小學四年級作文(集錦9篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
后來，老虎明白了百獸是害怕自己而不是狐貍才逃跑的，氣得一跳三丈，它想：這個死狐貍，竟然欺騙本大王，讓我捉到你，我就把你撕得粉身碎骨。
于是，老虎就準備去找狐貍算賬，走到一棵茂盛的大樹下睡著了。忽然它睜眼一看，原來狐貍又在偷東西了，被貓大俠發(fā)現(xiàn)了，正在用棍子打它呢！老虎走過去對貓大俠說：“你先回去吧，讓我來收拾它�！甭犃诉@句話，貓大俠心想：落到虎大王的手里，沒有人能跑得掉的。在一旁觀看的`狐貍打了一個哆嗦，但還是扯著嗓子對老虎喊：“你知道我是來管你們的，你是來送死的嗎？”老虎生氣了，說：“去去去，你別想再欺騙本大王了，還是乖乖受si2吧！”狐貍心想：這下完了，老虎已經(jīng)識破了我的詭計，我得想另一種辦法救救我自己。狐貍眼珠一轉，又想出了一個好主意，又用甜美的聲音祝福著老虎。老虎說：“又想欺騙本大王了？我不會再上你的當了。”狐貍再次用甜美的聲音說：“虎大王，你真威武，誰都怕你，來我敬你一杯�！焙傔呎f邊拿出一個盛滿酒的杯子給老虎，老虎一口酒喝完了，就這樣一杯又一杯，狐貍把老虎喝得迷迷糊糊的，老虎早忘了找狐貍算賬的事，還以為是來和狐貍喝酒的呢。到了獵人打獵的時間，它們才各自回家了。
小學四年級作文 篇2
一個陽光明媚日子里，有四個伙伴在綠油油的草地上開開心心地玩耍，它們四個分別是兔子.小松鼠.小貓還有小猴子。這時一只獅王發(fā)現(xiàn)了它們看到了他們個個這么肥！口水都流出來了，獅王心想：肯定能大吃一頓了！于是獅王就跳了出來，就輕輕的得走到兔子背后，兔子聽到了一個腳步聲，回頭一看居然是獅王,兔子撒開腿就跑，獅王也不落后就緊追不舍，當獅王垂頭喪氣時，兔子一不小心摔跤了，獅王用快如閃電地速度跑過去。
突然，小猴子叢樹上跳了下來，把小兔子給救走了，獅王氣得火冒三丈，在它后面走來了一只狼說：“你不建議的話，我可以幫你！”獅王說：“好！”小松鼠.小貓和小猴子在救兔子的時候看到了一個屋子，進去一看，原來這是一個許愿屋，好人能許好愿，壞人許壞愿。小兔子許愿能有超好的平穩(wěn)力，小松鼠許愿能有有超快的腿，小猴許愿能有很大的力氣，小貓許愿有一雙鋒利的爪子。
結果它們的'愿望都實現(xiàn)了。它們一出去，就看見獅王和狼，兔子用腿跑來跑，獅王和狼放了些障礙想絆倒兔子，但是兔子根本就沒摔跤，獅王和狼看傻了，獅王用一堆樹枝當作弓的箭射向小松鼠.小貓.小猴子，小松鼠閃開了，小貓用鋒利的爪子把箭抓破，還一邊保護小猴，獅王見了呆若木雞，就把一個大樹粗壯的桿扔向他們，小猴子用力氣把樹桿扔在了一旁，獅王和狼異口同聲說：“哪有猴子力氣這么大！”獅王說：“先撤吧，留著青山在，不怕沒柴燒！”獅王和狼逃走了。從此，獅王再也不敢打兔子們的主意，四個伙伴過上了幸福的好日子。
小學四年級作文 篇3
我有一個漂亮的文具盒，是媽媽快開學時給我買的。我的文具盒非常的可愛，我很珍惜它，我不用它的時候，它就安安靜靜的躺在家里，當我需要它的時候，它就時刻準備為我服務。
我的文具盒是長方形的，但又不像是長方形的，因為它的四個角都是有孤度的，我的文具盒上面最引人注目的是凱蒂貓，它的耳朵上有一只漂亮的蝴蝶結，它是紅色的，而鼻子是黃黃的、小小的。旁邊還有著兩只蝴蝶結，一邊是淺紫色的、一邊是天藍色的。下面有著各種各樣的字母，最下面有一頭小熊看著美味的蛋糕，實在是可愛極了。
我的.文具盒里面有三層，第一層放的是橡皮哥哥、鉛筆妹妹、還有最后一個是尺子爸爸，第二層放的是熒光筆媽媽，它們都時刻接受任務，熒光筆和尺子可以幫我畫好詞好句、橡皮可以幫我擦我寫的錯字，它們真是極盡所能的幫助我學習��！
我特別喜歡我的文具盒，我會永遠保護著它，讓它永遠陪伴著我，見證我的成長和與榮耀。
小學四年級作文 篇4
我總愛抬頭望著天空，看著蒼穹的白云從我頭頂穿過，然后無限的凄涼開始蔓延。
試著一個人站在冬季的馬路上，抬頭看著天空，望著一片片白云從我頭頂飄過，那是，我的內(nèi)心像掏空一樣，沒有任何依靠，朋友說，那時的我，就像一個孩子―天真，但無助，總想用雙手去撫慰她。我疑惑。
在我自己看來，我是一個快樂的'孩子（應該不再是孩子了吧），但內(nèi)心卻總有份凄涼的感覺，它無時無刻不在我身邊，一些凄涼的句子也總在我的腦海里縈繞，這應該是長大了的感覺吧。
記得一個朋友在給我的來信中說到―你們是我初中生涯的全部，和你們在一起的我，就像個長不大的孩子，但是離開了你們，我才知道長大是什么感覺，所以，你也去試著長大吧。
其實，從我離開家去外求學時，我早已經(jīng)長大了，只是每個人都有一副面具，一副用以生存的假面具。
冬天，一切都在結束當中，這時的天空是最為明亮的，我愛上了這片天空，也愛上了沒有雪的下雪天。
小學四年級作文 篇5
一雙大大的眼睛，一頭長長的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明。他，就是我的小學同學。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過了六年，我也漸漸認識了他——一個樂于助人的人。
有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問他，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設了一個方程，之后便開始講起他們的關系，我不是很明白，他便給我畫了一個圖，對著圖詳細的給我講解，旁邊同學嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。
這種樂于助人，高尚的品質，它體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質令我崇敬。
他還有一種高尚的品質，就是光明磊落。
那是一次數(shù)學測試，數(shù)學不怎么好的.我，看到數(shù)學題后有點懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數(shù)學天才”的他來“借鑒一下答案”。我馬上通過了這項“議案”，悄問他。但他的答復是，人要誠實，光明磊落，不能投機取巧。我一下鎮(zhèn)住了，這是一個多么誠實的人�。∷饷骼诼涞男愿褚擦钗沂殖缇�。
他是讓我崇敬的人，因為它有許多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因為他交給我許多品格，更多的知識。我崇敬他--我的同桌。
小學四年級作文 篇6
從前，一個書城，住著九個小兄弟，個個的樣子都很怪，可是個個都是聰明活潑。大哥叫做小“逗號”，別名又叫“小蝌蚪”；“句號”二哥圓滾滾，像一個小胖子；老三叫做“感嘆號”，別名又叫“長舌頭”；“問號”老四學問大，別名叫做“小耳朵”；老五叫做小“冒號”，綽號叫做“兩只眼”；“引號”是老六，別名叫做“四方臉”“雙引號”是老七，別名叫做“小博士”；“專名號”是老八，長得細細長得高；“書名號”是小弟弟，身體變變曲曲……
一天，小弟弟“書名號”問：“究竟我們哪一個在文章里最重要呢?”
大哥“逗號”搶先說：“當然是我啦，如果沒有我，文章就不會分段，意思還可能不同呢!”“句號”又說：“誰說的，我才是在文章中最重要的.，如果沒有我，文章就沒有結尾�！薄案袊@號”說：“你們每一個都不是，如果沒有我，言語就沒有輕重和氣氛�！薄蠹移咦彀松�，不斷吵架，這時，老四“問號”突然沖口而出：“大家不要再吵架了，其實你們在文章中每一個人都很重要，如果少了其中一個標點符號或把標點符事號搬弄到其它地方，意義就可能會不同了，便如：“動物等，不得在此嬉戲”和‘動物等不得，在此嬉戲’的語意就剛好相反了”。聽完老四的話后，大家都沉默了。老四繼續(xù)說：“其實，標點符號不止我們九個，還很多，只不過我們還未認識他們”。
經(jīng)過這次爭吵后，他們再也沒有心去比較看誰重要，深信老四的話，默默地等待著新的標點符兄弟出現(xiàn)了。
小學四年級作文 篇7
我是一只丑小鴨，沒有漂亮的外表，沒有好的氣質。像我這樣的人只配躲在某個角落偷偷的哭�？墒俏也粫�。因為我是那么的倔強。
小時候因為外表不漂亮，性格古怪，不討長輩和同伴們的喜歡。也是因為這樣，我知道自己的缺點，所以在讀書上拼命的與人爭峰。不想被別人瞧不起。雖然學的不是很好，但是卻也不至于被埋沒。今天，同樣的原因，讓我感到很自卑。只是今天的我長大了，不會再像以前那樣偷偷地哭�？拮约簽槭裁床蝗鐒e人出色，哭自己為什么那么不爭氣。今天的我雖然依然還是丑小鴨，但心卻成熟許多。因為我明白了許多道理，我不會再像以前那樣輕易地哭泣。是呀，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”雖然我在某些方面比不上別人，但是我也我有優(yōu)點。我很善良，很堅強，很勇敢。不會輕易被打敗。
以后的'路我會勇敢堅強的走下去，我要像安徒生童話里的丑小鴨一樣，不管經(jīng)受了什么打擊和磨難，都會努力地走下去。我相信不久我就會看到美麗的彩虹。
小學四年級作文 篇8
今天秋高氣爽，我們?nèi)嗤瑢W去無錫太湖花卉園參觀。
一進花卉園，一股清香撲鼻而來。我們看到形態(tài)各異的花卉，有認識的，也不認識的。一圈參觀下來，我們增長了不少見識。
現(xiàn)在，輪到我們自己親自動手種花了。育花人員跟大家講一些種花和養(yǎng)花的知識。比如說：我們即將栽種這種植物——羽衣甘藍，會開花，白的.，黃的，紅的，粉的，紫藍的都有；葉子很大，不要放在陰涼的地方，不然根就會細……我急忙領了花盆和一棵羽衣甘藍，興致勃勃走到泥堆開始挖泥土，挖到一塊石頭就迅速放進花盆，很快就裝滿四個了。接著，我把一棵綠油油的羽衣甘藍放在花盆里，再挖些泥土和肥料，小心翼翼地培在羽衣甘藍的周圍，這樣，一盆花就種好了。然后，我打來一些水，澆進花盆里。喝足水的羽衣甘藍顯得更加精神，更加蔥綠，我心里喜不自禁。
我看了看其他同學們，他們也栽好了，每個人手里捧著一個精美的花盆，里面有一棵嫩綠嫩綠的小植物，臉上洋溢著興奮的笑容！
小學四年級作文 篇9
星期五的一節(jié)語文課，張老師讓我們玩拔書游戲。把兩本書卡在一起，再把它們拔出來。游戲分為三次：第一次一位同學拔，第二次兩位同學拔，第三次六位同學一起拔。
令我感受最深刻的是最后一次。一個同學拉著一個同學，每個人都扎著馬步，身體向后傾，咬著牙，眼睛使勁得瞇成了一條縫，眉頭緊皺著，只想把書拉開。
書仿佛在痛苦地叫著。它卡得牢牢的，像被502膠水粘過一樣。同學們用的力氣越大，書越不肯分開，到最后大伙的`力氣都用盡了，書還是沒被拔出來。
其實，這兩本書根本沒用膠水固定，只不過是書的每一頁交叉在一起，就會有摩擦力。一頁紙的摩擦力很小，但兩本書共一百多頁的摩擦力可就大了，所以幾個人的力氣也拔不開。
語文課里玩出了科學道理，真是太有意思了。
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