[優(yōu)秀]四年級作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文3篇，歡迎大家分享。

四年級作文 篇1

　　你知道今天為什么快樂嗎？想知道的話就往下看。

　　今天上午我和我的好朋友易小爽在練習(xí)旱冰，我們選了一個路面很斜的地方，我們開始了練習(xí)，可我一踏上滑板沒滑幾步就摔倒了，易小爽已經(jīng)在終點(diǎn)叫我：“你真慢，徐檸淵，”我不會放棄的，我用勁全身的力氣向重點(diǎn)滑去，終于到了，我正想得意的說幾句時，易小爽從后面推我一下，我腳下的滑板又開始往下滑，心想：這下不好了，我一定會摔一跤的，我瞇著眼，只聽見耳朵邊的風(fēng)呼呼的叫著作響，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我自己已經(jīng)沖完了小坡，真有成就感！太好了，終于找到靈感了，我高興極了，趕緊向坡上喊到：“易小爽，下來呀！”他搖搖頭：“太危險了�！彼�心虛的說。變在坡上走，邊用激將法來刺激他！”“膽小鬼，這有什么好怕的！你看我不好好的'么！”“有什么好怕的，滑就滑！”說著易小爽向前沖去，我暗笑：肯定要摔跤，哈哈，我在路上設(shè)陷阱，不摔跤才怪呢，果然，一會兒就傳來“哇哇”痛的叫聲，摔的好，摔的哇哇叫！我心里爽極了……

　　回家的時候，易小爽的眉毛都黑了，我心里樂開了花，你說我快不快樂？

四年級作文 篇2

　　今年春晚有一個兒童節(jié)目《愛我你就抱抱我》吸引了我，原因是三歲的兒子整天在家嘟嚕吟唱，因此當(dāng)主持人一報出節(jié)目，我和兒子就緊盯著電視屏幕一直觀看到聯(lián)唱結(jié)束，前幾天又看元宵晚會，得知這個節(jié)目獲得了“我最喜歡的春晚節(jié)目”觀眾投票評分二等獎，可見“愛我你就抱抱我”在人群中所產(chǎn)生的共鳴。

　　“愛我你就夸夸我 /愛我你就抱抱我/愛我你就陪陪我/愛我你就親親我”，親愛的朋友們，聽聽吧，這童稚的聲音：爸爸媽媽/如果你們愛我 就多多的陪陪我/如果你們愛我就多多的親親我/ 如果你們愛我 就多多的夸夸我 /如果你們愛我 就多多的抱抱我，“陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我 ”多么純樸而又熾烈的呼喚，它在呼喚著一種人性，更在呼喚著一種理性，做為老師，做為家長，我們該怎樣回答孩子稚嫩的童心？再聽聽孩子們無助的提問：“媽媽總是對我說，爸爸媽媽最愛我，我卻總是不明白，愛是什么？爸爸總是對我說，爸爸媽媽最愛我，我卻總是搞不懂，愛是什么？”朋友們，到底該給孩子怎樣的愛？我們自己明白嗎？我看很多時候，家長以及老師的答案會是模糊又無法界定的。

　　讓我們從大師們的作品中找找答案吧！洛克的《教育漫話》中有一段話給我的印象很深：“你對兒子制定的規(guī)則應(yīng)該愈少愈好，比表面看去好似絕對不可缺少的還要少。規(guī)則應(yīng)該少定，一旦定下以后，便得嚴(yán)格遵守。小小的年齡只須少少的規(guī)則，待他年歲漸長，一種規(guī)則經(jīng)過練習(xí)，打定基礎(chǔ)之后，才可以再去增加另外一種規(guī)則�！毕胂胱约海瑹o形中好像一直有種壓力在“鞭策”著自己：害怕教育不好自己的孩子，害怕自己的學(xué)生不夠規(guī)范，于是乎條條框框，啰啰嗦嗦，嘮叨孩子，評判學(xué)生，收獲著看似成效的收獲，到今天才發(fā)現(xiàn)，孩子多么需要的是一個熱情的擁抱！

　　再看看洛克對于智慧的解釋：“智慧使得一個人能干并且有遠(yuǎn)見，能很好地處理他的事務(wù)，并對事務(wù)專心致志。這是一種善良的天性、心靈的努力和經(jīng)驗結(jié)合而成的產(chǎn)物，所以不是兒童所可以企及的。對于兒童的智慧最能做得一件大事就是，要盡力阻止他們變狡猾。……應(yīng)使一個兒童習(xí)于獲得關(guān)于事務(wù)的真實(shí)觀念，不獲得就不滿足；應(yīng)使兒童把精神用在偉大的有價值的.思想上，不要接近虛假和具有大量虛假成分的狡猾，這才是兒童對于智慧的最合適的準(zhǔn)備。”想想我們，是不是為了成人的理想，正在自作聰明地開發(fā)著兒童根本不可能企及的“智慧”？再看：“兒童從出世起，一直到十歲止，全都是一絲不掛，既沒有衣，也沒有褲，頭上也沒有遮蓋�！蔽覀冊撛鯓羽B(yǎng)育自己的孩子？這確實(shí)是個學(xué)問，想想，即使不為學(xué)生，不為教育，只為自己的孩子，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)、更新、改進(jìn)，不能誤了自己再誤了孩子，就這樣一代又一代。

　　尊重童心，和著孩子的節(jié)奏，蹲下身來和孩子一起成長，多陪陪孩子，多親親孩子，多夸夸孩子，多抱抱孩子！讓我們的孩子幸福健康的長大。

四年級作文 篇3

　　很久很久以前，一只狗和一只貓忠實(shí)地為主人服務(wù)，貓捉老鼠，狗看小偷。它們相安無事地生活著。

　　可是，有一天，狗覺得自己的本領(lǐng)比貓強(qiáng)。于是，狗昂著頭，驕傲地對貓說：“小東西，你成天只知道睡覺，有什么本事？我的本領(lǐng)比你強(qiáng)多了�！必埍犻_雙眼，不服氣地回答道：“我的本領(lǐng)才高強(qiáng)呢！不信，走著瞧！”

　　夜幕降臨，天黑得出奇，伸手不見五指。這時，一個小偷悄悄地溜進(jìn)了主人的家。狗看見了，連忙“汪汪”地叫起來。主人聽見狗的叫聲，知道有壞蛋，連忙拿起掃帚把壞蛋趕走了。主人很高興地說：“狗狗，你真能干。來，獎給你一根骨頭�！惫返鹬�骨頭來到貓的身邊，洋洋得意地說：“你看見了吧！我的本領(lǐng)多大呀！”貓瞟了狗一眼，不緊不慢地說：“這有啥了不起，你等等，再看看我的本事。”

　　一會兒，一只老鼠從洞里竄出來。狗又想立功，急忙去追老鼠。狡猾的老鼠一會兒左拐，一會兒右跑，逗得狗暈頭轉(zhuǎn)向，累得趴在地上直喘粗氣。

　　這時，貓邁著輕盈的步子走到狗的身邊，摸摸狗的耳朵，說：“老兄，這下你為難了吧！還是看我的�！痹捯魟偮洌�貓三步并著兩步，直向老鼠奔去。眼看老鼠就要鉆洞了，貓猛撲過去，用前爪抓住了老鼠的尾巴。貓銜著自己的勝利品走到狗的身邊，得意地說：“看吧！這下你明白了，我的本領(lǐng)比你大吧！”狗昂著頭，還是不服氣。于是，狗和貓就吵了起來。

　　吵聲把鄰居家的.小馬引了過來。小馬聽了它們的爭辯。笑著說：“不要吵了，你們都有自己的長處和不足，應(yīng)該看到別人的長處和自己的短處，這才是好樣的。你們還是握手交朋友吧！”聽了小馬的話，貓和狗羞得低下頭。

　　從此，貓和狗成了一對形影不離的好朋友。

【四年級作文】相關(guān)文章：

五一四年級作文11-26

小草四年級作文_四年級作文01-21

五一四年級作文11-26

身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13

如果我是四年級作文_四年級作文12-13

我很棒四年級作文_四年級作文12-13

我的家四年級作文_四年級作文12-13

晚霞作四年級_小學(xué)四年級晚霞作文_四年級作文12-13

四年級的作文06-17

四年級作文06-17