四年級(jí)的作文9篇【精選】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己討厭的人，我也不例外，今天我就跟大家介紹一下她的＂罪行＂吧。
有一次，我中午吃好了飯，便在教室寫作業(yè)。我抬頭思考一道的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)號(hào)在黑板上，我想：我沒說(shuō)過一句話，為什么會(huì)被記學(xué)號(hào)呢？我便站起來(lái)說(shuō)：＂我又沒說(shuō)話，干嘛記我學(xué)號(hào)？＂她回答說(shuō)：＂我樂意不行呀�。⑽矣植荒苷f(shuō)什么，但我不服氣，便告訴了老師。老師問她干嘛隨便記同學(xué)的學(xué)號(hào)，她卻回答說(shuō)：＂我沒有啊，是她自剛剛一直在說(shuō)話。＂聽了她的話，又看了她理直氣壯的表情，我真是＂啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。＂到了放學(xué)同學(xué)們還說(shuō)我活該。就因?yàn)檫@件事我跟她友誼的小船說(shuō)翻就翻。
還有一回，她有東西沒帶，就問我借，我不借給他，他就把我的學(xué)號(hào)再次把我的學(xué)號(hào)記在黑板上。而且如果我告訴了老師，那就跟上一次是同樣的.下場(chǎng)。她經(jīng)常像這樣子欺負(fù)別的同學(xué)，其他的同學(xué)也都不喜歡她，可他還是這樣胡作非為，好像自己根本不需要朋友似的。
聽我說(shuō)了那么多，你是不是很想知道她是誰(shuí)呀？她就是……，算了還是不告訴你們的好，不然我就得抄寫了！
四年級(jí)的作文 篇2
在我心目中，我有一個(gè)勤勞、善良、聰明、能干的媽媽，可她有一個(gè)缺點(diǎn)讓我很煩惱，那就是她變得越來(lái)越嘮叨了。
每天早晨六點(diǎn)，媽媽就像定時(shí)鬧鐘一樣，不停地催促著：”朗朗，快點(diǎn)起床，再不起床就要遲到了，快點(diǎn)快點(diǎn)！”這催促聲頓時(shí)讓我的睡意煙消云散。晚上，媽媽下班后未見其人，先聞其聲，又開始嘮叨了：”朗朗，寫作業(yè)時(shí)坐姿要端正，書寫要認(rèn)真，做完要檢查。”每一次的嘮叨，都會(huì)打亂我聚精會(huì)神的思緒。
雖然媽媽的嘮叨讓我心煩，但很多時(shí)候，我都是因?yàn)闆]有聽媽媽的'嘮叨而吃虧的。
秋天到了，天氣十分的干燥。每次媽媽把我送到校門口，都不忘叮囑我一句：“朗朗，一定要記得多喝水，一天可不能少于四杯�。 蔽易焐蠞M口答應(yīng)，但絲毫沒有把媽媽的話當(dāng)回事。
那天體育課下課，我的嘴唇十分干燥，就一個(gè)勁兒地舔，因?yàn)檫@樣我才能讓自己的嘴唇感覺舒服一些。放學(xué)回到家，我一照鏡子，天哪，我的小嘴唇上面都開裂了，稍微用力就會(huì)流血，摸上去就會(huì)像針刺一樣的疼。哎，誰(shuí)讓我當(dāng)初沒聽媽媽的話呢！這都是自作自受��！現(xiàn)在我才知道，媽媽的嘮叨其實(shí)是對(duì)我滿滿的關(guān)愛��！
媽媽的嘮叨，雖讓人心煩，卻令人溫暖！
四年級(jí)的作文 篇3
大家知道未來(lái)的教室是什么樣子的嗎？我來(lái)告訴你吧！
那時(shí)老師的黑板能判斷寫字的筆畫是否正確；粉筆與現(xiàn)在的也不一樣，那時(shí)的粉筆時(shí)一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)兩厘米長(zhǎng)，一共五節(jié)，每一節(jié)都是一個(gè)顏色，有白色、紅色、紫色、綠色、藍(lán)色、黃色等。這樣粉筆不僅實(shí)用而且美觀，怎么樣，比現(xiàn)在的粉筆好多了吧！白板的作用是什么呢？它不像現(xiàn)在的白板那樣，反應(yīng)慢，它不僅有聲音有圖像而且有監(jiān)控的作用。在老師講課時(shí)，它能幫老師準(zhǔn)確的'找出是誰(shuí)在竊竊私語(yǔ)，還會(huì)告訴老師今天誰(shuí)聽課最認(rèn)真。
同學(xué)們用的桌子上有機(jī)械臂，機(jī)械臂可以在上課前把每一節(jié)課需要用的書本、文具準(zhǔn)備好。如果哪位同學(xué)忘記帶書本或者作業(yè)了，書桌就會(huì)自己跑到走廊里，那么沒帶書的同學(xué)只能站著聽課了，以此懲罰。每個(gè)書桌上有一個(gè)電子姓名屏幕，每次換座位，老師只需要更換桌子屏幕上的姓名，同學(xué)們對(duì)號(hào)入座就行了。
怎么樣，未來(lái)的教室是不是很智能，很方便，神奇嗎？你們想來(lái)這樣的教室上課嗎？
四年級(jí)的作文 篇4
奶奶家的后院是我小時(shí)候的樂園。
奶奶家的后院有高大的山楂樹、低矮的桃樹，還有茂盛的葡萄架。小時(shí)候我經(jīng)常到那里玩耍，順便給它們澆澆水，施施肥。
春天到了。桃花開了，像霞一樣纏繞在樹枝上。這時(shí)候我便會(huì)像猴子一樣爬到樹上摘下一兩朵拿在手里玩，也曾因此挨過奶奶的罵。溫暖的春風(fēng)吹過，葡萄架上的綠藤漸漸的冒出了新芽。山楂樹光禿禿的頭上也披上了一層淡綠。鳥兒們也會(huì)呼朋引伴地吟唱著，一切都像剛睡醒的樣子。我閉上了眼聞著花香，聽著鳥鳴。突然有水滴從天上掉下來(lái)，一看原來(lái)是下雨了，雨像柔絲一樣滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物，同時(shí)也滋潤(rùn)著我幼小的心靈。
夏天，園子的樹上枝葉茂盛，掛滿了青澀的果子。晚上就更有趣了，我經(jīng)常和哥哥一起去園子里抓蟋蟀。最難忘的是在房頂上，躺在涼席上仰望著浩瀚的星空，聽著蟬鳴，沐浴著涼爽的清風(fēng)，漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……。夏天的雨是最尋常的。下雨的時(shí)候，我站在屋檐下聽著蟬鳴、蛙叫還有雨滴落在地上的聲音，欣賞著這一首美妙的夏季交響曲。
秋天，桃子、葡萄和山楂陸陸續(xù)續(xù)的熟了。我和哥哥一起在葡萄架下，吃著葡萄，聞著果香，聽著奶奶講著牛郎織女的故事，感受大自然帶給我們快樂。中秋節(jié)那一天，我和奶奶坐在后院中央，吃著月餅，賞著月亮，聽奶奶給我講著不知聽了多少遍的'嫦娥奔月的故事。
早上太陽(yáng)出來(lái)，站在屋頂上向遠(yuǎn)方眺望，風(fēng)吹過田野猶如一片金色的海洋，時(shí)不時(shí)的還會(huì)看見幾縷裊裊炊煙。
冬天到了，天氣逐漸冷了起來(lái)。下雪了光禿禿的樹枝和葡萄架上都裹上了銀裝。我和哥哥一起堆雪人，堆好的雪人總會(huì)讓我家調(diào)皮的小狗給刨翻，這時(shí)我們便會(huì)對(duì)它窮追不舍。笑聲狗叫聲充滿了整個(gè)后院。
現(xiàn)在我到城里讀書了，每次回奶奶家總會(huì)到后院看看，看看我童年美好的樂園。
四年級(jí)的作文 篇5
像往常一樣，下午五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到達(dá)武術(shù)班。我的武術(shù)課已經(jīng)堅(jiān)持了五年了，那是在幼兒園的時(shí)候開始上的，這也是堅(jiān)持最久的課外班了。我為什么能堅(jiān)持這么久呢？那是因?yàn)槲覐男】釔畚湫g(shù)，想我成為像成龍一樣的武術(shù)天才。雖然現(xiàn)在我還算不上天才，但是我一直在堅(jiān)持并努力著。我要教大家一個(gè)公式：天才=天賦+努力。
這節(jié)課上，我們練了前空翻、后空翻、下腰后翻、后手翻。其中我最熟悉的也是練得最好的是前空翻！因?yàn)榍翱辗@個(gè)動(dòng)作比較帥，所以我加強(qiáng)了對(duì)他的研究，才取得了這樣的成果！我發(fā)現(xiàn)，前空翻對(duì)彈跳高度以及手的`帶動(dòng)要求都比較高，而且手腿的配合要好，這樣才能翻過去。做的不好的是后空翻，因?yàn)樗鼘?duì)甩腿和彈跳高度要求比較高，而我彈跳高度可以，就是甩腿不到位，稍微一大意，就可能扭到脖子，所以我應(yīng)該在甩腿方面提高，盡量把甩腿速度提快。
武術(shù)主要作用是強(qiáng)身健體，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力，會(huì)讓人變得靈活。另外還可以自己防身。雖然上課鍛煉比較苦，但是我從未向痛苦低頭，加油！
四年級(jí)的作文 篇6
這是冬姑娘給我們帶來(lái)的一份禮物，她等了三個(gè)季節(jié)才給我們帶來(lái)了這美麗的雪。
雪花像一個(gè)純潔美麗的小姑娘，忽快忽慢的飄落下來(lái)。她們優(yōu)雅的在天上跳起了冬日的舞蹈，北風(fēng)吹來(lái)給雪花們伴奏。啊，美麗的雪，我可真羨慕你，那么多人歡迎你的到來(lái)，你卻一點(diǎn)兒都不臉紅。雪，慢慢的落在了我們的家園，她似乎把寒冷帶走了，給我們留下了好多歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)椋┗ㄊ悄敲吹拿利�，那么的純白，又是那么的輕巧優(yōu)雅，她帶給人們的是無(wú)處不在的快樂……
我不是只認(rèn)為她的外表美麗，重要的是她的內(nèi)心世界，她只是一種普普通通的自然現(xiàn)象，為何給大家?guī)?lái)了這么多快樂？你看，我們的校園里，有多少人在堆雪人、打雪仗、滑雪。她從不計(jì)較人們用堅(jiān)固的鐵鍬把她鏟到不起眼的路邊，也從不計(jì)較太陽(yáng)公公把他帶到蔚藍(lán)的.天。有時(shí)，她的生命是短暫的，但是同學(xué)們的笑聲卻沒有停止。因?yàn)樗o大家?guī)?lái)的，不僅僅是雪……
啊，明年冬天你還會(huì)來(lái)嗎？美麗的雪。
四年級(jí)的作文 篇7
摩天輪的幸福，
就像這天空的廣闊。
她帶來(lái)的幸福，
緩慢的。
寧?kù)o的，
安穩(wěn)的，
近在咫尺。
卻又遠(yuǎn)在天邊，
我們，
一直在努力。
嘗試著去接近幸福，
天一樣高的幸福，
摩天輪。
比我們先做到，
所以。
她成了我們幸福的`化身……
幸福。
像游樂場(chǎng)的摩天輪。
要轉(zhuǎn)一大圈才找得到，
而且。
是不能回頭的……。
天空的顏色，
斑斕得幾乎眩目，
一旁安靜的摩天輪，
默默地。
傳遞著幸福，
摩天輪。
緩緩地看著世界，
我們。
癡癡地望著摩天輪，
摩天輪，
一直單純地喜歡這三個(gè)漢字。
有一種讓人幸福的感覺，
即使站在地上。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望。
也恍若置身于童話世界……
看摩天輪。
像不像時(shí)間齒輪。
轉(zhuǎn)了一圈又到了什麼月份。
每張票根。
壓在枕頭下加溫。
霓虹燈。
溫暖等待的人。
滿天星辰，
會(huì)陪我等。
四年級(jí)的作文 篇8
我們的鄰居是一位慈祥的爺爺，他有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上種滿了花兒，結(jié)滿了大大小小的果實(shí)，每次到他家玩，你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
有一次，我到爺爺家玩，發(fā)現(xiàn)他又在自己的陽(yáng)臺(tái)上種了一棵無(wú)花果樹。爺爺默默地看著這可無(wú)花果，時(shí)不時(shí)地俯下身子，輕輕撫摸葉片，讓枝條舒展開來(lái)�！盃敔敚銥槭裁捶N那么多花呢？”我好奇地問。爺爺抬起頭望著眼前的一片濃蔭，輕輕地說(shuō)：“希望看到我的.花，人們會(huì)感到快樂！”此時(shí)，看著這棵無(wú)花果樹，我仿佛也感到無(wú)比的快樂。瞧！這棵樹已經(jīng)長(zhǎng)得很大了，結(jié)出小小的果實(shí)，它們像一個(gè)個(gè)綠色的小燈籠，倒掛在枝頭，雖然都沒有成熟，卻能想像，無(wú)花果成熟后的淡淡清香和美麗色彩�！耙悄艹缘侥谴即嫉墓麑�(shí)該多好��！”爺爺好像看透了我的小心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“等到我種的無(wú)花果成熟后，一定分給你吃！”事后，我很快把這句話忘記了。
直到有一天，爺爺敲響了我家的門。我打開門一看，呀！只見爺爺拎著一個(gè)鼓鼓的透明塑料袋，透過塑料袋，我看見了一個(gè)個(gè)散發(fā)著香氣的紫紅無(wú)花果。它們比上次我看到的樣子大得多，仍然像小燈籠一樣高高掛起。這些小巧的無(wú)花果，凝結(jié)著爺爺多少汗水啊！我仿佛看到爺爺每天辛勤地為無(wú)花果澆水、施肥……不知疲倦！小小的無(wú)花果里蘊(yùn)藏著爺爺?shù)臐M懷希冀，看著這，我仿佛看到爺爺瞧見無(wú)花果結(jié)果時(shí)那喜悅的神情！仿佛看到了爺爺快樂地把成熟的無(wú)花果放進(jìn)袋子里時(shí)快樂的樣子。這時(shí)，爺爺笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“快拿幾個(gè)吧！我的無(wú)花果成熟啦！多拿幾個(gè)！我等會(huì)兒還要去和其他鄰居分享呢！”看著那一袋子的紫紅色無(wú)花果，剛要伸出去的手又縮了回來(lái)，我輕輕地說(shuō)：“爺爺，這是您辛勤付出得到的回報(bào)，還是留著自己吃吧！”爺爺卻沒有絲毫要改變的想法：“我種這棵無(wú)花果樹就是為了和大家一起分享的呀！”說(shuō)著，從袋子里拿出五個(gè)無(wú)花果放在了我手上，繼續(xù)去其他人家分無(wú)花果去了。
我看著爺爺?shù)谋秤�，突然，一種敬佩感油然而生。我在心里默默地念叨：“分享，是快樂的！”
四年級(jí)的作文 篇9
這次寒假我回老家東山過年�；氐郊业臅r(shí)候，我看見花園里有一個(gè)籠子，籠子里有一只可愛的八哥。
八哥和其他的小鳥有一點(diǎn)不一樣。因?yàn)樗念^上有一撮小毛，一根根小毛向上豎起來(lái)，真像戴了一頂烏黑烏黑的小皇冠。它全身黑呼呼的，像穿這一件黑色的小襯衫。它的眼睛紅紅的`很明顯，非常像紅紅的小寶石。
我覺得八哥非常可愛。八哥還會(huì)學(xué)別人說(shuō)話。但是聽說(shuō)要把它的尖舌頭剪成平的才可以讓八哥說(shuō)出話來(lái)。現(xiàn)在它在籠子里嘰嘰叫，好像在說(shuō)：“我想飛出去，我想飛出去�！彼吔羞吷舷聛y飛。
它真的好可愛，我跟爸爸說(shuō)：“我們把它放了吧，它太可憐了！”