四年級(jí)優(yōu)秀作文實(shí)用[7篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“借書(shū)了，借書(shū)了！誰(shuí)借什么書(shū)，趕快寫(xiě)個(gè)條告訴我。”尖利的聲音以飛一般的速度傳到我的耳朵里，班級(jí)圖書(shū)管理員小A興奮地大喊著，班級(jí)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，“你借什么書(shū)？”“每個(gè)人能借幾本書(shū)？”“能不能放假把書(shū)拿回家里去看��？”……為這事差點(diǎn)給班級(jí)減了分。
課后，小A連飯都沒(méi)顧上去吃，就匆匆跑到圖書(shū)室仔仔細(xì)細(xì)地篩選著，一個(gè)半小時(shí)以后，回來(lái)的她懷里抱著一大摞書(shū)，還未等小A走進(jìn)樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。
書(shū)終于發(fā)下去了，書(shū)呆子小B目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)，就連別人碰到他，他都沒(méi)有感覺(jué)到。
原本亂哄哄的教室，現(xiàn)在只能聽(tīng)到沙沙的翻書(shū)聲和同學(xué)們的呼吸聲。
平時(shí)愛(ài)鬧的小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個(gè)小時(shí)的書(shū)了，可見(jiàn)書(shū)的'魅力有多大！
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬，他的《英雄》、《命運(yùn)》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開(kāi)朗基羅，給予人的是信心和誠(chéng)實(shí)；愛(ài)國(guó)的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……
書(shū)里面的知識(shí)讓我明白了很多很多，我喜歡它——書(shū)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
夏天到來(lái)了，氣溫升高了，陽(yáng)光火辣辣的，人們被曬得汗流浹背。蟬也在樹(shù)上煩躁地大叫：“好熱啊，好熱啊……”夏天的天氣是那么多變，有時(shí)前一秒還掛著太陽(yáng)，下一秒就下起瓢潑大雨，真是六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。
夏天，樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，好像一把碧綠的大傘�；▋焊敲啦粍偈�！粉嘟嘟的荷花在水中盛開(kāi)，好像下凡的仙女。薔薇一叢叢的在墻邊盛開(kāi)，有粉的，有紅的，還有白的，空氣中彌漫著令人心曠神怡的'清香。這副美景，不禁讓我想起了高駢詩(shī)中的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。”夏天還是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。炎熱的天氣，吃上幾口美味的冰西瓜，多汁的水蜜桃或甘甜的哈密瓜，是多么愜意呀！
夏天是悠閑的。一有空，人們就去大海邊游泳，或是去河邊釣魚(yú)，還有的會(huì)去旅游勝地避暑……晚上，人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼。蟬不知疲倦地鳴叫著，好像在展示自己的歌聲。小朋友們有的玩著游戲，有的抬頭看著燦爛的星星，快樂(lè)極了。
夏天可真美啊！我愛(ài)這迷人的夏天。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
校園，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，在這個(gè)地方，我們?yōu)M了汗水，我們的光輝，都是在這里聚集的，我們的成功，都是在這里創(chuàng)造的，它是我們的樂(lè)園，是一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的一把金鑰匙，它是充滿智慧的大腦，讓我們登上世界科學(xué)的高峰。
走進(jìn)校門(mén)，可以看到一個(gè)小辦公室，那是一個(gè)和藹可親的看門(mén)老爺爺?shù)墓ぷ鞯胤剑胤诫m小卻是老爺爺整天的工作天地。站在校門(mén)前直看，首先映入眼簾的是那用紅色地磚鋪出來(lái)的升旗臺(tái)，在那莊嚴(yán)的'臺(tái)階最上方矗立著鮮紅的五星紅旗。
上課和下課時(shí)也截然不同，上課時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，而下課就能聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，放眼望去操場(chǎng)上一片熱鬧的景象。
我最喜歡的是學(xué)校里的“圖書(shū)館”。這里有各種各樣的書(shū)，每周三下午我們可以提前來(lái)這里選擇自己喜歡的書(shū)，然后用學(xué)生卡借回家來(lái)閱讀，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
啊，一個(gè)寄托著未來(lái)夢(mèng)想的校園，一個(gè)我精神歸屬的校園，一個(gè)充滿溫暖的校園！我愛(ài)我的智慧校園。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
有些人喜歡乖巧的小貓，有些人喜歡美麗的小金魚(yú)，有些人喜歡小巧的鳥(niǎo)，可我最喜歡可愛(ài)的小白兔。
我家養(yǎng)了一只小白免，可愛(ài)極了！小白兔全身雪白雪白的，像穿著一件毛絨絨的白棉襖，露出個(gè)短短的尾巴。它長(zhǎng)著紅寶石般的大眼睛，豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，太可愛(ài)了！
以前，都是奶奶在喂小白兔，這幾天奶奶不在，媽媽讓我自己喂小白兔。媽媽說(shuō)：“我們先去割點(diǎn)草吧！”來(lái)到地里，發(fā)現(xiàn)野草還真多。媽媽說(shuō)小白免最喜歡吃中間帶有白色汁水的草。我一棵一棵地找，最后找了一大袋子。我才知道原來(lái)我家的`小白免這么挑食�；氐郊�，我就迫不及待地拿了一根草慢慢地伸進(jìn)籠子里，把草放在小白兔嘴邊，可小白兔躲在角落里不肯吃。我問(wèn)媽媽：“小白兔為什么不來(lái)吃呢？”“嗯？”媽媽想了想說(shuō)，“你沒(méi)喂過(guò)它，它可能是太害怕了吧！”然后我把草放在籠子里縮回了手。慢慢退后幾步，靜靜觀察。“看！”我大聲的說(shuō)，“它吃了！”在這以后我每天都來(lái)喂它，小白兔見(jiàn)到我就像看到主人一樣趴在籠子里一直盯著我。
我家的小白兔可真可愛(ài)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我很喜歡向日葵，它嬌小可愛(ài)，大大的臉龐，喜歡笑，它是我們熟悉卻從沒(méi)有養(yǎng)過(guò)的植物。
春天，秀麗的姑娘來(lái)了，溫柔的手撫過(guò)土壤，是播種向日葵的季節(jié)了，她把那烏黑發(fā)亮的葵花種子埋進(jìn)土里，沒(méi)幾天，種子就悄悄的從泥土里跑出來(lái)，偷了件嫩綠的衣裳，伸了個(gè)大大的懶腰，變成了“人”字，定在那里。小小的，肉肉的，可愛(ài)極了。
夏天，在這成長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵長(zhǎng)高了許多。順著她那細(xì)細(xì)彎彎的脖子找，一眼便能看到一個(gè)圓圓的小花苞，小花苞慢慢地綻放，露出了一個(gè)個(gè)金黃的小笑臉，這些小的笑臉一直面向著太陽(yáng)，所以你只要看她們向哪個(gè)方向笑，就能辨別太陽(yáng)的位置了。
秋天，是我最喜歡它的時(shí)候，因?yàn)橄蛉湛S收啦。遠(yuǎn)看那張小小的笑臉，中心是黑色的，走近一看，里面都是一個(gè)個(gè)黑白相間的瓜子，挨挨擠擠。要想吃到這好吃的瓜子，就要站得高高的，把笑臉摘下來(lái)，把它們從笑臉里一粒一粒剝出來(lái)，最大的.瓜子在邊上，最小的在中間。慢慢的剝上一兜，然后放進(jìn)鍋里，摻著沙子炒一炒，香噴噴的瓜子就可以吃了。
冬天，向日葵的小臉已經(jīng)被摘掉了，她把一切都奉獻(xiàn)給了陽(yáng)光和生活在陽(yáng)光里的人，只能慢慢的枯死了。
向日葵就是這樣呢！不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要有陽(yáng)光，它就立刻昂起頭！所以，來(lái)年的向日葵，我還愛(ài)你，我愛(ài)你美麗的笑臉和好吃的果實(shí)。
向日葵，我愛(ài)你！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
這個(gè)星期三的下午，我們學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)火災(zāi)實(shí)地演練活動(dòng)。同學(xué)們都覺(jué)得很好奇，因?yàn)檫@是我們學(xué)校第一次舉行這項(xiàng)活動(dòng)，可能是因?yàn)榍皫滋旌幽现芸诘貐^(qū)發(fā)生了4.7級(jí)地震的原因吧，前幾天老師就已經(jīng)讓我們準(zhǔn)備一條毛巾，以及火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣自救得一些小常識(shí)。
下午第一課，同學(xué)們正在聚精會(huì)神的聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，突然聽(tīng)見(jiàn)后面的同學(xué)喊了一聲：“老師著火了”!同學(xué)們聽(tīng)了表情既激動(dòng)又嚴(yán)肅，所有人的目光一下子投向了老師，我們?cè)诘却蠋煹目诹�。這時(shí)候我看見(jiàn)窗戶外面的濃煙，就感覺(jué)是真的著火了，我有一點(diǎn)害怕，當(dāng)我還在想的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)老師大聲喊了一聲:“同學(xué)們敢快把毛巾拿出來(lái)，唔住口鼻，把坐的登子挪到卓子底下，這樣后面的同學(xué)就可以用最快的速度逃出去了。我們按照老師說(shuō)的方法，同學(xué)們彎下身體靠著墻有秩序的向樓梯走去，我看見(jiàn)別班的`同學(xué)也是用同樣方法往樓梯下走，一點(diǎn)也不亂，這時(shí)候樓梯里到處彌漫著煙,眼睛嗆的都有點(diǎn)睜不開(kāi)了，我順便瞄了一眼冒煙的地方，什么也看不見(jiàn)，就這樣我們已最快的速度來(lái)到了操場(chǎng)上，按平時(shí)排隊(duì)的先后順序站好，同學(xué)們看看自己前后的人是不是平安來(lái)到隊(duì)里啦。這時(shí)侯操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，大家都在互相討論剛才逃離現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)高年級(jí)的女生在和她們班同學(xué)說(shuō):“有個(gè)一年級(jí)的同學(xué)由于過(guò)度緊張，有的都被嚇哭了，當(dāng)時(shí)她正好走到旁邊，對(duì)小同學(xué)說(shuō)，不怕姐姐帶你走”，聽(tīng)了同學(xué)的話，她緊張的情緒馬上放松了，牽著大姐姐的手快步走向操場(chǎng)，聽(tīng)到那位同學(xué)講的，我也被感動(dòng)了，我的目光停在了這位同學(xué)的臉上，心里想：如果我碰到這種狀況，我想我也會(huì)象剛才那位同學(xué)一樣做。正當(dāng)我還在思考時(shí)，被同學(xué)們歡呼聲打段了，大家把毛巾紛紛拋向了空中，湛藍(lán)的天空變的五顏六色，這時(shí)的操場(chǎng)沸騰了。
過(guò)后，我們回到班里，又開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，我們班長(zhǎng)走上講臺(tái)，為大家講當(dāng)火災(zāi)、地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎樣自救，如果在學(xué)校時(shí)，可以躲在桌子下或書(shū)包下。如果在外面千萬(wàn)不要站在橋底下，電線或重量較大的物體下。
通過(guò)這次演習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，有許多人在發(fā)生地震、火災(zāi)的時(shí)候失去了寶貴的生命，生命是保貴的，一個(gè)人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
4月11日星期二，火辣辣的太陽(yáng)灑在大地上，我們穿著冬季校服(因?yàn)橹挥羞@一套)為的是上語(yǔ)文公開(kāi)課。帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的是教高中的何彩蕓老師。我們學(xué)習(xí)的課題是《大雁歸來(lái)》，何老師利用多媒體課件上。
在上課的第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片，同學(xué)們欣賞得津津有味。但是新課標(biāo)教學(xué)理念：主要是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要自我展示呀。所以一些同學(xué)準(zhǔn)備了關(guān)于大雁的圖片，老師要求我們送上展示臺(tái)交流。這些資料有從教科書(shū)里收集的，有從報(bào)紙上收集的，可見(jiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高。同學(xué)們還準(zhǔn)備了一段話，對(duì)收集來(lái)的圖片進(jìn)行解釋、說(shuō)明其內(nèi)容和含義。有了圖再加上配上詩(shī)就會(huì)更加美。于是我把從網(wǎng)上收集到的一首現(xiàn)代詩(shī)《南飛的大雁》送上講臺(tái)給同學(xué)們做了介紹。學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到有幾個(gè)生字不懂，當(dāng)時(shí)可把我急壞了，幸好有同學(xué)支援，蒙混過(guò)了關(guān)。
第二階段是正式學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容。何老師提出了課文中幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。我開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心這悶熱的天氣，可能會(huì)使同學(xué)們精神不振。出乎意料，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情反而更加高了。再加上大家準(zhǔn)備比較充分，就算同學(xué)們一時(shí)答不出來(lái)，但是經(jīng)過(guò)老師循循善誘，借助輔助資料參考，再難的問(wèn)題也就不是問(wèn)題了。然后何老師總結(jié)了這些問(wèn)題表現(xiàn)了作者寫(xiě)的`文章體現(xiàn)了形象性、知識(shí)性和抒情性。
第三階段的學(xué)習(xí)，老師提出了如何保護(hù)野生動(dòng)物?我們應(yīng)該采用什么方法和建議?這時(shí)同學(xué)們積極地發(fā)表自己的看法，并且提出了保護(hù)野生動(dòng)物的建議。在課上到末尾時(shí)掀起了一個(gè)高潮。
一聲下課鈴聲響起，結(jié)束了還沒(méi)有講完的話題。不過(guò)看何老師笑得合不攏嘴的樣子，我想這節(jié)課應(yīng)該上得不錯(cuò)。這與同學(xué)們的功勞是密不可分的。當(dāng)然最主要的是老師與學(xué)生默契合作得好呀!
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