四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇【熱門(mén)】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
雨在默默地下，透過(guò)窗臺(tái)，仿佛又看到了那個(gè)童年時(shí)代懵懂的我，滴答之間那影子忽然消失，我陷入了深深的回憶之中······
我翻出了這樣一幅照片，那時(shí)是我們?nèi)腙?duì)時(shí)拍的，同學(xué)們各自做著不同的姿勢(shì)，王逸昊露著笑臉，手坐著一個(gè)“V”;周越在胸前做了個(gè)“八”，表示自己很帥氣;王成則奮力地?cái)D出一個(gè)位來(lái)，好讓自己也風(fēng)光一下······從這許許多多的笑容里，我們總能看到：曾經(jīng)，我們是多么快樂(lè)。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始有了煩惱，沒(méi)有了當(dāng)年的快樂(lè)。我們只是努力的去學(xué)習(xí)、考試、考初中······當(dāng)年的夢(mèng)想與渴望，今天只能化作心中的低語(yǔ)。不過(guò)當(dāng)你再一次翻開(kāi)這塵封已久的老照片，是否都會(huì)有一些欣慰與感動(dòng)呢?時(shí)間已過(guò)去很久，也許那時(shí)你在想什么都忘記了。但是，這張普通的、些許模糊不清的小照片，卻把我們的童年、我們的夢(mèng)想、我們的.快樂(lè)留住了。
我從回憶中回到了現(xiàn)實(shí)，不禁有些迷茫、有些慌亂、有些手無(wú)足措，六年過(guò)了，一眨眼就過(guò)了，我們即將面臨分別，即將步入初中的大門(mén)。我不禁發(fā)問(wèn)：“我們還會(huì)快樂(lè)嗎?當(dāng)幾年后再一次翻起這老照片，又會(huì)有什么樣的感慨呢?”
似水流年，了無(wú)蹤跡，也許一張小小的老照片，也能讓我們感慨萬(wàn)千。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
童年就像金色的沙灘，童年里的記憶就像沙灘上的五彩貝殼，總也撿不完，總也說(shuō)不完，里面的每件事都有無(wú)窮的樂(lè)趣，其中的一件最讓我記憶憂新。
那是一次去水上樂(lè)園的時(shí)候，我們一家三口開(kāi)車(chē)去水上樂(lè)園，經(jīng)歷了半個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途開(kāi)車(chē)，終于到達(dá)了目的地，我們先買(mǎi)完票，穿好游泳需要的裝備，就進(jìn)入了水上樂(lè)園，看到眼前的一幕，我的嘴合不上了，因?yàn)�，里面的游玩�?xiàng)目太多了，有模擬海浪、大喇叭、水上滑梯、水道漂流，等許多游樂(lè)設(shè)施，我都不知道先游玩哪個(gè)好了，媽媽看出了我的心思，便說(shuō)：“我們先游玩哪個(gè)好，我們先玩玩模擬海浪吧！”我一聽(tīng)可高興壞了，我剛戴上游泳圈就撲進(jìn)了水里，爸爸和媽媽也陸續(xù)下了水。爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你自己去深水區(qū)玩會(huì)吧！”我說(shuō)：“太深了，還是不去了�！卑职謪s說(shuō)：“沒(méi)什么大不了，我們?cè)诎渡系饶��！薄安灰 蔽掖蠼幸宦�，可不知不覺(jué)就被爸爸推到了深水區(qū)，他卻轉(zhuǎn)身回去了，我使出全身力氣向回游，可無(wú)法前進(jìn)，這時(shí)，一個(gè)波浪過(guò)來(lái)，我不自主的向前游了很多，我可高興壞了，心想：要是波浪的力量、我的.力量合在一起，不就到岸邊了嗎？就如同我想的一樣，我一直努力，“功夫不負(fù)有心人。”我果然成功了。我到了岸邊，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們快去玩水道漂流吧！”爸爸和媽媽一致同意。我進(jìn)入了三個(gè)水簾洞，不一會(huì)兒，有了一個(gè)大洞。這個(gè)洞里有什么？黑不黑？各種問(wèn)題在我的腦海中浮現(xiàn)了，我鼓足了勇氣，一直游，沒(méi)想到，還出來(lái)了，我又游了一會(huì)兒，又遇到了一個(gè)洞，這個(gè)洞好像很恐怖，我進(jìn)了里面，“哇！好黑��！”我都看不見(jiàn)兩邊的墻壁和自己的手指了，只好讓媽媽拉著我游，游了大半天，才出來(lái)，真是其樂(lè)無(wú)窮�。∥疑习读�。沒(méi)想到這就要清場(chǎng)了，我們一家三口戀戀不舍地離開(kāi)了水上樂(lè)園。
�。⊥�，承載著甜蜜，充滿了歡笑，充滿了樂(lè)趣，使人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，讓我回味無(wú)窮。這件事永遠(yuǎn)地留在我甜蜜的記憶里，使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，一直在我的腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出來(lái)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
這個(gè)單元我們對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這一專(zhuān)題進(jìn)行了綜合性的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有很多的感想，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了太多的傷害了。語(yǔ)文課上我翻開(kāi)書(shū)本，我第一眼看到的就是一張黑白的照片，這是日本侵略中國(guó)時(shí)，一位記者拍下來(lái)的真實(shí)場(chǎng)景，從照片中可以清楚的看出戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的悲痛。
這張照片最顯眼的就是看到有一個(gè)看起來(lái)才三四歲的小孩坐在一片廢墟中，他的身上已經(jīng)鮮血直流，雖然從照片上看得不那么清楚，但他的眼睛里一定充滿了悲傷、恐懼、絕望和無(wú)助。在孩子的'四周，到處都是七橫八豎的尸體，鮮血已經(jīng)流成湖泊。后來(lái)，老師跟我們講了這張照片背后的故事，我才知道那天人們得知日本侵略者將要轟炸上海，都驚恐萬(wàn)分地急忙收拾好了行李趕往火車(chē)站，想趕快逃離上海，可是已經(jīng)為時(shí)已晚了，日本侵略者的轟炸機(jī)早開(kāi)到了火車(chē)站�！班剜亍钡膸茁暠�，一座座樓房瞬間倒塌了，之前一片繁華的上�；疖�(chē)站變成了人間地獄，人們像無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞，跑呀，喊呀，死傷無(wú)數(shù)。那個(gè)小男孩當(dāng)時(shí)一定在喊著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀难�？快�?lái)救救我��？”可是無(wú)論他怎么喊，他的爸爸媽媽始終沒(méi)有出現(xiàn)，因?yàn)樗陌职謰寢屧谶@戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)死了。
這個(gè)孩子以后就要面對(duì)一個(gè)人的生活了，我多么希望會(huì)有好心人收留他呀！我又想到我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福啊，和那些還在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子相比，我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直就像在天堂一般幸福。同學(xué)們，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了災(zāi)難，不僅是家破人亡，還有心靈深深的創(chuàng)傷，當(dāng)今社會(huì)還有很多戰(zhàn)爭(zhēng)，我真心期盼世界停止戰(zhàn)爭(zhēng)，世界上所有的孩子不再生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾下，希望戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子也可以像我們一樣在一個(gè)幸福的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
大自然是溫柔的，炎炎夏日時(shí)，它也不忘送來(lái)陣陣清風(fēng)，當(dāng)然大自然也殘酷無(wú)情，龍卷風(fēng)更是讓人頭疼。差別如此大的“兩面派”，在生活中又給了我們哪些啟示呢？
瞧那曇花，一天開(kāi)一次，不也是香氣襲人嗎？人們認(rèn)識(shí)它，不僅僅因?yàn)樗莻�(gè)不愿多開(kāi)花的家伙，而是為她表現(xiàn)出的謙虛精神所敬佩。還有就是她那種充滿活力的青春年華！時(shí)間雖然短暫，但每一次開(kāi)花的都顯得斗志昂揚(yáng)，不會(huì)因?yàn)樽约褐皇峭瓿扇蝿?wù)草率逃過(guò)。所以我們要學(xué)習(xí)這種精神，盡全力去完成擺在面前的任務(wù)，絕不應(yīng)該是逃過(guò)。
還有路邊的.小樹(shù)，它普通又不起眼。可它不靠工作，不靠別人的施舍，照樣能活下來(lái)，還比原來(lái)更強(qiáng)壯、挺拔，你知道為什么嗎？因?yàn)樗?jīng)歷了風(fēng)吹魚(yú)打和嚴(yán)寒酷暑！要不是那堅(jiān)強(qiáng)的意志，也許它就會(huì)與死神擦肩而過(guò)；也許它的生命力也會(huì)消耗……？不！它靠的不是這些，而是活在世上就要精彩的信念。
如果你認(rèn)為大自然是死神，那么你錯(cuò)了，恰恰相反，它是人類(lèi)的老師和領(lǐng)悟者，更是我平常生活學(xué)習(xí)中要去觀察以及學(xué)習(xí)的榜樣。
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