[推薦]實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　小蘭是個(gè)被父母拋棄的女孩兒，要不是孤兒院院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了她，并把她帶了回去，小蘭就有可能凍死在角落里。

　　這一天，孤兒院的孩子們都很興奮，因?yàn)榘�，他們有可能�?huì)有一個(gè)幸福美滿的家了！大人們挨個(gè)挑選自己要收養(yǎng)的孩子，孩子們的表現(xiàn)都很禮貌，“叔叔好”，“阿姨好”，他們不知叫了多少遍，是為了贏得來(lái)挑選孩子的叔叔阿姨們的歡心。

　　眼看著一個(gè)伙伴被帶走了，另一個(gè)伙伴也被帶走了……小蘭的.心里很著急，再?zèng)]有人選我的話，我就要一輩子呆在這個(gè)地方了！這時(shí)，一位老奶奶來(lái)到了小蘭的面前，她問(wèn)：“孩子，你幾歲了？”“11歲。”小蘭回答說(shuō)。老奶奶問(wèn)小蘭：“你愿意跟我回去嗎？”小蘭一聽(tīng)，急忙說(shuō)：“當(dāng)然想了！”“可是，我家很貧窮，我也膝下無(wú)子……”老奶奶慢悠悠的說(shuō)�！皼](méi)事沒(méi)事，我只要有個(gè)家就行！”小蘭笑著說(shuō)。老奶奶就把小蘭帶了回去。

　　小蘭幫助老奶奶洗衣服，干家務(wù)，做飯，掃地……老奶奶還經(jīng)常對(duì)小蘭說(shuō)：“幸好當(dāng)時(shí)我選了你，要是選了別人，就不會(huì)有這么好的晚年嘍……”

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小蘭成了個(gè)漂亮的大姑娘。但她依舊沒(méi)有拋下老奶奶不管，而是白天工作，下了班就干干家務(wù)啦，陪老奶奶聊聊天，給她錘錘背啦，雖然經(jīng)濟(jì)上她們不怎么樣，但是她們過(guò)著比一般人還要幸�？鞓�(lè)的日子。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　有一次早晨，我很早就起床了，想早一點(diǎn)到學(xué)校去上課。

　　我一起床就開(kāi)始穿衣服和褲子，然后刷牙，吃早飯。我把一切事情都準(zhǔn)備好了，就叫媽媽快點(diǎn)送我去學(xué)校上學(xué)。媽媽說(shuō)：“你一個(gè)人去上學(xué)，我還要睡一會(huì)兒�！蔽艺f(shuō)：“我想要早一點(diǎn)上學(xué)，如果步行走著去上學(xué)的話那就會(huì)比平時(shí)都要晚到學(xué)校。還是你送我去學(xué)校吧！”最終媽媽還是聽(tīng)我的`話起床了。我在旁邊催媽媽快點(diǎn)穿衣服……媽媽迅速地做著。

　　媽媽做好以后，就帶著我上學(xué)去了。媽媽開(kāi)著摩托車，我坐在她的身后，用雙手緊緊地抱住媽媽的腰。媽媽立刻開(kāi)動(dòng)摩托車上路了。開(kāi)著開(kāi)著不知道什么原因，摩托車熄火了。媽媽只好重新發(fā)動(dòng)摩托車�？墒�，那摩托車開(kāi)了不久就又一次熄火了。媽媽只好又一次發(fā)動(dòng)摩托車，再向前走……就這樣，那輛該死的破摩托車開(kāi)開(kāi)停停，最后終于來(lái)到了學(xué)校。

　　我下了摩托車就往教室跑去。媽媽跟著我來(lái)到教室門前。然后，媽媽上前敲門。老師走過(guò)來(lái)開(kāi)門讓我進(jìn)去。我走進(jìn)門，看到教室里只少了我一個(gè)人，大家都抬頭看著我。我低著頭走進(jìn)去坐到自己的座位上。這時(shí)，媽媽向老師解釋都是她不好，因?yàn)槟ν熊嚦龉收纤�以才遲到。老師只是點(diǎn)了點(diǎn)頭沒(méi)有說(shuō)什么就繼續(xù)上課。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　我的鄰居王大爺是小區(qū)里赫赫有名的老古怪。他財(cái)迷，每月的退休金少說(shuō)也有五六百塊，可他卻不聽(tīng)家人勸阻，硬是要去撿破爛；他吝音，任憑孫子在小攤前大哭大鬧，也不舍得多花一分錢；他冷漠，你叫一聲“王爺爺”，他卻置之不理，頂多還你個(gè)白眼。唉，真是一個(gè)老古怪！

　　那天，我去水龍頭下洗蘋果。洗完后，水龍頭卻怎么也關(guān)不上了，水嘩嘩地流著。我急了，連忙用手緊緊地捂住水龍頭可還是無(wú)濟(jì)于事，反而濺了我一身水，爸爸媽媽又不在家，我該如何是好？

　　這時(shí)，我猛然想起了王爺爺，他以前是管工，對(duì)這事一定很在行，但是他對(duì)人那么冷漠，會(huì)理我嗎？唉，沒(méi)有辦法了，我只好硬著頭皮來(lái)到了王爺爺家。沒(méi)想到，王爺爺二話沒(méi)說(shuō)，提著工具箱就來(lái)到我家。我客客氣氣地說(shuō)：“王爺爺，您吃個(gè)蘋果吧！”“放屁，都水漫金山了，還想著吃？！”見(jiàn)到他那閻王似的'樣子，我吐了吐舌頭。王爺爺打開(kāi)回水井的蓋子，把總閥門關(guān)上，水立刻不流了。

　　然后從工具箱里拿出一個(gè)嶄新的水龍頭，又伏下身子修了起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，王爺爺就把水龍頭換好了。我連聲向他道謝，可他又扯著嗓子叫嚷道：“傻瓜，連先關(guān)總閥門都不知道，真是豬腦子！”說(shuō)完，他提著工具箱大步流星地走了。真叫我哭笑不得。

　　前些日子，韶鋼舉行了“為四川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份愛(ài)心”的活動(dòng)，我捐了30元。我向四周望望，連王爺爺?shù)挠白佣紱](méi)有。哼，好一個(gè)吝音鬼，一毛不拔的鐵公雞！這時(shí)，捐款負(fù)責(zé)人舉著大喇叭喊道：“本次捐款活動(dòng)捐款數(shù)額最大的是—王爺爺—捐了3000元！”“��！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！不，是北邊！怪，實(shí)在是太怪了！

　　不久，王爺爺隨兒子搬到了英德去住了。臨行前，王爺爺送了我一個(gè)禮物—一把扳手和一句贈(zèng)言：三思而后行。望著這古怪的禮物，我心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味……

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”上課了!這節(jié)是寫作課，張老師走進(jìn)教室，和藹的對(duì)我們說(shuō)：“我們這堂課不能講話！”奇怪了，不講話怎么上課呀？哦，謎底揭曉了，原來(lái)這節(jié)課有些同學(xué)要表演“啞劇”呀！

　　游戲開(kāi)始了，教室里雅雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。突然，老師走到角落里，好像拿起了什么東西，她走了過(guò)來(lái)遞給了我，讓我甩，又讓小鄭一起甩，接著張老師開(kāi)始跳了起來(lái)，我想：“難道是跳繩？”張老師彎下腰又走了出來(lái)，讓小怡、小健、金天進(jìn)去跳，后來(lái)老師拿出左手，再拿出右手的手指，表示暫停。

　　第二局開(kāi)始了，是小劉上場(chǎng)，老師拿起黃色本子，給小劉看了什么東西，小劉就跑了起來(lái)，然后踢了一腳，接著就呆呆地看著老師。老師急了，走過(guò)去捧起那個(gè)東西，讓小劉走過(guò)去，他們倆開(kāi)始踢那個(gè)東西，我想：“肯定是踢足球吧！”忽然，老師抬起右腳用力一踢，哈哈……就看到老師舉起雙手跳了起來(lái)，原來(lái)她想展示的是進(jìn)球啦！

　　兩局結(jié)束了，大家都踴躍的說(shuō)出了心中的答案，第一局是集體跳大繩，第二局是踢足球，我只猜對(duì)了一個(gè)，感覺(jué)好遺憾呀！

　　在大家歡樂(lè)的氣氛中，不知不覺(jué)就下課了。這些新穎有趣的啞劇游戲使我大開(kāi)眼界，讓我們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這節(jié)課讓我懂得要用心觀察生活中的細(xì)節(jié)，感受其中的那份美好！

　　這真是一節(jié)別開(kāi)生面的'寫作課!

　　指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者抓住人物的動(dòng)作描寫，寫出了“啞劇”的特點(diǎn)，也寫出了游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　團(tuán)結(jié)還是個(gè)人，會(huì)給人的一生帶來(lái)很大的改變，鳥(niǎo)類中也有這樣的例子:那就是紅襟鳥(niǎo)與麻雀。麻雀是團(tuán)體的代表，紅襟鳥(niǎo)是個(gè)人的代表�！堵槿概c紅襟鳥(niǎo)》正好講明了紅襟鳥(niǎo)與麻雀的區(qū)別。文章中，紅襟鳥(niǎo)與麻雀都有一個(gè)共同的愛(ài)好吃牛奶皮。

　　四十年過(guò)去了，瓶裝牛奶也從無(wú)蓋到有錫箔紙封起來(lái)，麻雀依舊喝到了鮮美的奶皮，而紅襟鳥(niǎo)卻望而莫及。為什么麻雀與紅襟鳥(niǎo)截然相反，原來(lái)麻雀中只要有一個(gè)發(fā)現(xiàn)吃奶皮的辦法就會(huì)告訴別的麻雀，而獨(dú)居主義者紅襟鳥(niǎo)就算找到了也不會(huì)告訴別人，導(dǎo)致了紅襟鳥(niǎo)與麻雀命運(yùn)完全不同，這也是團(tuán)結(jié)與個(gè)人的'區(qū)別。

　　有時(shí)候團(tuán)體帶來(lái)的好處會(huì)比個(gè)人好得多。在學(xué)習(xí)、工作中就是因?yàn)榛ハ鄿贤�、交流、幫助，因�(yàn)閳F(tuán)結(jié)合作才使人類的文明有了大的進(jìn)步。總而言之，還是那幾句老話：“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。群居的麻雀和獨(dú)居的紅襟鳥(niǎo)就是很好地體現(xiàn)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫美麗。今年暑假，在我的記憶里，時(shí)常卷起美麗的浪花，讓我忘不了……那一雙黝黑樸實(shí)的手令我感動(dòng)。

　　暑假的一天，爸爸帶我去買文具，在回家的路上，烏云密布，下起了傾盆大雨。這時(shí)我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我餓了。”爸爸說(shuō)：“前面正好有一家拉面館，我們?nèi)コ渣c(diǎn)吧�！边M(jìn)去之后，爸爸要了兩碗拉面，我們吃了起來(lái)。這時(shí)，走進(jìn)來(lái)一位又高又胖的叔叔，黝黑的'臉龐，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，手格外臟，穿著一件又破又舊的襯衫。

　　那位叔叔向我們這邊走來(lái)，問(wèn)：“我能坐在這兒?jiǎn)�？”“可以！”爸爸毫不猶豫的痛快說(shuō)道。他剛坐下來(lái)，一股難聞的味道向我迎面撲來(lái)，我趕緊捂住鼻子，馬上跑了出去，一看雨停了，我和爸爸說(shuō)：“我們回家吧�！弊叩杰囌�，我突然發(fā)現(xiàn)我把剛買的新書包落在拉面館里了，我和爸爸立刻跑回那家飯館，我的書包不見(jiàn)了，那位胖叔叔也走了。我想：書包一定被那個(gè)胖叔叔拿走了。我和爸爸多么盼望能碰見(jiàn)那位胖叔叔。突然，一個(gè)高大的身影映入我的眼簾，只見(jiàn)那位胖叔叔東張西望，好像在找什么。他很快發(fā)現(xiàn)了我和爸爸，舉起我的書包大聲喊：“小同學(xué)，你的書包在這兒呢！”我接過(guò)書包，紅著臉說(shuō)：“謝謝，叔叔�！卑职忠沧吡诉^(guò)來(lái)，連忙對(duì)叔叔說(shuō)了好幾聲謝謝，剛要和叔叔握手時(shí)，叔叔熱情地把手伸出來(lái)，卻又把黝黑樸實(shí)的手收了回去，在自己的衣服上擦了又擦，不好意思地笑了。

　　在生活中，令我們感動(dòng)的事無(wú)處不在，也許只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也許只是一個(gè)普通的畫面……人間處處充滿真情，真情時(shí)時(shí)溫暖人心。至今，這雙黝黑樸實(shí)的手帶給我的是美麗，更是感動(dòng)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　又到了清明節(jié)了，雨沙沙的下個(gè)不停。

　　在雨水中，小樹(shù)葉子上落著一顆顆雨珠，那是珍珠嗎？不對(duì)，那是寄托的淚珠；小草葉子上的雨珠是珍珠嗎 ？不對(duì)，那是寄托淚珠。在雨水中，白的'花，黃的花上也有一顆顆晶瑩的雨珠，那是珍珠嗎？也不對(duì)，那也是寄托的淚珠。

　　在雨水中的小學(xué)生們個(gè)個(gè)手里握著一朵小白花。肅立在那勇敢的烈士們跟前思念著烈士們。

　　清明時(shí)節(jié)的雨為什么這么多？在今天我終于明白了，那是人們寄托的淚水，那是人們哀悼的淚水。

　　進(jìn)山的路上，滿是手捧白花去掃墓的人們，人跟著人，人連著人，真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！”

　　清明正是春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇天清地明，真是個(gè)好時(shí)節(jié)，無(wú)論是自然中的植物，還是與自然共處的人們，都在此時(shí)換去冬天的污濁，迎來(lái)春天的氣息，實(shí)現(xiàn)陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化。也是清明節(jié)，告訴人們今天的幸福生活來(lái)之不易，該百倍珍惜！

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，雨中的大自然又一次碧綠，又一次清新。