嗎？我猛然直起身子，趕緊忙碌起來(lái)，生怕時(shí)間在我的躊躇中悄然溜走，像暮色中從我窗前飛過(guò)的小鳥(niǎo)，難覓蹤影。又生怕一聲嘆息后，只能將今天裝入行囊，交給昨天帶走，多少個(gè)明天變成今天后又重歸昨天，人們能把握的又是哪一天呢？我趕緊將思緒牽回到現(xiàn)實(shí)。

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