實(shí)用的四年級(jí)作文5篇【熱】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
青蛙的舌頭與人的舌頭不同，其舌根著生在口腔底部的前端，舌頭卻伸向口腔里面，又長(zhǎng)又寬，前端分叉，表面布滿粘液。昆蟲飛臨時(shí)，它一躍而起，張開大口，迅速將舌頭翻出，把昆蟲粘住，卷入口中。
蜥蜴俗稱變色龍，是一種爬行動(dòng)物。體長(zhǎng)約25厘米，而它的舌頭伸出后約有半個(gè)身子長(zhǎng)，有時(shí)相當(dāng)于體長(zhǎng)。蜥蜴靜靜地呆在樹枝上，兩只眼睛不住地向各個(gè)方向掃視，視野很寬。昆蟲出現(xiàn)時(shí)，它可以測(cè)出是否在有效的射程內(nèi)，一旦測(cè)出是威力所及距離，就迅速將長(zhǎng)舌從口腔中彈出去，用粘液粘住昆蟲。命中率之高，令人瞠目。
蛇的舌頭是分叉的，它下顎前端正中有一缺口，在閉口時(shí)也能將舌頭伸出。它的舌能敏銳地感覺到周圍物體移動(dòng)時(shí)所形成的空氣壓力，也能感受周圍空氣中化學(xué)物質(zhì)的刺激，并通過舌頭探索周圍的物體和辨別方位。
啄木鳥被人譽(yù)為“森林醫(yī)生”。它每天不停地用長(zhǎng)錐狀的喙在樹上敲打，發(fā)現(xiàn)害蟲，就伸出特別細(xì)長(zhǎng)的舌，用前端逆鉤將隱藏很深的害蟲鉤出來(lái)，美餐一頓。
哺乳動(dòng)物是高等的脊椎動(dòng)物，舌頭也很發(fā)達(dá)，在口腔內(nèi)能靈活地活動(dòng)。草食動(dòng)物如鹿、牛等的舌頭能自如地將草料卷入口中，舌是它的'取食器官。肉食動(dòng)物虎、獅子等用舌頭將水舀入口中。狗在炎熱的夏季或劇烈奔跑以后，往往把長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭伸出口外，用舌頭散發(fā)體內(nèi)的熱量。有時(shí)它也用舌頭舔身上的傷口，因?yàn)橥僖褐杏写龠M(jìn)傷口愈合的物質(zhì)。貓舌頭的表面很粗糙，有許多向著舌根生長(zhǎng)的肉刺，適于舔食附在骨上的肉。
四年級(jí)作文 篇2
在上周的書人課上，我們?cè)谡n間引發(fā)了一場(chǎng)激動(dòng)人心的“扔橡皮大戰(zhàn)”。
“叮叮�！彪S著一陣清脆悅耳的下課鈴聲，我們盼望的歡樂課間終于來(lái)了。我們班上的兩個(gè)調(diào)皮蛋立即冒了出來(lái)，拿起小小橡皮蓄勢(shì)待發(fā)。隨著旁邊的`裁判同學(xué)的一聲哨響，“大戰(zhàn)”開始了。
杜同學(xué)先發(fā)制人，拿起小小橡皮以迅雷不及掩耳之勢(shì)，使出了九牛二虎之力向蕭同學(xué)扔了過去。只見那橡皮的速度似乎已經(jīng)要比風(fēng)的速度還要快了，猶如一個(gè)小型火箭向蕭同學(xué)飛去�？上�，蕭同學(xué)眼疾手快，僅僅兩手一合，就把橡皮給“關(guān)”了進(jìn)去，“囚禁”了起來(lái)。
隨后，蕭同學(xué)立馬拿起橡皮，做了準(zhǔn)備扔的假動(dòng)作，把杜同學(xué)完美騙了。緊接著，蕭同學(xué)抓住有利時(shí)機(jī)隨即一扔，這時(shí)杜同學(xué)才反應(yīng)過來(lái)，急忙拿出了他的防御工事進(jìn)行抵御。但已為時(shí)已晚，橡皮飛快地?fù)糁辛怂囊路�。我們�(cè)谂赃吂笮�，合不攏嘴。此時(shí)，杜同學(xué)本想趁機(jī)迅速反擊，只是上課鈴已經(jīng)響了，只能作罷了。
放學(xué)后，這次“大戰(zhàn)”的情景一直在我的腦海里回想，我在想如果是我，我會(huì)不會(huì)成功防御呢？總之，我覺得這件事真好玩��！
四年級(jí)作文 篇3
有人說，枕頭下藏著許多好吃的；有人說，枕頭下藏著玩具；有人說，枕頭下藏著自己的盼望的東西……枕頭下真的有這么神奇嗎？我不相信。但是，我覺得枕頭下藏著甜蜜蜜的夢(mèng)！
每當(dāng)晚上，枕頭就起作用了，它會(huì)把我們帶入仙境，帶入魔法城，帶入我們期盼的地方……昨天晚上，我做了一個(gè)不可思議的夢(mèng)，夢(mèng)見從另一個(gè)星球飛來(lái)了一個(gè)小姑娘，她說：“你好！我叫快樂天使，很高興能和你做朋友！你叫什么名字？”我很驚奇，沒想到天使會(huì)飛到我的家來(lái)：“��！哦，我叫elisabeth，認(rèn)識(shí)你很高興！”“哇！這是英國(guó)女皇的.名字呀！真不錯(cuò)！”她很興奮。
她的長(zhǎng)相很可愛：濃眉大眼，翹著鼻子，粉紅色的小嘴巴，兩根有點(diǎn)彎曲的兩角辮和一對(duì)天藍(lán)色的用天鵝羽毛編織成的翅膀。她的穿著更是讓人喜歡：一條背帶褲和一雙飛鞋，很簡(jiǎn)樸吧！她的臉上還總是帶著甜蜜的微笑呢！
她帶我去了一個(gè)叫“仙女湖”的地方，那兒可寧?kù)o了，一望無(wú)際的湖水，就連船劃過也不會(huì)漾起一點(diǎn)點(diǎn)波紋，真神奇呀！忽然，湖面上卷起了波浪，像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，把整個(gè)湖的寧?kù)o打破了，鉆出來(lái)一位騎獅子的光頭老爺爺。一問才知道，原來(lái)，這是1億歲的獅壽……
這位1億歲的獅壽本來(lái)是個(gè)國(guó)王，天使的父王�？墒�，在一億年前，巫師派“魔利哈”來(lái)攻擊這個(gè)王國(guó)，最終，魔利哈失敗了，巫師為了報(bào)復(fù)國(guó)王，把他變成了一個(gè)1億歲的獅壽。國(guó)王怕人嘲笑，躲進(jìn)了仙女湖的“底下洞穴”，從此再也沒有出來(lái)過。
聽說這仙女湖具有奇特的復(fù)原功能，只要人們躲進(jìn)仙女湖的“蓮花洞”（還稱底下洞穴），就可以恢復(fù)原來(lái)的面目，并且長(zhǎng)生不老。很多老神仙也來(lái)試過，可是因?yàn)闆]有足夠的耐心，都“敗戰(zhàn)而回”，還遭受人們的嘲笑和譴責(zé)，最終被趕出星球，變成了地球人。
過了1億年，老國(guó)王終于恢復(fù)了原樣，又可以統(tǒng)治大國(guó)�。。�！
爸爸的呼嚕聲把我從“仙女湖”中叫了出來(lái)。
怎么樣，枕頭下還真的藏著夢(mèng)吧。
四年級(jí)作文 篇4
時(shí)間如箭，一轉(zhuǎn)眼，就已經(jīng)四年級(jí)了。在近期里，我嘗到了各種味道，基本如下：
一：酸。
在四年級(jí)里我發(fā)現(xiàn)……作業(yè)變多了（這是理所當(dāng)然的），在近期親戚們很多人都請(qǐng)吃飯，那叫一個(gè)好吃啊！不過，我的作業(yè)……只好回家寫了。“咦，這題咋這么難做?”“煩死了啊，這個(gè)公式怎么求來(lái)著？”“英語(yǔ)單詞咋那么多？”……看到2、3年級(jí)的作業(yè)，我的心里拔涼拔涼。以前還認(rèn)為作業(yè)多，現(xiàn)在真的多了！看到別的小朋友在玩，我也想��！可是……我現(xiàn)在不僅傷心難過……而且還想念童年了，想到這，我的心里酸酸的……
二：甜。
雖說作業(yè)多了，可還是有好處滴。比如……對(duì)了，美術(shù)課上我畫的的`畫變好看了耶！老師都給我優(yōu)+耶（雖然自己覺得很難看，但老師覺得好看就行了）。
三：苦。
在這里我又要提到那不是很好的數(shù)學(xué)了，在練習(xí)與測(cè)試上。明明老師講過的題啊，我聽明白了，但是，我列的豎式卻比想的麻煩啦�。。。ㄔ谶@上面我要向楊老師道歉）在課堂，耿雨娟上課時(shí)問我哩，可我沒表達(dá)清楚，所以，我的學(xué)習(xí)要“更上一層樓了”。
四：辣。
四年級(jí)的體育課真是難想象啊，竟然要跑800米。這個(gè)數(shù)字對(duì)我來(lái)說太大了，我一直以為要到初中才跑這個(gè)數(shù)字�。〉�，老師還是很人道的。只讓我們跑了600米，跑完以后全身火辣辣的熱��！
四年級(jí)作文 篇5
一天，我和朋友們?nèi)ヅ郎�，下山的時(shí)候卻迷了路，正當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，隱隱約約聽到了流水聲，循聲找去，一股股潺潺溪水在巖石上蹦來(lái)蹦去，，看那小小的水泡應(yīng)該是她甜甜的笑。
朋友說，要是順著這溪水走下去我們一定能找到下山的.路。于是，我們便把影子交給了小溪，讓她牽著我們一步一步的向下走。在和小溪同行的過程中，我發(fā)現(xiàn)小溪走的是一條什么樣的路呀——溝溝坎坎、磕磕絆絆、奇巖怪石、碧苔綠蘚……
但是，小溪并不因路途艱難曲折而停滯不前，只是默默得走自己的路，最終把我們帶出大山。頓時(shí)我們感到今天真好，天空好藍(lán)好藍(lán)，空氣好鮮好鮮。
這時(shí)小溪還在不停的向前奔流，永不止息，最終流入大海。
那么，我們是否應(yīng)該向小溪一樣，永不止息，永遠(yuǎn)奔流向前呢？答案當(dāng)然是肯定的。如果我們不停的走，路途中的困難、坎坷就會(huì)轉(zhuǎn)成萬(wàn)花筒，把沿途的風(fēng)景匯集起來(lái)，一一展示給你看；如果我們不停的向前走，走向成功的道路就會(huì)被你拓寬，最終順利的踏向成功的彼岸。
今天真好，是小溪帶我們走出了大山。
今天真好，是小溪教我們要不停的向前。
今天真好，是小溪教我們走向成功的彼岸。
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