四年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
對于我們小朋友的世界，什么節(jié)日是我們最喜歡的節(jié)日呢？是國慶節(jié)？圣誕節(jié)？還是春節(jié)？不。不。不。都不是。六一兒童節(jié)才是我們最喜歡的節(jié)日。
到了六一兒童節(jié)，教師里可漂亮了。門口貼著花兒，掛著五顏六色的氣球和閃閃發(fā)亮的彩帶。黑板上畫著許多美麗的圖案，在五顏六色的五角星間，有好似在隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳枝。還有幾個又搞笑又含有深刻意義的內(nèi)容。在黑板的正中間，寫著幾個大字‘心有靈犀’，這是我們班開展的主題活動。在全校每個班都有一個主題活動，有的好笑，有的好玩，有的益智，有的動手實(shí)踐。
歡慶的活動開始了，老師發(fā)給我們每人一張紅紙條，我打開一看，上面寫著‘五子棋’三個字。這可是我是我最喜歡的了，平常在班上我可是難逢對手哦。我興沖沖地來到下棋的地方，只見好幾個棋盤前圍著好幾同學(xué)。有的竊竊私語，有的交頭接耳，有的.聚精會神一言不發(fā)。找了一會也沒人和我玩，這時(shí)候我看見隔壁班的王老師正興致勃勃地觀戰(zhàn)，于是我和她來了一盤。拿著棋子，我心里有些緊張，畢竟人家是班主任。一開始我們你來我往下得都很小心，子越下越多，速度也越下越慢，兩人都緊鎖著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著棋盤，小心翼翼的落子。圍觀的同學(xué)也越來越多，大家也在暗暗思索，希望能想出一步妙手來。突然，我發(fā)現(xiàn)了王老師大意了，她一心想著進(jìn)攻，沒發(fā)現(xiàn)我有三個子已經(jīng)成了，我抓住機(jī)會一蹴而就。王老師連連嘆息‘大意了’‘大意了’。同學(xué)們發(fā)出陣陣笑聲，我也高興極了。
在這個六一兒童節(jié)，我雖然不是以奔跑游戲去獲取快樂，但我以我的智力獲得了勝利。
四年級作文 篇2
我的校園坐落在北京市西城區(qū)，是一座有著古典氣息的校園。
走道二道門，首先映入眼簾的是教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓不像一般的教學(xué)樓，它有一絲古典的氣息，它的屋檐是采用古典形態(tài)設(shè)計(jì)的.，屋檐的角上面還有一些裝飾的圖案，屋檐下也有一些圖案。它們用獨(dú)特的美將教學(xué)樓裝扮成了古典美人。
在教學(xué)樓的前方，盛開著一些花兒，這些花兒隨風(fēng)浮動，它那粉紅色的花瓣，格外引人注目。在教學(xué)樓的左前方，就是一條通往前方的大路，在大路邊，有很多高大的樹。盛夏時(shí)節(jié)，樹上的綠葉仿佛撐開了一把巨傘為我們遮擋炎炎烈日。每當(dāng)站在樹下時(shí)，一陣微風(fēng)拂過，碧綠的樹葉就沙沙作響，好像大自然正播放著一首美妙動聽的音樂。
沿著大路往前走，就能看到我們的育才賦銅像了，它是由銅雕的，上面寫的是我們?nèi)＠蠋煿餐帉懙摹刨x，育才賦講的是我們學(xué)校的歷史，經(jīng)歷過的雨雪風(fēng)霜。在銅像前，是我們首任校長——徐特立的雕像，這個雕像雕的很精致，連徐特立的表情也表現(xiàn)的淋漓盡致。
這，就是陪伴我快樂成長的搖籃——育才小學(xué)。我愛你，我的校園。
四年級作文 篇3
在我成長的道路上有著許許多多小故事。它們記錄了我進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像一朵朵姹紫嫣紅的花兒，令我的童年生動而又多彩。
那是在三年級第二學(xué)期的'期末考試后，我的語文考砸了。當(dāng)老師把卷子發(fā)下來時(shí)，我大吃一驚！居然都沒有上“優(yōu)”。記得考試那天，我做試卷做得十分認(rèn)真、仔細(xì)，做一題勾一題，唯恐漏做。檢查時(shí)也毫不馬虎，逐字逐句地看。上交試卷的時(shí)候，我還胸有成竹呢！
看著卷子上的分?jǐn)?shù)，我眉頭緊鎖，心想：那么認(rèn)真仔細(xì)，怎么會考得這么差？晚上回到家，我大哭起來，嘴里不停嘟囔著：“錢安佳，你怎么回事？平時(shí)語文成績名列前茅，這次是沒發(fā)揮好嗎……”晚上睡覺時(shí)，我夢見同學(xué)們笑話我，老師批評我……竟然從夢中哭醒。
第二天是周末，媽媽見我獨(dú)自伏在寫字臺上不吭聲，就走過來，坐在我身旁�！凹眩灰�?dú)怵H，一次考不好不代表以后都考不好。人生中，你還會經(jīng)歷很多次考試。沒考好，就找找原因，看看哪些是薄弱點(diǎn)，暑假里我們加倍努力，爭取下次取得好成績！”我抬起頭，看著媽媽信任的目光，心里不禁暖暖的。接過媽媽遞來的紙巾，我擦干眼淚，堅(jiān)定地說：“好！暑假里我好好加油！”
我拿出練習(xí)本，開始制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表。這次語文大考，我在基礎(chǔ)和閱讀理解部分都有失分，尤其是閱讀部分。于是，我要求自己每天晨讀、夜讀，把一篇篇小故事讀到正確、流利、有感情、理解了為止。“書讀百遍其義自見”，雖然我平時(shí)的朗誦不錯，但是讀得好不等于書面也好。把文章讀懂了，才能正確地回答問題。就這樣，暑假一開始，我就投入到了勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。
成長的道路上不可能一帆風(fēng)順，但是我不怕，也絕不會退縮。我相信“功夫不負(fù)有心人”，只要勇敢面對挫折，堅(jiān)持不懈地努力，就會取得進(jìn)步！
四年級作文 篇4
踩氣球是一項(xiàng)應(yīng)用非常廣泛的游戲，它除了好玩之外，而且還可以烘托氣氛，因此被眾多娛樂節(jié)目和文藝晚會所接受！“氣球”曾經(jīng)做為一種趣味玩具流行于小朋友當(dāng)中，那個時(shí)候氣球還比較希有，當(dāng)然是不會有人舍得把它拿來踩了的，甚至不小心弄爆了一個氣球，都會傷心很久；隨著物質(zhì)水平的迅猛發(fā)展，到如今氣球的產(chǎn)量已供過于求，因此它被利用到了更廣泛的娛樂領(lǐng)域，飛鏢射氣球等游戲也屢見不鮮，在這里重點(diǎn)跟大家聊一下趣味踩氣球的游戲。
在這里之所以重點(diǎn)跟大家聊趣味踩氣球游戲，是因?yàn)樗娜の缎詮?qiáng)、開展起來簡單、讓人與人之間的互動性更強(qiáng)，在給大家?guī)須g樂的同時(shí)，也促進(jìn)大家的.團(tuán)結(jié)與協(xié)作的能力。
趣味踩氣球可一次兩到八個人同時(shí)參與，在每個人的雙腳各綁三個氣球，在裁判發(fā)令后，開始去踩對方的氣球，當(dāng)兩只腳上的氣球都被踩爆后，立即退場，否則視為犯規(guī)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，剩余氣球最多的組獲勝。是不是感覺既簡單又好玩呢？如果喜歡，那就和朋友一起開展吧！
四年級作文 篇5
爸爸前幾天說讓我和哥哥做一個任務(wù)，讓我們?nèi)ニl(fā)市場做水果的價(jià)格調(diào)查。一開始我想：問價(jià)格怕什么！但是一到出發(fā)的前一個晚上，我就想到我還沒有準(zhǔn)備好，我該怎么問？簡單的想了一遍就睡覺了。
第二天出發(fā)了，在公交車上，我看到了風(fēng)景，好讓一直激動的心情放松一點(diǎn)。在車上沒什么感覺，但是一下車就看到了批發(fā)市場。往里面一走，聞到了和菜市場里一樣的臭味，看到市場里的營業(yè)員粗聲大聲的說著，吆喝著，看起來好像是我欠他們錢似的，樣子就很嚇人。更何況我要去問價(jià)格，心里很沒底。我找了一家比較空閑的店，我對店里的人說：“我是來問進(jìn)口水果的價(jià)格的。”但是他們對我很冷淡。沒辦法，我只好再找別的店鋪。我找了一家老板比較溫順的，她告訴我不是每一天的價(jià)格都是一樣的，他們每天進(jìn)貨的價(jià)格都不一樣，于是她痛快地把今天的價(jià)格給了我。我換了另一家，他告訴我：“每天的'價(jià)格都是不一樣的，就是同一天的價(jià)格也會不一樣，他們進(jìn)貨都是早上，中午，晚上，每次的價(jià)格都不一樣，他們進(jìn)的進(jìn)口水果，都是從產(chǎn)地國運(yùn)到廣州，再從廣州運(yùn)到嘉興，再從嘉興運(yùn)到紹興。所以價(jià)格變動很快�！蔽液透绺缃o爸爸打了一個電話，便回家了。
這次事情告訴我，我學(xué)得了終于能面對了，敢于學(xué)會了交際的本領(lǐng)。
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