四年級(jí)的作文【錦集7篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
自從我上了一年級(jí)以后，我的朋友就多了起來(lái)。
原先在幼兒園里結(jié)識(shí)的不算，不出一個(gè)月的時(shí)間，我就和董祎彤、陸一凡、牛炳智、馬靜遠(yuǎn)等成為了好朋友。
董祎彤是一個(gè)長(zhǎng)著一雙水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，尖尖的小鼻子下長(zhǎng)著一張一櫻桃小嘴，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像一條瀑布，我和他都是八月份出生的，而且還在一個(gè)班，就成了一對(duì)形影不離的好朋友。
陸一凡是我的第一任同桌，他是一個(gè)回族小男孩。大家都知道，回族的飲食習(xí)慣和漢族的不一樣，所以大家都很好奇回族的飯菜是什么味道的`。有時(shí)候陸一凡吃不完了，大家都搶著幫他吃，其實(shí)飯菜都是一樣的，不過(guò)是味道略有不同。
陸一凡是一個(gè)特別聰明的孩子，他有很多的優(yōu)點(diǎn)。他的學(xué)習(xí)特別棒，每次考試都名列前茅，記性特別好，老師講一遍他就能記住。而且他的表達(dá)能力特別強(qiáng)，有時(shí)都能在課堂上給大家做詩(shī)呢！他還是一個(gè)長(zhǎng)跑健將，跑起步來(lái)像一陣風(fēng)，是同學(xué)們的偶像。
牛炳智是我的第二任同桌，長(zhǎng)著圓圓的臉，像黑葡萄一樣的眼睛，高高的鼻梁，一張?zhí)鹛鸬淖彀�，跟誰(shuí)都能說(shuō)到一起，特別討人喜歡。他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，上課畫(huà)，下課也畫(huà)。他也特別愛(ài)看各種各樣課外書(shū)比如說(shuō)漫畫(huà)、軍事、科學(xué)……所以知識(shí)特別豐富。
在班級(jí)我們一起學(xué)習(xí)、討論、玩耍、互相幫助，互相鼓勵(lì)，大家在一起覺(jué)得特別開(kāi)心。有時(shí)候我在想：要是能永遠(yuǎn)和這些朋友在一起該多好啊!那應(yīng)該是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，比玩一萬(wàn)次編花籃還要長(zhǎng)。
四年級(jí)的作文 篇2
一、寫(xiě)作主題：這就是我
1、訓(xùn)練內(nèi)容：以“這就是我”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，四年級(jí)語(yǔ)文作文計(jì)劃。題目自擬，文體自選，立意自定。
2、訓(xùn)練時(shí)間：一周
3、寫(xiě)作導(dǎo)引
寫(xiě)這篇文章，可以介紹自己某一方面的特長(zhǎng)，如體育、音樂(lè)、美術(shù)等方面的才能等;也可以介紹自己的個(gè)性，如開(kāi)朗、活潑、內(nèi)向等;也可以敘述自己的心理活動(dòng)，如甜蜜、痛苦、歡樂(lè)、憂愁等;也可以是自己對(duì)人生的獨(dú)特的見(jiàn)解和看法，如愛(ài)情觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、生活觀等�？傊�，這個(gè)題目只要是在介紹具有個(gè)性的“我”就行了。
寫(xiě)本文要避免文章的寬泛、空洞的毛病，要圍繞某一方面、某一特點(diǎn)去立意。
4、寫(xiě)作題目：20xx年湖南長(zhǎng)沙考題
(1)每個(gè)人都有自己的個(gè)性，個(gè)性也可以說(shuō)是自己的一張名片。例如，豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅(jiān)貞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢?請(qǐng)以“ 是我的一張名片”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：文體限于記敘文或議論文，不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;卷面整潔，字跡清楚。
(2)給自己一個(gè)擁抱
5、范文引路：
(1)才女是我的一張名片
(2)貧窮是我的一張名片
二、寫(xiě)作主題：感受自然
1、訓(xùn)練內(nèi)容：以“關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。題目自擬，文體自選，立意自定。
2、訓(xùn)練時(shí)間：二周
3、寫(xiě)作導(dǎo)引：(1)、 情景交融，寓情于景的表現(xiàn)手法。
(2)、 細(xì)致觀察，生動(dòng)描述事物，抒發(fā)感情的寫(xiě)法。
(3)、多側(cè)面、多角度地觀察并抓住景物的特征進(jìn)行描寫(xiě)，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)語(yǔ)文作文計(jì)劃》。
(4)、恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像的思維方式，合理安排文章的層次。
4、寫(xiě)作題目：(20xx年)蘇州考題
大自然是一曲曲最動(dòng)聽(tīng)的歌，大自然是一首首最抒情的詩(shī)，是一個(gè)個(gè)既古老而又新鮮的故事。我們都有過(guò)親近自然、認(rèn)識(shí)自然、感受自然的經(jīng)歷。面對(duì)朝暈夕陽(yáng)，花開(kāi)花落，雄奇的山峰，深沉的海洋——我們會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?引發(fā)怎樣的思考?得到怎樣的人生啟示?請(qǐng)以“面對(duì)自然”為話題，寫(xiě)一篇文章，或講述故事，或闡述觀點(diǎn)，或抒發(fā)感受。
要求：(1)題目自擬。(2)除詩(shī)歌、戲劇外，文體自眩(3)字?jǐn)?shù)在600字以上。(4)文中不得出現(xiàn)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。
5、范文引路：聽(tīng)雨 《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)航》第126頁(yè)
6、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示：
花 之 物 語(yǔ)
春游百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，生活的曼妙讓人陶醉，而我獨(dú)喜歡這花，花有花的妙態(tài)，花有花的物語(yǔ)。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想象一下，溫暖的'陽(yáng)光灑在小河面上，波光粼粼，煞是好看。巧的是，幾只剛剛出生的小鴨緩緩地游來(lái)，嫩黃的鴨毛流露出新鮮的美，小小的鴨蹼“撲撲”的劃著，河面上便出現(xiàn)了一圈圈的漣漪。忽然，它們?cè)谝惶幫Ｏ�，這里有什么?噢，原來(lái)是幾多新開(kāi)出的桃花，那么嫩，那么小，那么美!桃花，作為春之使者，打開(kāi)了嶄新的一季。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，滿池的荷花怒放，碧綠的荷葉，粉紅的荷花為炎熱的夏季帶來(lái)的風(fēng)趣。荷花，你忍著熱浪，在池底泥沙幫助下，在池水的滋潤(rùn)下，亭亭玉立于池中。這樣的你，不被任何世俗所沾染，不被污穢所染指，你的美，你的超然，你的冰清玉潔，為夏散去幾分炎熱。
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”，世上再?zèng)]有比你更能忍受孤寂的了吧，菊花，春夏兩季相繼過(guò)去，那些美妙的花也逝去，唯獨(dú)你屹立在涼風(fēng)蕭瑟的秋天里，我想，你應(yīng)該是孤獨(dú)的吧?可你卻以你的百種姿態(tài)告訴我———不怕孤寂，就算只有我一人，也要堅(jiān)持自己的使命，為秋所帶來(lái)新的生機(jī)!這樣的你，有大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神。為秋帶來(lái)如陽(yáng)光般的堅(jiān)強(qiáng)毅力。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在白雪茫茫，千山鳥(niǎo)飛絕的環(huán)境中，你依然貢獻(xiàn)著你的清香。一片銀裝素裹，幾點(diǎn)紅梅綴于其中，別樣的風(fēng)景，讓我心醉其中。偶爾還會(huì)有著淡雅的清香傳入鼻子，你的香，不同于其它花的濃香，是一種清新的卻很讓人心曠神怡的香。這樣的你，不為別人的贊賞，只為一份傲氣滿人間!梅花，為冬帶來(lái)傲然的氣息。
春夏秋冬，花的美，花的秒態(tài)，還有花的物語(yǔ)，遠(yuǎn)不止這些，希望用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)更多的曼妙。
四年級(jí)的作文 篇3
小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過(guò)去是未來(lái)的童年。在我心里，快樂(lè)的童年就像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。
回憶過(guò)去，在我五歲的那一年里，我和弟弟都還很小。一天，弟弟望著窗外對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你看，那個(gè)陽(yáng)光怎么老是不來(lái)我們家，難道我們是因?yàn)槲覀兗姨×藛�？爸爸不是說(shuō)我們家非常大，夠非常多的人住嗎？姐姐，我有一個(gè)非常好的點(diǎn)子，我們一起跑去前院追陽(yáng)光，把它抓回來(lái)，怎么樣？”
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這真是個(gè)好主意。于是，我們就像奔馳的駿馬一樣飛快的奔出去，然后，我們?nèi)ツ昧艘粋�(gè)又大又結(jié)實(shí)的布袋，準(zhǔn)備把世界上的.陽(yáng)光都裝進(jìn)布袋里頭，我們看準(zhǔn)時(shí)機(jī)朝著陽(yáng)光猛撲過(guò)去，可是，一打開(kāi)布袋，里頭卻什么也沒(méi)有。弟弟說(shuō)：“姐姐，這樣好像不行，沒(méi)有效果，要不我們讓家里的茶杯犬多多去把陽(yáng)光吸回來(lái)，然后再吐進(jìn)屋子里？”我們按照這樣的方法去做，可是還是一點(diǎn)用也沒(méi)有。
想了許久我的腦海里蹦出一個(gè)念頭來(lái)，我大聲的說(shuō)：“要不，我們就追著陽(yáng)光向前跑，把身體曬得暖洋洋的，再進(jìn)屋子里應(yīng)該就會(huì)比較有效果。”想到這，我們倆就在外面玩了一整天，進(jìn)屋子之后，發(fā)現(xiàn)身子果然很暖，而且一直流汗，我心想：一定是因?yàn)樽サ疥?yáng)光了才會(huì)這樣的。我猜弟弟也是這樣想的！
時(shí)間過(guò)去了很久，到現(xiàn)在回想起來(lái)，童年的那些小事就像是沙灘上的小貝殼，多姿多彩。在我心里，童年就是由無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)組成的，夢(mèng)里，藏著小女孩純真的夢(mèng)想，讓我們一起追著陽(yáng)光，追著夢(mèng)想，向前跑吧！
四年級(jí)的作文 篇4
我的愛(ài)好有很多，比如看書(shū)、彈琴、跳舞，可我最喜歡的是手工，所以我收集了好多五顏六色、閃閃發(fā)光的水晶珠子。
三年級(jí)的時(shí)候，我的英文學(xué)得不太好，因此我穿了一串“字母項(xiàng)鏈”，這樣我就可以練習(xí)拼讀單詞了；烈日炎炎，我看到了清涼可口的.西瓜，就動(dòng)起手來(lái)穿了一串“水果項(xiàng)鏈”，這樣我就可以解渴了；在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我睡不著，所以穿了一串“催眠手鏈”，“一、二、三……”數(shù)著數(shù)著，我就慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
好朋友來(lái)我家里，對(duì)我的水晶珠子贊不絕口很喜歡時(shí)，我便毫不猶豫地穿一串手鏈送給她們，看到她們對(duì)我的小禮物愛(ài)不釋手，我的心里甜甜的，有很大的滿足感！水晶珠成為了我們友誼的橋梁、討論的話題，我們都很喜歡它。
長(zhǎng)時(shí)間盯著珠子的小孔，用細(xì)細(xì)的線把它們穿起來(lái)，有點(diǎn)傷害眼睛，我要適可而止，不能沉迷于手工世界里，只在閑暇時(shí)去創(chuàng)造美麗的手工藝品就行了，要做好勞逸結(jié)合。
愛(ài)做手工對(duì)我?guī)椭艽�，可以讓我發(fā)揮創(chuàng)意開(kāi)展想象力，還可以鍛煉我專心致志做好一件事，它讓我從中得到了快樂(lè)和成就，我喜歡手工！
四年級(jí)的作文 篇5
四川，樂(lè)山，某個(gè)小鎮(zhèn)上，我和媽媽坐在客廳里冷得打哆嗦。外面，北風(fēng)呼呼地吹，掉光了葉子的樹(shù)，正用它那最后一絲力量來(lái)抵抗冬天。
過(guò)不了幾天，就要下雪了。
“該睡覺(jué)了！”我一邊去廁所一邊叫道�！澳闳ハ词�，我去干點(diǎn)事！”媽媽說(shuō)道，說(shuō)完，她便向臥室走去。這冬天，冷得連睡覺(jué)都成了問(wèn)題。
我穿著我的黃色拖鞋，把火紅的'地板磨得“沙沙”直響，蹭著鞋向臥室慢慢走去。
“嗞呀——”門(mén)開(kāi)了。
“媽媽！”我驚訝地雙手抬到了臉頰大叫道。
“快過(guò)來(lái)！過(guò)來(lái)！待會(huì)兒被子就冷了！”媽媽說(shuō)著，便準(zhǔn)備下床。
聽(tīng)到這兒，我感動(dòng)地要哭了，沖上去給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我和媽媽在春天一起放風(fēng)箏……
啊，冬天里也有這么美好的春天！媽媽為我?guī)?lái)了陽(yáng)光，驅(qū)趕了寒冷，讓我如沐春風(fēng)。
四年級(jí)的作文 篇6
校園就像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o的港灣，而班級(jí)就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢(mèng)想，踏上全新的旅程。說(shuō)起我們班，它是由一群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛(ài)生如子的老師組成的，是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調(diào)皮，常常讓老師束手無(wú)策，哭笑不得，使得整個(gè)班級(jí)充滿了生機(jī)勃勃的朝氣�？淇湮覀儼喟�，那就像丈母娘夸女婿——就是好！
我們班的學(xué)風(fēng)好。同學(xué)們上課都一絲不茍，全神貫注地聽(tīng)老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語(yǔ)。老師們也各盡其責(zé)，耐心而又不厭其煩地教導(dǎo)我們。同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)取，如果有誰(shuí)對(duì)老師講授的知識(shí)感到含糊或不懂，大家都會(huì)主動(dòng)、熱情地來(lái)幫助他；對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，大家都經(jīng)常鼓勵(lì)他，從不嘲笑他，保護(hù)他的自尊心，幫他補(bǔ)習(xí)，讓他漸漸進(jìn)步，積極地投入到學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都遵守紀(jì)律，上學(xué)從不遲到，更沒(méi)有曠課現(xiàn)象。每一次考試，我們班無(wú)論哪一門(mén)功課都位居第一，有的同學(xué)成績(jī)突出，上了年級(jí)前十名。我們班還被評(píng)為文明班級(jí)，這都是師生共同努力的成果啊！
我們班不僅在“文”的方面行，在“武”的方面也行，正所謂“文武雙全”嘛！體育方面，我們班更是人才濟(jì)濟(jì)，“英雄”輩出。在一次參加校運(yùn)會(huì)跳八字繩的項(xiàng)目，同學(xué)們都信心十足，對(duì)冠軍志在必得。比賽隨著一聲響亮的'口哨聲開(kāi)始了，搖繩的同學(xué)把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊(duì)員都接二連三地跳了進(jìn)去，我們班也毫不遜色，參賽選手奮不顧身地沖進(jìn)去，一個(gè)接一個(gè)，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開(kāi)了“殊死搏斗”�？墒怯捎谝粋�(gè)同學(xué)失足，使我們班慢了半拍，最后屈居第二。但這已是來(lái)之不易的成績(jī)了，我們并沒(méi)有因此而責(zé)怪“失足”的同學(xué)，我們更需要打造一種團(tuán)結(jié)的活潑的積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，讓在操場(chǎng)上灑下的汗水來(lái)見(jiàn)證我們的歡樂(lè)吧！
朋友，你說(shuō)我們班值不值得夸？
四年級(jí)的作文 篇7
父母，他們賜予了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，讓我有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我長(zhǎng)大后一定要好好的孝敬他們，我們的父母為了讓我生活輕松，努力賺錢(qián)，我們每次要買什么，他們總是有求必應(yīng)，而當(dāng)我們哭泣時(shí)，他們卻是那么傷心。
下面我給大家講兩個(gè)小故事，一個(gè)叫《臥冰求鯉》主人公是趙文龍，趙文龍的繼母生病，王祥為救繼母，解開(kāi)衣服俯臥在冰上，慢慢地冰上融化出一個(gè)洞口，只見(jiàn)兩條鯉魚(yú)躍出水面。王祥做出香噴噴的鯉魚(yú)湯喂母親吃，可能是王祥的孝心感動(dòng)了老天爺，繼母的病慢慢好轉(zhuǎn)。這個(gè)故事告訴我們：“善有善報(bào)，孝心能感天動(dòng)地”
我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解渴;他們的'心疲倦了，需要一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰。我們?cè)僖膊灰X(jué)得，父母為我們所做的一切都是理所當(dāng)然的。我們更不要對(duì)父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài)，視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。因?yàn)槲叶昧烁改傅男枰�，所以我現(xiàn)在要行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇;倒一杯水給父母解渴;動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。孝敬父母原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。
所以，父母對(duì)兒女的恩情，是天下最深厚、最久遠(yuǎn)、最牢固、最無(wú)私的。朋友們，珍惜這僅有的時(shí)光，來(lái)孝敬父母吧!
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