四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
今天是星期五，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，有跳高、跳遠(yuǎn)和短跑，其中最精彩的要數(shù)100米短跑了。
賽前，老師和同學(xué)鼓勵(lì)著參賽運(yùn)動(dòng)員們。第一場(chǎng)比賽是短跑，在下午1點(diǎn)舉行，參賽運(yùn)動(dòng)員分別到檢錄處報(bào)到，然后，分別走到各自的跑道上�！案骷�(jí)各備，預(yù)備……”，“砰”地一聲，只聽發(fā)令槍一響，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣飛速地沖了出去。剛開始時(shí)，我們班的朱志愷同學(xué)比別的運(yùn)動(dòng)員晚跑一步，眼看快到終點(diǎn)了，朱志愷還落在后面。我們大聲地鼓勵(lì)他：“朱志愷，你是我們班的‘飛毛腿’，你一定會(huì)贏的！加油！”朱志愷一下子充滿了信心，像一道光一樣往終點(diǎn)沖去，“第三名”，“第二名”，“第一名”。我們班的朱志愷贏了，我們激動(dòng)無(wú)比。
第二場(chǎng)比賽跳高，在下午1點(diǎn)30分舉行，還是我們班的.朱志愷，他一跳就跳了123厘米，比對(duì)手四（2）班的馬翔高了13厘米。
最后進(jìn)行的是跳遠(yuǎn)比賽，在下午2點(diǎn)舉行，我們班的跳遠(yuǎn)高手宋玉龍?zhí)隽?米的好成績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了對(duì)手。
這真是一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班取得了三個(gè)第一名的好成績(jī)。參賽運(yùn)動(dòng)員受到了老師的表?yè)P(yáng)，同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員毫不氣餒、勇往直前的運(yùn)動(dòng)精神，深深地鼓舞著我們班的每一個(gè)同學(xué)。
四年級(jí)作文 篇2
大自然是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
一個(gè)黑漆漆的夜晚，我馬上跑到樓下的中心花園里游玩，我看見那邊的墻角一直亮，我懷著好奇的心情走向了那邊的.墻角，一望，好多只像燈一樣的螢火蟲在墻邊飛來(lái)飛去的，我想：把幾只螢火蟲抓回去養(yǎng)，我拿著向別人借的網(wǎng)向螢火蟲發(fā)起了“攻擊”，一網(wǎng)揮過(guò)去，一只螢火蟲掉在網(wǎng)里，抓到了。但是從網(wǎng)的孔里逃走了，我把網(wǎng)放在草地上，拿著紙巾向螢火蟲抓去，抓到了，我馬上奔回了家，放到以前的箱子里去了，我看著螢火蟲發(fā)光，很好奇。我決定好好地觀察一下這只讓人好奇的螢火蟲。
我打開了電腦，看看螢火蟲的有關(guān)資料，我發(fā)現(xiàn)了人們根據(jù)螢火蟲發(fā)光的原理，發(fā)明了日光燈。通過(guò)了觀察螢火蟲，我知道了人類還根據(jù)小動(dòng)物給我們的啟示，發(fā)明了許許多多的東西，而且對(duì)人類有很大的幫助。比如們根據(jù)蝴蝶發(fā)明了迷彩服。
這件事情讓我明白了要認(rèn)真觀察，才能從自然中獲取更多的知識(shí)和靈感。大自然的啟示作文熒火蟲
四年級(jí)作文 篇3
有一天，媽媽問(wèn)我晚上想吃什么？我說(shuō)：“我最愛想蛋炒飯”。于是，媽媽來(lái)到廚房做蛋炒飯，我在媽媽的身邊看著。媽媽叫我去外面院子采幾顆她親自種下的小白蔥，洗干凈后，交給她。我心里想：做蛋炒飯一定很有趣。
我仔細(xì)地觀察媽媽做蛋炒飯的步驟。只見媽媽先把油倒進(jìn)鍋里燒開，再把雞蛋打散，放到燒熱的油中，“嘩啦啦，”等雞蛋炸開了，然后把飯倒進(jìn)鍋里，與雞蛋混合，翻炒，直到冒熱氣，再灑點(diǎn)鹽、醋、漿油、雞精，再翻炒幾遍，最后灑點(diǎn)事先準(zhǔn)備的蔥花。一會(huì)兒，香噴噴的`蛋炒飯做熟了，我聞了聞，真香��！
我不知道為什么做蛋炒飯要用那么多的材料？媽媽說(shuō)，那是用來(lái)做調(diào)味的，用了那些材料，做出來(lái)的飯又香又好看！
這是一篇描寫做蛋炒飯的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道你是一個(gè)很善于觀察、能敏銳的捕捉信息的孩子。文章詳細(xì)的描寫了我做蛋炒飯的過(guò)程。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
四年級(jí)作文 篇4
美麗的杭州灣世紀(jì)公園就座落在我外婆家附近。暑假的一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日，我們一家四口又到那兒游玩一回。
進(jìn)了大門，不過(guò)50米就可以看到一座玻璃橋。這座玻璃橋建在水中，可以看到水里大大小小可愛的魚兒，黃的、紅的、黑的、花的？有的躲在角落中，不敢出來(lái)，好像一位害羞的小姑娘。有的神氣十足的游著，好像是一位警察正在巡邏呢！有的無(wú)精打采，好像昨天晚上沒(méi)睡好似的'。
走過(guò)玻璃橋，我們就來(lái)到碼頭，坐上船。船緩緩的向前開去，穿梭在蘆葦叢中。這些蘆葦碧綠一片，一叢堆在另一叢上面，十分美麗。一陣風(fēng)吹來(lái)，蘆葦此起彼伏，就像一片綠色的海洋。忽然，我看到一群白鷺飛來(lái)，它們一會(huì)兒俯身捕魚，一會(huì)兒與伙伴嬉戲，一會(huì)兒到岸邊品嘗美餐。這讓我不禁想起唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”杭州灣濕地公園，真不愧是“鳥的天堂”。
下了船，我們沿著水上棧道觀賞一種傳說(shuō)中的四不像一麋鹿。這里有10只麋鹿，只見它們時(shí)而悠閑自在地散步，時(shí)而抬頭看著我們，那呆萌的樣子十分惹人喜愛。
杭州灣濕地公園，一個(gè)風(fēng)景如詩(shī)如畫的公園，就在我們的身邊。我為我美麗的家鄉(xiāng)感到自豪，感到驕傲！
四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有理想。有人想當(dāng)自由飛行的飛行員；有人想當(dāng)拯救性命的醫(yī)生；有人想當(dāng)英勇的警察……；而我，則想當(dāng)一位普普通通的畫家。
我不必多有名氣只要像楊梅紅那樣，自由自在的到各國(guó)去寫生就夠了。為了維持生計(jì)，我要開一個(gè)美術(shù)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)更多的小畫家。每當(dāng)暑假和寒假，我就組織夏令營(yíng)，不僅幫這些小畫家們放松放松，還讓他們?cè)谙牧顮I(yíng)中更好的學(xué)會(huì)畫畫。
我這個(gè)畫家，不僅僅要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行制作，我還要讓作品動(dòng)起來(lái)。當(dāng)我當(dāng)了畫家后，我要研制一種可以讓畫活起來(lái)的藥粉，每當(dāng)我撒一點(diǎn)藥粉在畫上，畫上的人物就會(huì)做出一系列的動(dòng)作，還可以與別人聊天呢！
我的畫不僅會(huì)動(dòng)，它們還可以消失。只要你說(shuō)一聲“消失”，再說(shuō)是哪一個(gè)。那個(gè)畫架連同畫便會(huì)消失的一干二凈。當(dāng)你想讓它回來(lái)的時(shí)候，再說(shuō)一個(gè)“回來(lái)”！它便會(huì)立刻回到原來(lái)的位置。這還不算什么，最厲害的`是它那“七十二變”。無(wú)論是什么，都有看膩的時(shí)候。而我畫的畫，卻絕對(duì)不會(huì)看膩。每天早晨，所有的畫都會(huì)變成另一個(gè)樣。它們會(huì)根據(jù)當(dāng)天的天氣變樣兒：如果陽(yáng)光明媚，它們會(huì)變成活潑開朗的畫；如果下春雨，它們又會(huì)變成雨后春筍的圖……這可不是我有神筆馬良之技，而是因?yàn)檫@畫紙有神奇之處。
這就是我的理想：想做一個(gè)普普通通、自由自在的畫家。
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