小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2023-10-10 10:08:53 四年級(jí) 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　今天我終于把科學(xué)發(fā)展觀讀完了。最令我有感觸的是“但存方寸地，留于子孫耕。我深深地體會(huì)到了雖然我們的國(guó)家幅員遼闊、資源豐富，但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展和人口不斷增加，資源不足地問(wèn)題越來(lái)越突出，加強(qiáng)能源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)我們生存地生命線。

　　我國(guó)耕地面積在世界遙遙領(lǐng)先，而人均耕地面積又?jǐn)∮陉囅�，缺乏水源保證，干旱退化水土流失，污染嚴(yán)重地耕地面積占了相當(dāng)大的比例。我們平時(shí)吃的，用的'……大都是地里的作物作為原料制成的，然而，這些耕地面積還在減少，耕地面積可關(guān)系著我們吃飯的問(wèn)題呀，保護(hù)耕地迫在眉睫。耕地面積關(guān)系著人類的安危。

　　誰(shuí)同樣重要，一切生命都離不開水。水是生命之源，沒有水人類將無(wú)法生存。我國(guó)水資源豐富，居世界前列，但人均資源占有量只有世界人均占有量地四分之一，這是多么可怕的啊

　　保護(hù)資源有責(zé)。

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　今天，我們學(xué)校舉行了20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)四年級(jí)作文,有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)和以前大不一樣。因?yàn)閳?chǎng)地關(guān)系，今年的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有跳繩、花樣跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等趣味性項(xiàng)目，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)》。

　　早上八點(diǎn)鐘，我們拿著凳子就來(lái)到操場(chǎng)坐了下來(lái)。我站起來(lái)一看，哇！操場(chǎng)上人山人海，本來(lái)不大的操場(chǎng)顯得更小了。運(yùn)動(dòng)員們胸前帶著一個(gè)個(gè)顯眼的號(hào)碼布，他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，真像是一支威武的.大軍。可是天公不作美，偏偏下起了雨，操場(chǎng)上冒出了一個(gè)個(gè)花花綠綠的“小房子”。沒有雨傘的人被淋成了落湯雞，可他們臉上卻都洋溢著興奮和喜悅。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，最有意思的就是仰臥起坐了。隊(duì)員們按照裁判的指示仰面躺在墊子上，一聲令下，隊(duì)員們雙手抱頭，兩腿屈膝，身子在一上一下地起伏著。我班的陳為棟也參加了仰臥起坐，他到最后幾秒的時(shí)候，臉漲得像個(gè)紅蘋果。功夫不負(fù)有心人，他經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了男子組的第一名。

　　我參加了立定跳遠(yuǎn)，沒有取得名次，可是，我心里仍然很高興，因?yàn)槲冶M力了，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果并不是重要的,真正的快樂在于所付出的努力,在于努力的過(guò)程。

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　人生中的第一次太多太多：第一次掃地，第一次做飯，第一次讀書……但第一次撒謊，那一次回憶起來(lái)，我的心總是忐忑不安。還記得小學(xué)得那次暑假里，烈日炎炎，大地都在粗粗的喘著氣，我只好呆在家里寫作業(yè)。這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“我出去一會(huì)兒，你背英語(yǔ)單詞，回來(lái)我檢查�！碧炷�，這么多的詞這怎么可能背會(huì)。背單詞，背單詞，滿腦子都被它填滿了。突然，一絲歪念迅速在我腦中閃過(guò)，我露出滿臉壞笑，嘻嘻，先玩一會(huì)兒，等媽媽回來(lái)時(shí)……我邁著輕松的步伐，撲通跳上了沙發(fā)，食指和中指微微張開，好似螃蟹的鉗子，成“v”字型，大喊一聲“耶”。

　　我悠閑自在的欣賞著好看的電視節(jié)目。不料，“叮咚叮咚”媽媽回來(lái)了，我連滾帶爬的關(guān)了電視如同離弦的箭飛奔到了我的那個(gè)屋子，迅速拿起書來(lái)大聲朗讀單詞。

　　媽媽一進(jìn)門就問(wèn)我：“背了么？”“背了。”我脫口而出，稍顯有些底氣不足。媽媽頓時(shí)心花怒放，“我家的兒子真是個(gè)好孩子啊，長(zhǎng)大了，來(lái)我考考你�！蔽液苊�，這一字一言好像都在指責(zé)我�！癱asual”我看了看媽媽，左手掩護(hù)右手，趁轉(zhuǎn)身時(shí)，順其自然得取出了紙條，剛才我的心似乎就要跳出來(lái)了，不停地咽著口水。每聽一個(gè)詞時(shí)，我總覺得媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我作蔽，我心里非�；炭�，汗從額頭上一滴滴冒出。“好，我檢查一下�！眿寢尩腵聲音那么嚴(yán)肅，平靜，我不敢直視媽媽。“全對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)你一塊巧克力�！蔽也⒉桓吲d，臉火上火辣辣，畢竟我撒謊了。

　　謊言是多么可怕，它如同一只貪婪的野獸噬了人的成就，人的夢(mèng)想，甚至一切，更可怕地是精神折磨。我們不應(yīng)該受它的指使而是戰(zhàn)勝它、消滅它，只有這樣，我們會(huì)更加展示出自己的風(fēng)采。

小學(xué)四年級(jí)作文篇4

　　我的朋友叫宋夢(mèng)婷，她有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛。

　　她很大方，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧，一天，我的語(yǔ)文書忘帶了，我很著急，臉上露出了緊張的表情。她見了，就問(wèn)：“你怎么了?’‘”我語(yǔ)文書忘帶“我焦急的`回答道”我倆一起看”“真的?謝謝!”我開心的笑了，上課了，我倆一起看語(yǔ)文書，但她幾乎把書都推到我這兒了，我小聲的說(shuō)：“你把書都推到我兒了，你自己看得見么?”“看得見看得見，快聽課吧”她只是敷衍的回答了一下。頓時(shí)，我的心中流露出一道暖流。

　　她還有一種舍自己顧他人的一種好習(xí)慣，又一次，我又拜托了她。有一次上美術(shù)課，老師蠟筆，沒帶的罰站一節(jié)課，我忘了帶，她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我，我混過(guò)去了，而她，卻因幫助我被老師發(fā)站了一節(jié)課。我好傷心!下課了，我第一個(gè)沖出教室，去找我的好朋友去了，我說(shuō)：“對(duì)不起，讓你為我受罰!”“沒事，我自愿的”當(dāng)聽到這句話時(shí)，又一股暖流，流過(guò)了全身。

小學(xué)四年級(jí)作文篇5

　　春天來(lái)了，美麗而看不見的春姑娘來(lái)臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風(fēng)的愛撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來(lái)，理解春雨的沖洗。

　　在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。

　　一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩�！败S旋、粉鈴，我們來(lái)玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊�！彼麄儍蓚€(gè)異口同聲的說(shuō)�！澳敲次液头垅彯�(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，此時(shí)這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說(shuō)“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說(shuō)“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。

　　等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：

　　“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的`草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來(lái)又圍上了圍欄，插上了‘愛護(hù)花草’的木牌……。。老師講事情不就是昨日的那件事嗎？之后老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。

　　下課后，躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō)，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔�，此時(shí)我半天才說(shuō)出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。

　　花兒迎著陽(yáng)光又盛開了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。