實(shí)用的四年級(jí)作文4篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我的父母只是兩個(gè)普普通通的農(nóng)民，而我現(xiàn)在也只是在一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)——嚴(yán)塘中學(xué)學(xué)習(xí)。我只是一個(gè)平凡的學(xué)生，即便如此，父母辛勤勞動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)，時(shí)常給父母帶來(lái)一些小驚喜和快樂(lè)，小日子過(guò)得也還算幸�？鞓�(lè)。
然而僅僅只是一個(gè)晚上，我們家開(kāi)始變得千瘡百孔，支離破碎，沒(méi)處撒氣的父母常常為一些小事傷了和氣，而我對(duì)手機(jī)的迷戀也成了戰(zhàn)爭(zhēng)吵的導(dǎo)火索，我們家再也無(wú)法輕松快樂(lè)起來(lái)了。大家伙都整天板著臉，也沒(méi)有以前那么和諧。到現(xiàn)在我還深深的記著那晚，是那病魔奪走了屬于我們的一切——健康幸福、快樂(lè)和財(cái)富。只把一窮二白的我們丟棄在無(wú)盡的黑暗中。慶幸的是在黑暗中總有那么一絲的光明——來(lái)自親人、朋友以及社會(huì)的幫助。也是他們讓我們開(kāi)始慢慢的走出黑暗，我深深地感謝他們。
其中來(lái)自社會(huì)的幫助——貧困資助，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是很重要的，它常�？梢越馕覀兗业娜济贾�，記得第一次接觸它是七年級(jí)的時(shí)候，在那時(shí)我對(duì)它一點(diǎn)印象都沒(méi)有，也沒(méi)有寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)。然而周圍了解我的情況的同學(xué)們勸我快寫(xiě)，我就交了上去，出乎我的意料我得到了資助。在一次周末我走近父母，聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诮徽�，爸爸說(shuō)：“兒子真聰明，知道申請(qǐng)資助”。媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，不過(guò)應(yīng)該感謝那些開(kāi)辦資助的人”。媽媽還沒(méi)說(shuō)完，爸爸不甘示弱的`說(shuō)：“這不是中國(guó)的扶貧政策好，這些政策是雪中送炭呀！”。
我上了八年級(jí)后，一次次的藥費(fèi)，我們家越發(fā)困難了，班主任了解后，到我們家進(jìn)行了家訪，在班主任的熱情幫助下，我的得到了特困的資助，即便那些錢(qián)不夠一個(gè)月的醫(yī)藥費(fèi)，但依舊愛(ài)心滿滿，真心感謝那些幫助我們的人，你們的善心，我銘記在心。
作為貧困生的我，得到了班主任、朋友、同學(xué)、親人的不斷幫助，我希望可以為他們付出些什么。祝他們能夠永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！我長(zhǎng)大以后也要像他們學(xué)習(xí)，傳遞這助人為樂(lè)、關(guān)心他人的風(fēng)氣，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
四年級(jí)作文 篇2
可是當(dāng)我們接觸到真實(shí)的社會(huì)，尤其是看到它那黑暗丑陋的角落時(shí)，我們就會(huì)驚恐不安地問(wèn)自己：“怎么會(huì)這樣呢？”甚至發(fā)出“世界原來(lái)如此可怕”的慨嘆。但是，朋友，我要告訴你：太陽(yáng)也有黑子，不要因?yàn)檫@點(diǎn)，就失去了對(duì)光明的景仰。既看到它為人類造福的萬(wàn)丈光芒，又要正視它身上的黑子，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。一個(gè)小姑娘因?yàn)槊慷涿倒寤ㄏ旅娑加写叹驼f(shuō)玫瑰園是個(gè)壞地方。我們會(huì)覺(jué)得她太天真、太幼稚。畢竟，玫瑰花有著那么沁人心脾的芬芳，有著那么優(yōu)雅迷人的姿態(tài)，使人們得到美的享受，它的.優(yōu)點(diǎn)是不容抹殺的�？墒�，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人，特別是青年人，往往只看到事物壞的方面，卻忽視了它好的方面�？吹劫Y本主義國(guó)家優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，就滿腹牢騷：“社會(huì)主義就是窮，什么時(shí)候能趕上人家��？”他們只看到了社會(huì)主義初級(jí)階段落后的社會(huì)生產(chǎn)力，卻沒(méi)看到新中國(guó)成立以來(lái)，我們走過(guò)了怎樣光輝燦爛的40年的歷程，沒(méi)有看到我們的社會(huì)生產(chǎn)力獲得了怎樣巨大的發(fā)展。這正是由于他們不能運(yùn)用馬克思主義科學(xué)觀點(diǎn)去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的結(jié)果。
當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)要看到事物光明的一面，并不是要人們對(duì)黑暗面視而不見(jiàn)。我們要勇于面對(duì)黑暗，正視黑暗，用科學(xué)的思想方法去分析它。這樣，事物黑暗的側(cè)面就會(huì)成為激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)的巨大力量。
總之，請(qǐng)您記�。禾�(yáng)也有黑子。那樣，你就會(huì)正視黑暗，正視一切，你就能夠用一分為二的觀點(diǎn)去觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，你就能夠滿懷信心地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大洪流中去！
四年級(jí)作文 篇3
“叮！叮叮叮！”隨著放學(xué)的鈴聲，我快速整理好書(shū)包往公交車站走去。
站臺(tái)上人很多，大家都翹首迎盼車輛的到來(lái)，好不容易17路公交車終于來(lái)了。車子一�？浚疫B忙一個(gè)跨步上去，哇，人可真多，密密麻麻，不留一點(diǎn)縫隙，我只好在擁擠的人群里尋找著容身之處，無(wú)奈我只好在司機(jī)后面站住了。人群這么密集，原來(lái)沉重的書(shū)包此時(shí)更重了，壓得我喘不出氣來(lái)，我深深地吸了一口氣，真希望下一站快點(diǎn)有人下車，好留個(gè)位置給我。
正想著，第一站快到了，一個(gè)人站了起來(lái)，準(zhǔn)備下車，我往座位那邊走去，心中竊喜：總算有位置了，終于可以把書(shū)包放下來(lái)松一口氣了。突然，一個(gè)高個(gè)子的男人不知從哪里冒了出來(lái)，一屁股就坐了下來(lái)，我已經(jīng)知道了：車上那么多人，哪還能輪得到我坐呢。
在我絕望的時(shí)候，我的身后突然傳來(lái)一聲叫喚：“小朋友，我的.位子給你坐吧！”我仔細(xì)看了看她，約莫四十來(lái)歲，頭發(fā)微卷，一臉舒心的笑容，看著很是親切。我擺了擺手，不假思索地回答：“不用！不用！不用了！”
“沒(méi)事那！我下一站就要下車了！給你坐，孩子，你書(shū)包重�！蹦俏话⒁虩崆榈卣f(shuō)著，便站了起來(lái)。
見(jiàn)阿姨站了起來(lái)，我也只好坐了下去。我連忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
可當(dāng)我到站了，準(zhǔn)備下車時(shí)，我又看見(jiàn)了那位阿姨還站在車廂里，還是一臉微笑。
阿姨那甜甜的微笑是那么美，定格在我的心里。
四年級(jí)作文 篇4
在我們身邊，每天都會(huì)發(fā)生幾件令人感動(dòng)的事情，大大小小。但是在我的記憶中，有一件令我感動(dòng)的事，使我終生難忘。
我清楚地記得，那天剛放學(xué)，忽然天上打起了雷，暴雨也隨之而來(lái)。我害怕極了，看了看周圍，發(fā)現(xiàn)大家都被接走了，心想：媽媽呢？她為什么還沒(méi)有來(lái)？我心急如焚，這時(shí)，雨中閃現(xiàn)一個(gè)身影，“��！那是媽媽�！蔽医械�，只見(jiàn)她身上濕漉漉的，手上只拿著一把小傘，肯定是因?yàn)閾?dān)心我才走得急匆匆的，而忘記拿自己的'傘了�？粗鴭寢尩臉幼樱腋袆�(dòng)極了！
媽媽看到我后，第一時(shí)間就把那把小傘給了我，我拿著那把小傘，實(shí)在不忍心媽媽被淋到，就把小傘讓給了媽媽，媽媽看到說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事，還是你拿著吧�！本瓦@樣，又把傘給了我。
回到家，媽媽不顧又冷又累的身體，馬上給我換了淋濕的衣服，然后才給自己換。媽媽的這一舉動(dòng)又一次感動(dòng)了我，我熱淚盈眶。
這件事使我知道母愛(ài)是無(wú)與倫比的，它是世界上最純潔、最偉大的愛(ài)。它好像有一種魔力，將母子的心永遠(yuǎn)連在一起，不可分離。
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