小學(xué)四年級(jí)作文【常用4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
也許那并不是偶然
——讀《金龜蟲在黃昏飛起》有感
在漫長的暑假中，我這個(gè)書蟲怎么能不啃掉幾本書呢。今天，我就把瑪麗亞格里柏大師的著作《金龜蟲在黃昏飛起》推薦給大家。
主人公是三個(gè)好朋友：勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡。因?yàn)槿此剖乔珊系氖伦屗麄兣c眾多人的命運(yùn)發(fā)生了巨大的改變。因?yàn)橛录{斯的不小心與金龜蟲的指引，讓三人從古老的西蘭德莊園的夏天房間發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書信，從而讓一個(gè)愛情故事與一樁關(guān)于埃及雕塑的秘密浮出水面。三個(gè)好朋友以他們的勇敢、智慧與探索精神，終于揭開了雕塑上的神秘面紗。
在這篇文章中，曾有許多個(gè)偶然，若不是這些偶然，或許至今這雕塑還仍是個(gè)謎。要不是偶然，書信也永遠(yuǎn)被藏在木盒中。要不是偶然，原來藏雕塑的棺木還一直靜靜地躺在墓室中。要不是偶然，圣甲蟲也許早已被人們淡忘……我并不相信上帝會(huì)為人安排一切，可我又不得不承認(rèn)生活中有許多偶然都十分奇怪，仿佛幾百年前早已注定好的。但人們總是一笑了之，“怎么這么巧”這句話總在耳邊回蕩。比如在借書時(shí)，老師為何讓你拿這本，而不是另一本書。俗話說“有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相逢”。雖然話這么說，但我卻不相信緣是前世的。也許這并不是我們?cè)撝赖?，它猶如山邊的云霧，吹也吹不散，永遠(yuǎn)也不讓你看到它的真面目。或許有一天，在幾百年后，這個(gè)謎被解開了，但這個(gè)故事早已消失在人們的記憶中。
“坐在那讀書的你，有沒有想過你為什么選了這本書，是偶然？巧合？你說呢？不要忘記，如果你看到金龜蟲，千萬記住幫它翻身，否則厄運(yùn)將擾你安寧�！倍嗌衩氐慕Y(jié)束語，這本書一定能伴你一生。記��！千萬別違反它所說的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一天，我坐在大樹下看書。忽然，我看見一只小鳥，我想：如果我能有一雙翅膀，那該多好��！想著想著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看見，我有一雙美麗的翅膀，能夠在空中自由的飛翔。我飛到了一顆大樹是哪個(gè)，我問小鳥：“你覺覺得能飛的感覺好嗎？”小鳥回答道：“感覺非常好！因?yàn)橛辛顺岚蚩梢宰杂娠w翔，想去哪就去哪�！毙▲B說完，就飛走了。
我飛呀！飛呀！飛到了蝴蝶公主的家里，悄悄地走到她的身邊，想嚇唬她一下。結(jié)果被她發(fā)現(xiàn)了，她親切地對(duì)我說：“你找我有什么事嗎？”我說：“請(qǐng)問，蜜蜂先生家住在哪兒，你知道嗎？”蝴蝶公主說：“對(duì)不起，我不知道。”我聽看，失望的`飛走了。我又飛呀飛呀，飛到了小螞蟻的家里。我問螞蟻國王：“你知道蜜蜂先生的家在哪嗎？”螞蟻國王說：“我知道，就在前面的那樹上。”“謝謝！”我十分高興的謝過螞蟻國王之后，就直接去找蜜蜂先生了。飛呀飛呀，我終于飛到蜜蜂先生的家�！澳愫冒。 泵鄯湎壬鸁崆榈膯柡蛭�。我們一邊聊天，一邊品嘗著美味的蜂蜜，快樂的一天，不知不覺的過去了。
“寶貝，起來了�！彪S著媽媽的叫喊聲，我的美夢(mèng)結(jié)束了。而我的臉上，還留有一絲微笑。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，英語寫作比賽出奇得順利，我的心情非常輕松，興高采烈地對(duì)媽媽說：“媽媽，咱們?nèi)ス浣职桑 薄昂冒。 眿寢屢埠芨吲d。
于是，我和媽媽手拉手在街上慢慢地走著，天氣不算冷，太陽照在身上暖洋洋的。正走著，媽媽用手一指，對(duì)我說：“婧婧，快看！那邊有個(gè)兒童服裝店，挺漂亮的，咱們進(jìn)去瞧瞧！”我仔細(xì)一看，店名叫“Balabala”，一句廣告詞脫漏而出：“童年不一樣，Balabala！”“咦？婧婧，你怎么知道這個(gè)店名的？”“電視里老放廣告唄�！蔽疫呎f邊蹦蹦跳跳地拉著媽媽往店里走。
“歡迎光臨！”兩位服務(wù)員姐姐親切地招呼我們：“請(qǐng)問您需要什么款式的.衣服？”“媽媽，買條牛仔褲吧！我的牛仔褲都小了。”“小妹妹，這條喜歡嗎？”服務(wù)員姐姐將一條有著紫色繡花的直筒牛仔褲遞給我，我急不可耐地?fù)Q上。�。≌婧线m！一點(diǎn)不象其他品牌那樣緊繃繃的。我對(duì)著鏡子左照右照，褲子上幾枚紫色的水鉆也跟著一閃一閃的，美極了！鏡子里的我也顯得又苗條又活潑。
“就是它了！”我開心地說。
媽媽在一旁笑著：“婧婧學(xué)會(huì)自己買衣服了！”她順手又幫我挑了一條綠色的羽絨褲，我大豐收了！
今天過得真是不錯(cuò)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
唉！老爸又要打鳥了，上次就沒說服他，可這次我可有十足的理由了。我堅(jiān)定地對(duì)他說：“爸爸，別再打鳥了，動(dòng)物也是有感情的”。
去！大人事小孩少管，玩你的電腦去�！�
“你聽沒聽過烏鴉救人的故事，是沈石溪寫的？”
"沒有，你給我講一講吧。”
“作者不喜歡烏鴉，偏偏與烏鴉為鄰。烏鴉喜歡亮晶晶的.東西，一天烏鴉把他的紐扣叼走了，作者把那只烏鴉打傷了，那只烏鴉是那群烏鴉鄰居的頭，他給起了名——‘高帽子’。”
作者只得意了兩天，就遭到了報(bào)復(fù)。高帽子帶領(lǐng)他的部隊(duì)在作者的頭上實(shí)施了大規(guī)模的轟炸，一串串熱乎乎、濕漉漉、惡臭的烏鴉的大便在他四周開花。作者抱頭鼠竄。后來另一種鳥趁烏鴉沒在來偷烏鴉蛋，作者幫助了烏鴉，烏鴉知道以后和作者和睦相處。一天作者去采草藥時(shí)來到懸崖邊上，偷襲烏鴉的鳥來了，攻擊了作者，在作者快掉下懸崖的時(shí)候?yàn)貘f來了，它們把作者給救了。”
爸爸聽后沉思良久，放下了槍說“兒子！你說得對(duì)，動(dòng)物也有感情，我們不應(yīng)該隨意剝奪它們生存的權(quán)力，而應(yīng)該和它們做朋友！”
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