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實(shí)用的四年級(jí)作文300字精選【6篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)的月亮是最圓最亮的。每當(dāng)這一天家家戶戶都要吃湯圓，放煙花、看花燈，猜燈謎、看舞龍燈、舞獅子……
今天一大早我們一家就去看花社表演了！我最喜歡看表演了，外公比我還高興，連早飯都沒(méi)吃就出門(mén)了。到了現(xiàn)場(chǎng)人山人海的，你擠我扛的，我和外公差一點(diǎn)擠撒了，到處都是鑼鼓聲喜氣洋洋 的'。這邊是舞魚(yú)燈、那邊是扭秧歌、那還有踩高蹺的、劃彩船的……太多了，都不知道看哪家的好了。
我最喜歡看的要數(shù)舞龍燈了，擠進(jìn)人群我一下子驚呆了，只見(jiàn)一條金黃金黃的巨龍?jiān)诳罩酗w舞，那長(zhǎng)長(zhǎng)的龍須銀白銀白的，龍的嘴巴張的很大，像是在向人們問(wèn)好、祝愿。巨龍時(shí)而空中飛舞 、時(shí)而在地面盤(pán)旋，忽上忽下、像真龍一樣，非常精彩，場(chǎng)面十分壯觀。
我還看了舞獅子，幾只高大威武的獅子在鼓樂(lè)聲中時(shí)而趴下，時(shí)而站起；頭隨著鼓點(diǎn)一搖一擺的，身子也不停得晃動(dòng)著，逗得人們哈哈大笑。他們還在地上撲、跳、翻滾，有時(shí)它們的眼睛還會(huì) 一眨一眨的，它們還會(huì)趁你不注意的時(shí)候一躍而起，張著‘血盆大口’，真是精彩，贏得陣陣掌聲。
最后，我們又來(lái)到老媽演出的地方。選手們個(gè)個(gè)聲音響亮，獲得了觀眾們雷鳴般的掌聲。
這一天真的很難忘啊！
四年級(jí)作文300字 篇2
令我期待已久期末考試終于來(lái)臨，因?yàn)榭纪暝嚲湍芊攀罴倭�，放完暑假就上五年�?jí)了。當(dāng)然我也對(duì)這次考試做好了充分的準(zhǔn)備。
復(fù)習(xí)，就是對(duì)整本書(shū)的知識(shí)的總結(jié)。我為了這次考試每天聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元詞語(yǔ)，默寫(xiě)一個(gè)單元的.日積月累。所以我認(rèn)為我這次考試的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但閱讀題就得靠自己了。
要開(kāi)始考試了！早晨，姥姥給我做了油條和雞蛋，她讓我吃一根油條和兩個(gè)雞蛋，寓意讓我考一百分。來(lái)到學(xué)校，我的心情就開(kāi)始緊張起來(lái)了，就怕考試有一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，我就考不好了。
在考試的時(shí)候我一直在想：我前面的題做沒(méi)做對(duì)、閱讀題難不難、作文好不好寫(xiě)······雖然監(jiān)考老師讓我們看過(guò)卷子的主要內(nèi)容，但 是我緊張的心情一直停不下來(lái)。
在交卷時(shí)我緊張的心情還是沒(méi)停下來(lái)，就怕我做的題有不對(duì)的地方。但我的同學(xué)可不這樣想，他們交完卷子都跟瘋了一樣大喊：“放假了��！”
我在早晨去學(xué)校的路上心情一直非常的忐忑不安，就怕我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的平均分超不過(guò)98分，那樣我同學(xué)就來(lái)不了我家玩了，但我不會(huì)讓這種事發(fā)生。果真，我數(shù)學(xué)考99分，語(yǔ)文也考99分，所以我同學(xué)就可以來(lái)我家玩了！
這次期末考試在今天畫(huà)上了句號(hào)，我以后要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考得更好！
四年級(jí)作文300字 篇3
星期天早晨，天氣晴朗，媽媽帶我到當(dāng)陽(yáng)的玉泉寺玩。坐在汽車(chē)上，我的心情非常高興，看見(jiàn)路邊的地里開(kāi)滿了成片成片的油菜花，金黃金黃的，樹(shù)都綠了，到處都是一片生機(jī)勃勃的春景。
我們走進(jìn)玉泉山的大門(mén)，首先映入我眼簾的是一座青翠的大山，山上的植物層層疊疊，青翠碧綠。山的形狀是半圓型的，像一座倒扣的船，這就是有名的玉泉山了。沿著大路往里走，就看見(jiàn)了一座高高細(xì)細(xì)的鐵塔，這座塔有十三層，全都是用鐵鑄造的，塔身上雕刻著許多精美的圖案。在鐵塔旁邊的地下，有一座地宮，地宮里有一些宋朝的`文物和一顆“舍利子”，這顆“舍利子”是鐵塔的鎮(zhèn)塔之寶。我想：這座寶塔可真是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶�。�
玉泉山下有個(gè)大湖，叫朝陽(yáng)湖，湖水清澈碧綠，湖面上有一座九曲橋，沿著九曲橋就到了一個(gè)小亭子。朝陽(yáng)湖的旁邊就是神奇的珍珠泉了，只要你輕輕一跺腳或一拍手，就會(huì)從清清的水底冒出一串串小氣泡，像珍珠一樣，漂亮極了。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“用珍珠泉的水洗手可以帶來(lái)好運(yùn)呢！”
我就迫不及待地跑到泉邊去洗手，湖水可真清涼��！
此外，我們還參觀了玉泉寺、關(guān)公磨刀石、關(guān)公廟……
玉泉寺的風(fēng)景可真美�。�
下午，我們戀戀不舍地回家了。
四年級(jí)作文300字 篇4
爸爸一直不怎么相信，我游泳考試游到了25米，今天，我讓爸爸徹底相信我的確有這個(gè)實(shí)力。
今天，爸爸帶我到外婆家旁邊的新橋江里去游泳。我吸足氣，用腿使勁一蹬，身子就劃出去了幾米，接著，我做蛙泳的動(dòng)作，身子快速地前進(jìn)著，氣憋不住時(shí)，就換一口氣，繼續(xù)游，就這樣，我一會(huì)就游到了河中央，可是接下來(lái)的一半可不簡(jiǎn)單了。我很想放棄，可我抬頭一看，離終點(diǎn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了，撐一下吧！爸爸在一旁大聲地鼓勵(lì)我：“快到了，快到了”……慢慢地，離終點(diǎn)大概只有20來(lái)米了，這時(shí)，我已累得筋疲力盡，速度也明顯放慢了，可旁邊的'人的目光都投到了我的身上，好像都在為我加油，使我的信心變得滿滿的，我用信心克服著困難，用堅(jiān)持支撐著身體，終于，我游到了對(duì)岸，我高興得叫了起來(lái)！我還問(wèn)爸爸：“這河到底有多寬呀！”“大概100米吧！爸爸說(shuō)。這個(gè)答案讓我喜出望外，真不敢相信�。�
雖然，我很累，但我非常開(kāi)心，爸爸也徹底被我這個(gè)小瘦子征服了。這就值了。這讓我相信堅(jiān)持就是勝利。
四年級(jí)作文300字 篇5
校園里的噴泉
我喜愛(ài)美麗的校園，更喜歡校園的噴泉。
校園的噴泉有著一個(gè)特別的形狀，里面有一座小型假山，上面有一個(gè)很漂亮的`紅亭子，順著往下看，有一個(gè)小水車(chē)，也是耀眼的紅色，只見(jiàn)上凹凸不平，像真的一樣，還有一座漂亮的小橋。
我常想，如果自己是一個(gè)小人，站在上面，那是多么逍遙自在多么開(kāi)心呀!而每次，我都似乎已經(jīng)站在上面了。
在假山的旁邊，有一只黃腳，紅頂?shù)牡ろ旡Q，看它的樣子，像是“唯我獨(dú)尊”似的，它一只腳站在地上，另一只腳高高收起，像是怕弄臟了腳。
川池子一到夏天就噴出水，噴水的地方圓圓的，很奇怪，但也十分好看。
噴出的水順著假山向下流，慢慢積到池子里。摸摸池壁，能抓出好幾個(gè)類(lèi)似海螺的東西，看樣子，有生命，不是假的。他們緊粘著墻，不使勁，休想把它們揪下來(lái)。
這就是我最喜歡的池子，有一些古典的噴泉，我想，你會(huì)像我一樣喜歡它的。
四年級(jí)作文300字 篇6
假如，我是老師，我會(huì)安排幾節(jié)課成為自救課，迷路遇見(jiàn)危險(xiǎn)，碰見(jiàn)壞人，該怎么辦？應(yīng)該去做什么和不要做什么？因?yàn)�，這個(gè)世界上生命只有一次。
假如，我是老師，我不會(huì)給學(xué)生留作業(yè)，因?yàn)檎n堂才是你學(xué)習(xí)的地方，課外，還有更多需要學(xué)習(xí)的地方，另外還要多鍛煉身體，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，身體健康才是最重要的。
假如，我是老師，我會(huì)經(jīng)常安排幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課，告訴學(xué)生許多科學(xué)理論，讓同學(xué)進(jìn)入神秘的科學(xué)世界，根據(jù)這些理論讓同學(xué)去做些小發(fā)明，有可能以后有的學(xué)生能當(dāng)上科學(xué)家或者發(fā)明家。
假如，我是老師，我會(huì)把一些課堂安排到公園里去，讓學(xué)生觀察小花什么時(shí)候開(kāi)放？什么時(shí)候合上？觀察小鳥(niǎo)，蝴蝶，螞蟻，許多科學(xué)家，小時(shí)候不都觀察過(guò)這些東西嗎？
假如，我是老師，我會(huì)和學(xué)生一起組織一些多彩的`活動(dòng)，辦個(gè)小電臺(tái)，我們可以當(dāng)主持人，和記者，經(jīng)常去采訪和發(fā)表一些意義的事。
假如，我是老師，我會(huì)讓同學(xué)，去試著寫(xiě)一首詩(shī)，或美麗的句子，然后用學(xué)過(guò)的歌曲，把它唱出來(lái)。
假如，我是老師……也許，我會(huì)成為一個(gè)老師。
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