四年級(jí)的作文優(yōu)選（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
11月18日那天上午，我懷著興奮不已的心情坐上了寬敞明亮的大巴，去海淀少年宮學(xué)習(xí)各種工藝。那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。雖然已進(jìn)入了初冬，微風(fēng)里夾帶著絲絲涼意，但是太陽(yáng)照在人身上還是暖陽(yáng)陽(yáng)的，讓人感到特別的舒暢!
一到海淀少年宮，映入眼簾的是一棟棟拔地而起的高樓，一顆顆挺秀挺拔的`大樹(shù)，還有那一顆顆顏色不一、形狀不同的小花小草，它們把青少年活動(dòng)管理中心大院里面裝扮得環(huán)境優(yōu)雅、干凈整潔。這里真是值得大家向往的地方。忽然，出現(xiàn)了一個(gè)聲音:第七列是電子工藝。太棒了!終于叫到我們組了!當(dāng)老師叫我們上樓時(shí)，我們組的同學(xué)興奮地朝著電子工藝室奔去!到了工藝室，看到我們這次要實(shí)踐活動(dòng)要用的材料就很好奇:一根鐵絲、一個(gè)電烙鐵，還有一些零件和一個(gè)電池盒。老師講了一些做熒光棒的程序，然后我們就不由自主地動(dòng)起來(lái)。我先把電烙鐵的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，手握電烙鐵，去燙那個(gè)二極管。燙了兩秒之后它很快就冷卻在開(kāi)關(guān)上。我剛剛把電烙鐵閣上去就一下子融化在開(kāi)關(guān)了。我趕緊收回來(lái)，生怕那個(gè)家伙把我的受給燙壞了。然后，我又把紅色導(dǎo)線的尖彎曲了一下，掛在開(kāi)關(guān)的第二個(gè)孔上，再用電烙鐵把它燙一下，讓它冷卻會(huì)兒，使它粘在開(kāi)關(guān)上。下面的步驟有些難:要把黑色導(dǎo)線融化在二極管上。我一聽(tīng)就害怕，那有這么難的事？我趕緊讓老師幫忙。老師先拿電烙鐵燙了一下二極管，頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小包，然后用黑色導(dǎo)線燙了一下二極管。過(guò)了幾秒鐘，這個(gè)步驟終于做好了!終于做出了理想中的熒光棒!
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中已經(jīng)到了返校的時(shí)間。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅使我大飽了眼福，還讓我充分體會(huì)到了動(dòng)手的艱辛和快樂(lè)。此次做手工的活動(dòng)給我留下了珍貴又難忘的美好記憶!希望再次舉行!
四年級(jí)的作文 篇2
剛放寒假的一天，媽媽告訴我下午要到特殊學(xué)校，他們中很多學(xué)生很貧困，我們要去獻(xiàn)愛(ài)心。中午，我和媽媽找了一些平時(shí)不怎么穿的衣服裝成一包，媽媽還帶上好一大堆搜集來(lái)的舊掛歷，我在心里琢磨著這有什么用呢。
下午，我和媽媽跟她們單位的幾個(gè)同事一起來(lái)到特殊學(xué)校，特殊學(xué)校在縣城的老城區(qū)，在一條較窄的巷子里面，從外面看起來(lái)和我現(xiàn)在就讀的東辰學(xué)校相差太大了。學(xué)校只有一棟舊樓房，就是學(xué)校的教學(xué)樓，操場(chǎng)小得只能叫做巷道。教室里的課桌椅非常陳舊，黑板也很舊，還有很多裂縫。特殊學(xué)校里面設(shè)置了聾班、啞班、盲班，每個(gè)班都有二三十個(gè)學(xué)生。
我們先來(lái)到啞班，里面的同學(xué)們不會(huì)說(shuō)話，只有和我們用手語(yǔ)交流，但我們?nèi)サ乃腥硕伎床欢终Z(yǔ)，只能在黑板上寫(xiě)字交談。聾班的學(xué)生看見(jiàn)我們來(lái)了很興奮，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)話，所以他們?cè)诮淌依飦y撞，差一點(diǎn)在我剛進(jìn)門的時(shí)候?qū)⑽易苍诘厣�。盲班的教室里靜悄悄的，一點(diǎn)也不像聾班那樣吵鬧，同學(xué)們都在認(rèn)真地用一個(gè)錐子在桌上刺，我感到很好奇，就去看了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人桌子上都有一塊“鋼板”，“鋼板”上有很多方格和小孔，就像我們的作文紙被鋼化了一樣，老師說(shuō)把紙放在厚厚的'“鋼板”上，用錐子就可以寫(xiě)出盲文了。這時(shí)，我才知道媽媽拿掛歷的用處，原來(lái)是給盲班的同學(xué)們準(zhǔn)備的“寫(xiě)字本”，因?yàn)樗麄兊墓P是錐子，一般的紙?zhí)×�。我拿著一個(gè)同學(xué)的錐子和“鋼板”，在她的紙上錐了一個(gè)字母“X”，我想她應(yīng)該會(huì)認(rèn)識(shí)吧，但她告訴我不認(rèn)識(shí)這個(gè)字母，因?yàn)槊の闹袥](méi)有這個(gè)字。盲班的學(xué)生還集體為我們表演了吹奏葫蘆絲。
下課了，特殊學(xué)校的老師把同學(xué)都帶到操場(chǎng)，媽媽和我又去買了好多糖果，同學(xué)們高興極了，一窩蜂涌到我們身邊，我親自分發(fā)給了他們。
每個(gè)班級(jí)都看完了，我們將所帶的衣服和掛歷送給了小朋友們，媽媽單位的同事也送給同學(xué)們很多文具，還給學(xué)校捐了一些錢。
離開(kāi)時(shí)，我想到他們都是殘疾人，學(xué)校也很舊，甚至連象樣的課本也沒(méi)有，和他們相比我真是太幸福了，不但有健康的身體，還有這么漂亮的學(xué)校，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上！
四年級(jí)的作文 篇3
芳草碧綠，小草幽香，家才是最好的港灣。
很多時(shí)候人們都會(huì)說(shuō)世上只有媽媽好，我也贊同這樣的說(shuō)法，可是，爸爸也是我心中永遠(yuǎn)的那樣的高大形象。
爸爸總是那樣無(wú)怨無(wú)悔，有時(shí)候累了的時(shí)，也很少抱怨，只是喜歡用酒來(lái)放松自己。我常�？吹竭@一幕：喝完酒的.爸爸蜷縮著躺在沙發(fā)上睡著了，桌子上的東西都沒(méi)收拾，只好讓我來(lái)做這些工作了。
我想說(shuō)我的爸爸跟別人不一樣，每次我生病的時(shí)候，我都不敢告訴他，因?yàn)樗幌駝e的孩子的父親一樣，孩子生病了，自然會(huì)很著急而又擔(dān)心，可是我的爸爸他會(huì)罵我，說(shuō)我成天不好好照顧自己，衣服叫多穿一件都不聽(tīng)…以至于有時(shí)生病了還得堅(jiān)持去上課，有時(shí)候，我便會(huì)覺(jué)得很委屈，為什么生病了沒(méi)關(guān)心我還要責(zé)怪我可是，時(shí)間一久，我也不會(huì)覺(jué)得委屈和責(zé)怪爸爸了。
還記得小時(shí)候，那時(shí)還在上小學(xué)，首要任務(wù)務(wù)必就是好好讀書(shū)了，哪里懂得什么每當(dāng)放假，爸爸就會(huì)陪我做作業(yè)，因此，我可以算是班上的尖子了。還記得那次，要期末考了，很在乎自己的成績(jī)，每天晚上，爸爸都會(huì)在我身邊看我睡著。
不知道是不是在這個(gè)家庭當(dāng)中發(fā)生了許多不該發(fā)生的事，笑得很開(kāi)心過(guò)，哭得很傷心過(guò)，我記得我很久以前就已經(jīng)懂事了，很容易滿足，甚至是有人要免費(fèi)給我東西我都不會(huì)要，慢慢的，我變得內(nèi)向。
爸爸讓我明白了很多東西，我是在爸爸的“管教”之下長(zhǎng)大的，不聽(tīng)話的時(shí)候該打也會(huì)打的，聽(tīng)話的時(shí)候，該表?yè)P(yáng)的也會(huì)表?yè)P(yáng)。
這就是我的爸爸，我親愛(ài)的爸爸，不管被管教多少次，我都不會(huì)怪他，因?yàn)樗俏业陌职帧?/p>
四年級(jí)的作文 篇4
大家好，我叫王丹蕊。你們是不是很想知道我的校園是怎樣的呢！那就讓我給你們介紹介紹吧！
我的校園坐落在一個(gè)美麗的城市——井岸。他的名字叫井岸鎮(zhèn)第一小學(xué)。一進(jìn)門就可以看到一個(gè)非常漂亮的金魚(yú)池。你可別小看這金魚(yú)池，這里面可住著十幾條小金魚(yú)呢！那些小金魚(yú)常常在金魚(yú)池的假山里玩做迷藏呢！他們可靈敏了，如果他的同伴發(fā)出一點(diǎn)聲音，他都會(huì)立刻去哪個(gè)地方把他的同伴捉起來(lái)。下課時(shí)，那些活潑可愛(ài)的小金魚(yú)還會(huì)給我們表演鯉魚(yú)跳龍門呢！每次表演完的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)一聲：“祝你們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。”
再往里走，就可以看見(jiàn)一個(gè)生機(jī)勃勃的生物園。春風(fēng)吹過(guò)，這些植物搖擺他們的'樹(shù)枝，好像在對(duì)我們打招呼呢！
走進(jìn)深處，就可以看見(jiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。哪里可大了，聚集兩千多人開(kāi)個(gè)會(huì)都不成問(wèn)題！再看看那些運(yùn)動(dòng)員們，他們可強(qiáng)壯了！他們比賽的時(shí)候，不分上下，可激烈了！你看了準(zhǔn)會(huì)暈倒呢！呵呵……
這就是我的校園，如果你也想對(duì)大家分享你的校園。那就趕快動(dòng)筆吧！
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