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四年級的老師的作文精品[3篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的四年級的老師的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
有人說,老師是園丁,默默地打理花園里的一切,也有人說老師是春蠶,用那珍貴的絲編制我們的夢,還有人說老師是粉筆,犧牲了自己,留下了知識……
我們的老師姓杜,從二年級開始她擔(dān)任了2(2)班班主任和語文老師的重責(zé)。一開始,我們和杜老師還不太親近,但后來慢慢親近了許多。如果讓我說最喜歡的老師,我還是認(rèn)為是杜老師。她對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣,我們都是在老師的眼底下長大的,說了解還是杜老師了解我們班24位同學(xué)。
早晨,懶懶散散的走進(jìn)教室,看到老師的眼睛你會覺得活力四射。上杜老師的'課,從沒有一個(gè)人上課睡覺或者開小差,因?yàn)槟憧匆姸爬蠋熢谥v臺上望著你,你會想到老師那么辛苦,就自然跟著老師好好上課咯!
三年級,我們換了班主任,但語文老師還是杜老師。雖說她不再是我們班的班主任了,但依舊關(guān)心著我們,一直到四年級上冊。這學(xué)期完了以后也就是期末考完后,老師帶給我們一個(gè)壞消息,老師要回她的家鄉(xiāng)昌吉了,以后就不能再教我們語文了,聽了這個(gè)消息后,大家都抱頭大哭了起來,老師說以后有可能回來看我們的,但我怕再見不到老師了……
四年級的老師的作文 篇2
老師是園丁,哺育著我們;老師是母親,細(xì)心地照顧我們。老師就像電腦,給我們提供知識。若有人問我那個(gè)老師好,我會毫不猶豫地回答:“林老師。”
林老師長著一雙水靈靈的眼睛;一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā);一張可愛的櫻桃小嘴。我的身邊有著許多善良、樂于助人等的人,林老師是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。
那是我剛上幼兒園的時(shí)候,“小朋友們現(xiàn)在要上課了,大家都回到自己的座位上。”林老師溫和地說。不一會兒,全班都鴉雀無聲。老師講了一會兒,問同學(xué)們:“小朋友們,你們誰能回答一下我的問題?”頓時(shí),全班死氣沉沉的!澳銈儾灰胍粋(gè)個(gè)木頭人一樣!崩蠋焹窗桶偷睾暗!巴!我要媽媽,我要媽媽……”許多小朋友被嚇壞了大哭起來。突然,老師仿佛意識到自己的錯(cuò)誤。只見老師一會兒安慰這個(gè),一會兒照顧那個(gè),忙得滿頭大汗。這時(shí),我才知道了林老師是一個(gè)知錯(cuò)就改的好老師。
還有一次,中班的老師讓林老師幫他上一節(jié)課。就在我們沒有老師的.時(shí)候,我們班的一位同學(xué)一不小心,從桌子上摔了下來。兩臂已經(jīng)被擦破皮了。一位男同學(xué)自告奮勇,去請老師。
林老師跑到那位受傷的同學(xué)面前,小心翼翼地把他抱起來,送到醫(yī)院
這就是我的老師!一位樂于助人、善良的好老師!
四年級的老師的作文 篇3
李老師是我們班的班主任,也是我們的語文老師。她個(gè)子不高,皮膚黝黑,戴著一幅眼鏡,給人一種和藹可親的感覺。記得我剛上一年級時(shí),第一次見到李老師,我就喜歡她了,因?yàn)槔罾蠋熣f話很溫柔。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多,會寫的字也越來越多?墒亲罱业淖鳂I(yè)寫得有點(diǎn)亂,李老師就溫和地對我說:“小董同學(xué),寫字要認(rèn)真,我相信你一定能寫好!蔽耶(dāng)時(shí)心中流過一股暖流,同時(shí)也增添了許多動力。經(jīng)過不斷練習(xí)和努力,我的作業(yè)有了明顯的`起色。有一次,李老師指著我的作業(yè)對我說:“瞧,這完全可以寫好嘛!”我心中也很高興。有了李老師的贊許和鼓勵(lì),我會更加努力學(xué)習(xí)。
平時(shí),李老師教我們許多知識。她教我們寫生字、讀古詩、懂禮貌、學(xué)做人等等。無論她做什么事,對我們每個(gè)人都很耐心,這一點(diǎn)讓我很佩服。我想借我們學(xué)過的一篇課文《一株紫丁香》對李老師說,我希望在您心里種一株紫丁香。當(dāng)您累了,紫丁香的綠葉在風(fēng)里沙沙作響為您唱歌;當(dāng)您困了,紫丁香的花香飄進(jìn)夢里為您催眠,感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
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