實(shí)用的四年級(jí)的作文(錦集5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
風(fēng)吹著，帶著飄飛的風(fēng)箏，帶著孩子們爽朗的笑聲。秋天，似乎已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。
清晨，打開紅色的木門，撲鼻而來(lái)的是那清新的氣息。懷著愉快的心情，踏上那鋪滿晶瑩露珠的鄉(xiāng)間小路，去拜訪那美麗的秋姑娘，去看看她美麗的容顏。
田野里，似乎是鋪滿了金子，金色的波浪蕩漾著，那是稻子，是農(nóng)民們的'金子。它們躬著腰，謙虛得低著腦袋，似乎是在感激人們的栽培。還有那玉米，個(gè)個(gè)都露著白亮亮的牙齒，為秋姑娘的美笑著。農(nóng)民伯伯們?cè)谔镩g拉著家常，笑哈哈地看著自己的勞動(dòng)成果。
山坡上，樹木披上了一件件金色的紗裙，像美麗的姑娘。風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)她們的頭發(fā)，她們也擺起小手來(lái)跟秋姑娘打招呼。落葉在風(fēng)中翩翩起舞，分不清是蝴蝶還是葉子。偶爾有個(gè)老人拄著拐杖欣賞著這美景。
草地里，小孩子們蹦蹦跳跳著，相互追逐著玩游戲。有的玩著老鷹捉小雞，有的放著紙風(fēng)箏，有的仰面躺著欣賞天空白云。一個(gè)個(gè)都不亦樂(lè)乎。多么美的秋天，多么美的圖畫！
四年級(jí)的作文 篇2
我家有只可愛(ài)的小狗。它胖胖的身體總是喜歡在我腿上蹭來(lái)蹭去，圓圓的眼睛常常發(fā)出調(diào)皮的光芒，一身黃茸茸的披掛在太陽(yáng)的照耀下閃著金光，看起來(lái)像只勇猛的小獅子。我非常喜歡它。
小狗平時(shí)很討人喜歡。每天吃飯時(shí)，它總是跟著我，眼巴巴地望著我，嘴巴不停的哼唧著。好像在說(shuō)；“主人，你都吃半天了，也給我吃點(diǎn)兒”當(dāng)我給它扔了一些吃的后，它就歡快的搖著尾巴，一口就把食物給吃完了。瞧著它那饞樣，我忍不住又給了它一點(diǎn)。它邊搖尾巴邊汪汪的叫著：“多謝主人，你真好！”因此每天放學(xué)回家，它總是飛快的跑到路上接我。跑到我跟前又是添我的手又是搖著尾巴歡叫，一副乖順的樣子。
又一次我正在寫作業(yè)，寫到一半時(shí)找不到我的語(yǔ)文書了。奇怪，明明剛才還在看，怎么就不見(jiàn)了呢？我把書包里的'書全倒在桌子上也沒(méi)有，又在桌子周圍找了半天還是沒(méi)有。沒(méi)辦法只好去同學(xué)家借，剛走出門，只見(jiàn)我那可愛(ài)的小狗趴在地上，兩只爪子正摁在一本書上。我走近一看。原來(lái)那就是我的語(yǔ)文書，感情是小狗也想學(xué)習(xí)��！
小狗看到我來(lái)了，眨巴著眼睛汪汪的叫著跑遠(yuǎn)了哎，調(diào)皮的小狗！
現(xiàn)在我們已經(jīng)成了形影不離的好朋友，小狗給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。我很喜歡它！
四年級(jí)的作文 篇3
今天，老師給我們留了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)，就是體驗(yàn)?zāi)撤N職業(yè)，或某種人。在本冊(cè)語(yǔ)文書中第十二課《番茄太陽(yáng)》里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)雙目失明的女孩，她叫“明明”，她就是憑著頑強(qiáng)的意志力和足夠的信心，戰(zhàn)勝了自己心底的那片黑暗。雖然是盲童，但從不吝嗇自己最真誠(chéng)的`微笑。所以我決定要體驗(yàn)當(dāng)一次盲人。
作業(yè)寫完后，我?guī)涎壅�，開始了體驗(yàn)。一開始，我還不太適應(yīng)，心里總有一絲恐懼感。后來(lái)，我渴了，我試著找水喝。水杯就放在我家餐桌上，可由于我什么都看不見(jiàn)，就只好手扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)的憑著記憶向前走。五分鐘過(guò)后，我才找到水杯，我打開杯蓋準(zhǔn)備喝水，結(jié)果我用力過(guò)猛，倒進(jìn)鼻子里面了，嗆的我連聲咳嗽，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)勁來(lái)。
該吃晚飯了，我試著用筷子去夾菜，一次、兩次、三次……終于夾到了，我放進(jìn)嘴里一嘗，競(jìng)是辣椒，辣椒辣的我眼淚都流出來(lái)了，逗得一旁的媽媽忍不住笑了起來(lái)。
晚飯過(guò)后，我累了。準(zhǔn)備去床上躺一會(huì)兒。剛到床邊想上床，就被床邊的一個(gè)小凳子給絆倒了。爸爸聽到我的哭聲后，這才過(guò)去幫我把眼罩摘了下來(lái)。
經(jīng)歷了這次體驗(yàn)，我才知道盲人一生，要經(jīng)歷這么多的挫折和磨難，我也懂得了要尊重這些殘疾人。最后，我想對(duì)所有的殘疾說(shuō)聲“你們這百折不撓的精神真值得我去學(xué)習(xí)！”
四年級(jí)的作文 篇4
一天，小白兔的家里沒(méi)有了胡蘿卜，小白兔就去外面摘蘿卜去了，因?yàn)閯倓傁铝艘粓?chǎng)雪，地面上滑滑的，很容易就摔到了，小白兔小心翼翼地走向蘿卜地，選了一個(gè)大蘿卜，然后用力一拔，蘿卜被拔起來(lái)了，但是，小白兔的'腳一滑，掉進(jìn)了離蘿卜地很近的一個(gè)枯井里。
小白兔害怕極了，大聲呼喚，這時(shí)圍著圍巾的長(zhǎng)頸鹿正好走了過(guò)來(lái)，聽到了小白兔的呼喊，就跑到了枯井旁邊，小白兔見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿來(lái)了，笑逐顏開：“長(zhǎng)頸鹿，你快來(lái)救救我�。∥业暨M(jìn)了枯井里！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“你等等，我想個(gè)辦法去救你！”長(zhǎng)頸鹿靈機(jī)一動(dòng)：“有了！”說(shuō)著，把圍巾解了下來(lái)，丟進(jìn)了枯井里，對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，捉住圍巾的另一頭，我把你拉上來(lái)�！毙“淄谜f(shuō)：“好！”說(shuō)完，就捉住了圍巾的另一頭，然后對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我捉住了，快點(diǎn)把我拉上去呀！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完，用力一拉，小白兔被拉上去了，小白兔說(shuō)：“謝謝你�。￠L(zhǎng)頸鹿！”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不用謝，我們都是好朋友，是嗎？”小白兔點(diǎn)了點(diǎn)頭。
長(zhǎng)頸鹿?fàn)恐“淄玫氖郑吒吲d興的回家了。
四年級(jí)的作文 篇5
智慧校園可不是現(xiàn)在的校園，這里的校園充滿著發(fā)達(dá)的科技。
未來(lái)的校園為什么叫智慧校園呢？這里充滿了科學(xué)家的無(wú)限智慧。
記得某一星期天，我重返校園，校園里走出來(lái)了一個(gè)人，原來(lái)是我小學(xué)時(shí)代的好朋友-飛機(jī)。我們倆初次見(jiàn)面非常高興，在我們的談話當(dāng)中，我才知道他是這個(gè)學(xué)校的設(shè)計(jì)師和研制教具的科技人員。
他帶著我來(lái)參觀智慧校園，先來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上，操場(chǎng)地面已經(jīng)種上了人工草，還能隱隱約約看到草兒隨風(fēng)飄動(dòng)。踩上去軟乎乎的躺上去更舒服哈哈。飛機(jī)指著操場(chǎng)周圍各種體育器材一一向我介紹，現(xiàn)在小學(xué)生的.活動(dòng)比咱們那時(shí)好活動(dòng)那豐富多樣。他還偷偷告訴我，保安已經(jīng)變成了多功能機(jī)器人，上下樓梯的也變成了上一次電梯，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走到了校園中間的教學(xué)樓。
這是一座高層建筑物看上去好氣派但也很好玩兒！
走進(jìn)樓內(nèi)，玻璃光地面，五彩有意義墻壁，美觀又大氣！他還向我介紹說(shuō)，這里已經(jīng)實(shí)現(xiàn)電腦教學(xué)，每個(gè)小學(xué)生都有一臺(tái)電腦�，F(xiàn)在的教室很寬敞，大到能做二百多人。很吃驚的看著飛機(jī)！好吧！那老師能看的過(guò)來(lái)么？他哈哈哈大笑說(shuō)：“我們現(xiàn)在的老師有五個(gè)腦袋，五張嘴，十只眼睛。十個(gè)耳朵�！北饶侨^六臂的孫悟空還多倆腦袋。聽了他的話，我才恍然大悟，教學(xué)機(jī)器人啊，真先進(jìn)。還告訴我走廊里監(jiān)控也變換成隱身的線。
緊接著他又拉著我跑到了科技館，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)不太清楚的東西，是一小間展覽室內(nèi)陳列著小發(fā)明，真是應(yīng)有盡有！
挨著呢，還有充滿著智慧的自動(dòng)圖書館。什么你想不到書說(shuō)不定這里都會(huì)有的。課余時(shí)間多來(lái)看看書，來(lái)充實(shí)自己。
我聞到了校園充滿著神器魔法，有智慧的氣息。。。。你來(lái)你來(lái)你來(lái)
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