四年級(jí)作文9篇【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
早上，紅紅的太陽照耀著大地，天氣非常好。豬爸爸和小豬準(zhǔn)備去爬山。爸爸說：“記住了，我們是兩頭豬，回家數(shù)一數(shù)就知道了�！�
他們爬到了山頂�！巴�！風(fēng)景真美呀！”小豬贊嘆道。小豬和豬爸爸流連忘返。
豬爸爸一看手表：“呀！已經(jīng)是下午兩點(diǎn)了，我們得趕緊回家！”
到了家門口，豬爸爸說：“我們數(shù)一數(shù)有幾頭豬吧�！庇谑牵i爸爸?jǐn)?shù)了數(shù)：“一，一，恩？爸爸去哪了？”
小豬也數(shù)了數(shù)：“一，一，恩？小豬去哪了？”
爸爸一聽，趕緊就帶著小豬往山上跑，它們邊跑邊喊。
“爸爸，你在哪兒？”
“小豬，你在哪兒？”
聰明人看見了，笑著說：“你們不用找了，兩頭豬都在，你們就忘記數(shù)自己了！”
兩頭豬互相看了看，才知道眼前真的有兩頭豬。
四年級(jí)作文 篇2
回到家中，意猶未盡。翻開《我愛吟誦》隨意亂看，閉了眼睛思忖。
突然想到看云曾在《行行重行行１》中寫過，當(dāng)初她找到自己的吟誦調(diào)時(shí)如何如何。急忙打開電腦登錄論壇，一頁頁翻過去，終于找到《月光吟》一文�？吹较旅娴奈淖郑�
究竟該怎么使用《我愛吟誦》？大家都在商討、摸索中。目前達(dá)成的.共識(shí)是：從幾個(gè)調(diào)子里選擇自己中意的一個(gè)教給學(xué)生，如此這般地學(xué)唱幾首，然后講平仄。也許學(xué)著學(xué)著，老師就有自己調(diào)子了。一旦有了自己調(diào)子，教師就該毫不謙虛地教給學(xué)生。祖祖輩輩的塾師不就是這樣做的嗎？當(dāng)然，時(shí)代不同了，教師也不能只教自己的——尤其是當(dāng)自己只有一個(gè)調(diào)子的時(shí)候。低年級(jí)以學(xué)唱為主。中高年級(jí)呢？到時(shí)候再說吧！六（2）班的吟誦，不就是學(xué)生牽著老師走的嗎？
原來我今天的喜悅、意外，早已被前輩預(yù)言到了。教著教著，我突然明白吟誦是怎么回事了，學(xué)著學(xué)著，學(xué)生們牽著老師走了。
真好！春天，是萌芽的季節(jié)，在這樣的季節(jié)成長(zhǎng)，真好！
當(dāng)浮一大白！
四年級(jí)作文 篇3
我愛運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)對(duì)人的身體有許多好處，可以把煩惱的事情都忘記，可以讓心情變好，還可以讓身體變得更健康……運(yùn)動(dòng)的好處真的說也說不完。
我愛游泳，游泳可以幫助我長(zhǎng)高，也可以學(xué)習(xí)蛙式、自由式、仰式、蝶式，不同的優(yōu)美姿勢(shì)，雖然我沒有太多的時(shí)可以常去游泳，只能利用暑假而已，但是我還是很努力的學(xué)習(xí)，讓自己更有活力，更健康。跳下泳池，泡在冰冰涼涼的'水池里，就像一條自由自在的魚，快樂無比。
我愛騎自行車，騎自行車可以讓我放輕松，也可以一邊訓(xùn)練腳力，一邊欣賞沿途綺麗的風(fēng)景，讓心情愉快，微風(fēng)輕拂，把煩惱都拋到九霄云外去了。
我愛運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓我精神奕奕、神采飛揚(yáng)，我希望可以有更多的時(shí)間，可以放松，出去戶外運(yùn)動(dòng)，享受好心情。
四年級(jí)作文 篇4
“香港，我們來啦！”經(jīng)過三個(gè)月的漫長(zhǎng)訓(xùn)練，經(jīng)歷了無數(shù)次的歡笑，揮灑了無數(shù)汗水，三位老師和所有合唱團(tuán)團(tuán)員終于來到了香港，終于要讓更多的人聽聽我們蕪湖孩子美妙的歌聲了。
（一） 唱自己
“下面有請(qǐng)安徽省蕪湖市少年宮合唱團(tuán)。”一聽到報(bào)幕聲，我們立刻昂首挺胸，微笑著走上合唱臺(tái)。只見指揮章老師微微一挑眉，輕輕一跺腳，“鷹來咯喂，鷹來咯喂……”悠揚(yáng)的歌聲便隨著章老師優(yōu)雅揮動(dòng)的雙臂響起來。
剛開始，這聲音還是那么拘謹(jǐn)，慢慢地，隨著輕快的旋律，我們的歌聲也漸漸自然動(dòng)聽起來。瞧，我們頭戴小雞帽子，在舞臺(tái)上一會(huì)兒聲音急促，好像老鷹伸出了利爪，忽而曲調(diào)一轉(zhuǎn)，又變得輕快起來，好像小雞們?cè)陔u媽媽的保護(hù)下得到了安全……惹得觀眾們，時(shí)而瞪大眼睛，生怕小雞被老鷹捉走；時(shí)而又長(zhǎng)吁一口氣，感嘆：原來這只是個(gè)游戲。一曲唱完，章老師向聽眾們深深地鞠了一躬，禮堂里雷鳴般的掌聲讓我們更加放松了。
第二首歌是捷克民歌《啊，大山》，震撼的開篇鳴唱仿佛把大家?guī)нM(jìn)了連綿不斷的大山，接著自然恬靜的歌聲緩緩流淌出來，像小河里的潺潺流水，叮叮咚咚，使人神清氣爽，又像清晨的露珠，朦朧中透出清新，讓人久久回味……我邊唱邊笑，邊唱邊想：這就是我們的聲音，多么的美妙！是老師的悉心指導(dǎo)，是所有團(tuán)員的團(tuán)結(jié)努力，才讓我們演繹出這般動(dòng)聽的聲音！
（二） 聽他人
緊張的比賽結(jié)束了，可少年宮總不能讓我們的耳朵空空而歸吧。所以我們還要去大飽“耳”福，去聽聽世界級(jí)合唱團(tuán)的精彩演唱。
猶如天籟的悉尼合唱團(tuán)給我留下了深刻的印象，他們的聲音輕快自由，有時(shí)像漂浮在半空中的輕柔白云，有時(shí)像疾馳在草原上的.駿馬，有時(shí)像深深扎在深沉泥土中的巨大盤根，有時(shí)又像春風(fēng)中婀娜舞蹈的河邊小花……他們的歌聲時(shí)而莊重嚴(yán)肅，時(shí)而圣潔優(yōu)雅，時(shí)而俏皮滑稽，時(shí)而清新秀氣……演唱會(huì)結(jié)束，禮堂里似乎還久久回蕩著他們的歌聲。
短短六天的音樂之旅不僅讓我感受到了音樂的美妙，領(lǐng)略了合唱的團(tuán)結(jié)之美，更讓我堅(jiān)定了愛音樂，愛生活的人生態(tài)度，我要伴著音樂，一路高唱，快樂生活！
四年級(jí)作文 篇5
陽光從樹隙射向我的眼睛。道旁的小樹上鋪滿了彩色的被子，像給它們穿上了一件件美麗的花衣。依稀記得上一個(gè)陽光明媚的午后，在陽臺(tái)上，在陽光下……
爸爸又開始曬被子了，棉被從櫥柜中被找出來，從床上給抱出來，整齊地舒展在鐵桿上。棉絮和塵埃一起被拍起，飄在空中，像春日里點(diǎn)點(diǎn)楊花、絲絲柳絮。我用手指捕捉到一根羽毛，一根白色的稀松的羽毛。這是從小鳥身上掉下來的吧，是從羽絨被中鉆出來的吧。瞇起眼，這一切仿佛都是虛幻的，都是模糊。捧一本書坐下，時(shí)而看書，時(shí)而抬頭看天。衣架上的襪子在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，像是倒置的旋轉(zhuǎn)木馬，久違的藍(lán)天也對(duì)我微笑，云彩是他臉上的暈，風(fēng)兒是他的`話語，整個(gè)世界在這一刻都松散了，一種慵懶的幸福浮漾在人們心中。
小金魚臥在水底，動(dòng)也不動(dòng)，只是咕嚕咕嚕地向外吐泡泡。忽然，“嘩”地一聲躍出水面，又“啪”地沉入水底，尾巴擊打在水面上，濺起幾朵水花。水面上立刻蕩起一圈圈漣漪，擴(kuò)散開去，擴(kuò)散開去……觸碰到魚缸壁，又反射回一圈波紋。在中心相遇，從缸壁回返，波紋是那么規(guī)則，又是那么不規(guī)則。波紋們擠在一起，多么像人——在家中團(tuán)聚，又四散奔走，過年才能相遇一次。無論你心在何方，志向多高遠(yuǎn)，總會(huì)回到那個(gè)大門永遠(yuǎn)對(duì)你敞開的家。
陽光把魚缸里的水波折射到墻上，水波把墻上的陽光逗引得瀲滟生姿。陽光又跳到書架上，落到書眉上，趴在書脊上，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。此刻，我不想看表——既使我知道時(shí)候不早。
多么希望時(shí)光能凝固在這一刻啊！陽光暖人心，催人睡；初春難常在，且珍惜……
四年級(jí)作文 篇6
今天，我?guī)е业呐笥褋砦业睦霞彝�，那是我出生的地方，那里到處都是花草樹木，美麗極了！
朋友一看見墻就捧腹大笑。我一看，原來是我小時(shí)候太淘氣了，在墻上亂涂亂畫，爸爸媽媽說了我也不聽�？赐晡业慕茏�，我跟著我的朋友一起哈哈大笑。
忽然，我的眼眶一瞬間紅了，不一會(huì)兒，我的眼淚流了下來。
“怎么了？”朋友問。
“沒什么，只是我看見大白菜就想哭！嗚嗚嗚！”我回答道。
“難不成你和大白菜有特殊感情？”朋友不明白地推測(cè)道。
“不是我對(duì)大白菜有特殊感情，是我想到了我的小白兔�！�
“我的小白兔長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的`耳朵，炯炯有神的眼睛，小小的三瓣嘴，白花花的身子，像雪球一樣的尾巴，超可愛！我常常抱著它，跟它一起玩。可是，它吃大白菜的時(shí)候，一不小心吃得太多了，撐死了！我一看見大白菜就想起我可憐的小白兔�！�
我們默默地離開了我的老家。
四年級(jí)作文 篇7
冬冬冬，是誰？是我，我是冬爺爺，我又回來啦！
冬爺爺還帶來了許許多多的小精靈，好可愛！雪白的臉蛋，露出俏皮的眼神，噢！調(diào)皮的小家伙，你在做什么？哎呀！一溜煙兒，小精靈就不見了，原來它是在和我們玩捉迷藏呢！冬爺爺，這些是什么呀？可真漂亮！哦，她們是雪少女。哇！瞧瞧，雪少女再跳冬天歡迎舞呢！多么美麗，多么優(yōu)雅，多么溫柔，給人舒服自在的感覺，雪少女有的跳得累了，就偷個(gè)懶，跑到臘梅花上休息休息；有的`隨風(fēng)飄蕩，猶如一只羽毛；還有的，哈哈，她們也學(xué)小精靈們的捉迷藏啦，真是可愛！冬爺爺，你給我們帶了什么禮物啊？我?guī)У亩Y物啊，可漂亮嘍，你們看了一定會(huì)心花怒放！是什么？是什么？我給你們帶了雪白的裙子，雪白的被子，雪白的衣服，雪白的褲子，雪白的毯子多嗎？滿意了吧！呵呵，冬爺爺，謝謝你，我們?nèi)タ纯炊瑺敔數(shù)亩Y物吧！看看雪白的裙子，可是太大了。
冬爺爺，歡迎你的到來，有空再來訪哦！
四年級(jí)作文 篇8
一年有四個(gè)季節(jié)，含苞待放的春天，炎熱的夏天，微風(fēng)拂過的秋天，白雪皚皚的冬天，而這四個(gè)季節(jié)中，我尤愛夏天。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)特殊鐘愛的季節(jié)，對(duì)于夏天，大家的印象都停留在炎熱，干燥，和充滿了汗臭味的夏天。而我喜歡夏天，不僅僅是因?yàn)樗难谉�，更喜歡它炎熱后的舒暢和舒服。
我喜歡夏天，是因?yàn)橄奶炜梢圆挥冒炎约喊谟纺[的衣服當(dāng)中，夏天可以穿好看到飄逸的裙子和小伙伴們一起走在街道上散步，盡情享受著夏天這個(gè)季節(jié)給予我們的美麗。
我喜歡夏天，是因?yàn)橄奶炜梢栽谘谉徇^后，吃上一口清涼可口的西瓜和解渴的冷飲，雖然在四個(gè)季節(jié)中都可以品嘗到冷飲，但是我認(rèn)為不再炎熱過后喝的冷飲和不再夏天品嘗西瓜是沒有靈魂的，我享受的是在炎熱的夏天之后，帶給我的片刻涼爽。
我喜歡夏天，是因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)中能夠?qū)⒆约喝娜獾腵交給泳池中，我喜歡游泳，更喜歡能游泳的夏天，我可以在泳池中快樂的游來游去，清爽的度過炎熱的夏季。
這四個(gè)各有風(fēng)格的季節(jié)，我還是尤愛夏天。
四年級(jí)作文 篇9
從三年級(jí)升到四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我的人生改變了很多，出自于娜利？我發(fā)現(xiàn)我的父母對(duì)我的關(guān)心越來越少了，留下的，都是平常的一句話“自己做！”我不明白，是不是我被父母討厭了，或者是我做錯(cuò)一件事讓他們生氣了，我不明白，懷著這樣一個(gè)困惑的問題，在四年級(jí)里愁苦了很久，知道我有一天，我找老師幫忙解決這個(gè)問題。
我問老師，為什么我父母不在了那么關(guān)心我，也不再幫我疊被子，以后洗衣服的事情也要自己做。平常放學(xué)也變成自己回家，別的同學(xué)都是父母帶著的，就我一個(gè)人孤零零的。老師聽后，便明白了，她摸了摸我的腦袋，會(huì)心一笑，我看著老師的笑容，感到十分困惑，老師為什么要笑呢？
老師告訴我，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，需要自己動(dòng)手做一些力所能及的事情，什么事情也要自己慢慢適應(yīng)下來，這樣長(zhǎng)大后才能做一個(gè)獨(dú)立的人。我聽后便明白了，在一本小說中，我讀到了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的故事，主人公小時(shí)候很得自己父母寵愛，而在他長(zhǎng)大之后，很多事他都的父母都理智任由他自己解決。
主人公不明白為什么，找了許多小朋友去哭訴，而回到家后就和自己的父母理論，那時(shí)候他才明白，原來他現(xiàn)在已經(jīng)到了該承擔(dān)一些責(zé)任的`時(shí)候，也該學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以他的父母放開禁錮他的手，讓他自由自在的生活。我是明白了父母的苦心，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以要對(duì)我放手。
父母讓我懂得，不要什么事情都要依靠父母，因此他們也不再插手做一些我們本來就能做的事。有一種愛叫放手，那種愛也許在起初時(shí)不懂，但當(dāng)我們成熟之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是一種對(duì)我們的愛。因?yàn)楦改傅姆攀郑赡苁刮覀冏兊酶訄?jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立，放手何曾不是一種愛呢？
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