四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
說起我的家�。∧沁�真是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。
說起我的媽媽啊，她可是個(gè)名副其實(shí)的“母老虎”。每天都對(duì)我“吼叫”。有一次，我沒有刷牙就上床睡覺，我家的“母老虎”跟我吼道：“梁蕊麒，怎么非得不刷牙就睡覺呢？看我不把整起來的”，“母老虎”把我從床上整了起來，逼我刷完牙才能上床睡覺。
我呀！那簡(jiǎn)直就是就像一只“小麻雀”，每天回到家里，就跟家里人嘰嘰喳喳個(gè)沒完。有一次，媽媽帶我去上課，我一路上跟媽媽講學(xué)校的事。講到最后，媽媽其實(shí)聽煩了，就說：“別講了，別講了，我都著煩了”。
爸爸是一只“老黃牛”，每天勤于和同事吃飯、加班。有時(shí)候都11點(diǎn)多了，他才回來，而我已經(jīng)沉睡了，不過當(dāng)他不加班的時(shí)候，他又會(huì)突顯出黃牛溫順的一面，每天回到家，他對(duì)我特別溫和，寫完作業(yè)，他可以和我一起玩。
爺爺是一個(gè)“狐貍”，非常狡猾，有時(shí)他會(huì)在我寫作業(yè)時(shí)“突擊”看看我認(rèn)沒認(rèn)真寫作業(yè)。如果我沒認(rèn)真寫作業(yè)，他會(huì)說“快寫作業(yè)”。有時(shí)候，他在我不知道的.情況下，他還會(huì)站在我的身邊，看著我寫作業(yè)，我常會(huì)別他嚇了一跳。
奶奶是一只“兔子”，她皮膚不白，但是她膽子卻有點(diǎn)膽小，每次，我嚇?biāo)惶�，她都�?huì)“哎呦”一聲，給她講鬼故事，講到最恐怖一段，她總會(huì)說“別講了！別講了！”
怎么樣，我家是不是一個(gè)小小的“動(dòng)物園”呢？
四年級(jí)作文 篇2
手腕我也不怎么知道是什么東西。但通過媽媽給我講解掰手腕的意思后，我終于知道什么叫做掰手腕了。
掰手腕的規(guī)則是一定要把手肋靠在固定地桌子上，雙方手握著手。當(dāng)比賽開始的時(shí)候，看看那一方先發(fā)力，那一方贏的機(jī)會(huì)就比較大。但在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還沒有決出勝負(fù)，就會(huì)雙方打平。這個(gè)就是的.掰手腕游戲規(guī)則。
記得有一次，我在聞達(dá)英語舉辦的舞臺(tái)上看到了周靜池在和一個(gè)男生在玩掰手腕游戲，雖然周靜池是一個(gè)女生，但她的力氣可不小，因?yàn)樗募∪夥浅＝Y(jié)實(shí)，所以你可不要小看她哦！當(dāng)比賽開始的那一刻周靜池就開始發(fā)力了，而那個(gè)男孩子以為自己很了不起，便輕而易舉的把周靜池的手腕掰了過去。但周靜池并不放棄雙方爭(zhēng)奪很利害，她突然間猛的往下掰。我們都在旁邊為她加油、打氣。我們呼喚道：“加油！周靜池！你快要贏啦！”最后周靜池在熱鬧的場(chǎng)合下，反敗為勝了。周靜池興奮得一蹦三尺高。我看了這一場(chǎng)精彩的比賽后。我也想來掰掰手腕呢。于是回家我和表弟來玩掰手腕。表弟雖然沒我高，但他比我長(zhǎng)得壯。最后我在表弟注意力不集中的時(shí)候贏了表弟。
“yes！”我興奮的叫了起來，高興的對(duì)媽媽說：“我終于知道掰手腕是個(gè)斗智斗某的比賽了，而且還要有技巧哦！”
四年級(jí)作文 篇3
在我家的陽臺(tái)上，種著一盆小蘆薈，它長(zhǎng)著翠綠的葉子，讓我和妹妹愛不釋手。
蘆薈的葉子和別的小花小草不同，它的葉子形狀像一只“綠章魚”，穿著一身鎧甲。在陽光下，蘆薈的葉子顯得更綠了，好像每片綠油油的葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的，有的像一位驕傲的公主，高傲地抬著頭在笑；有的像犯了錯(cuò)的小朋友低著頭；有的像個(gè)上了年紀(jì)的老爺爺弓著背。
蘆薈的葉子上有兩排極小的刺，白白的`刺像小朋友剛長(zhǎng)出的尖尖的小乳牙一樣，好像碰一下就會(huì)倒。不過這些小刺是蘆薈自衛(wèi)用的，因?yàn)樘J薈原來長(zhǎng)在比較熱的地方，那里水源極少，但有很多動(dòng)物，它們都需要喝水，它們就去植物里喝水。蘆薈自己不能跑不能飛，就在身上長(zhǎng)了刺來自衛(wèi)。
有一次，我把蘆薈的葉子不小心折壞了，便從缺口中流出來像果凍一樣的液體，看起來很好吃，但帶著濃濃的蔥味兒，于是我急忙捂住鼻子，因?yàn)槲易钣憛捠[味了。蘆薈的康復(fù)能力可強(qiáng)了。第二天我跑去陽臺(tái)時(shí)，那片葉子早已愈合了，根本看不出有被折過。
當(dāng)天氣變涼時(shí)，蘆薈就會(huì)伸出一根小枝，小枝慢慢往上長(zhǎng)，過幾天枝上就會(huì)長(zhǎng)出極小的小細(xì)絲，細(xì)絲像筆尖般大小，在枝上輕微擺動(dòng)。不久，小細(xì)絲上就陸陸續(xù)續(xù)地長(zhǎng)出小花苞，過不了幾天，有的小花苞就張開了；有的還只張開兩三片花瓣；有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。
蘆薈的作用可大了！有些食品里、洗發(fā)水里、添加劑、沐浴露……都用了蘆薈。
我愛我的小蘆薈！
四年級(jí)作文 篇4
是我遠(yuǎn)離了朋友，還是朋友遠(yuǎn)離了我？這已無須再問，我只應(yīng)深思自己是否在張揚(yáng)的言行中刺傷了朋友，是否在交往中對(duì)朋友有著過多的苛求？
是歲月淡化了友情，還是友情沖淡了歲月？這已無須再想，我只應(yīng)平靜地接受這一切。得到友情，是生活對(duì)我的饋贈(zèng)；失去友情，是生活對(duì)我的告誡與懲罰。
是時(shí)間、挫折與沖突讓我認(rèn)清了朋友，認(rèn)清了自我。在我倍感失意、彷徨之時(shí)，是朋友走近了我，理解了我，激勵(lì)著我。我知道，那絕不是巧合，因?yàn)橹挥性谀婢澈屠Ь持胁拍苷嬲@出朋友的忠誠(chéng)與真?zhèn)危鴷r(shí)間也將不斷證明這一切。
不再把希望寄托在朋友身上，因?yàn)橄Ｍ罱K只能握在自己手中，留在自己心靈深處。不再面對(duì)朋友表白個(gè)人付出了多少，不再苦苦請(qǐng)求朋友回應(yīng)什么，因?yàn)橛亚椴荒芤矡o法追求絕對(duì)的`平等，而我也無權(quán)對(duì)朋友要求什么。
面對(duì)朋友，我已明白我無法改變朋友，也不應(yīng)要求朋友改變什么；我只應(yīng)接受朋友，接受他的性格與處世方式，接受他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
苦樂相伴，喜憂相隨，朋友是我一生都離不開的人。有人說，朋友是一部書，值得你終身品讀。面對(duì)生活，我一再翻閱這部厚厚的“書”。讀你，千遍也不厭倦；懂得，是我永遠(yuǎn)的渴求。
四年級(jí)作文 篇5
我們?cè)邶徖蠋煹某珜?dǎo)下精心準(zhǔn)備了一星期的“低碳生活，從我做起”為主題的討論會(huì)今天召開了。
所謂“低碳生活”：就是指在我們生活和學(xué)習(xí)中，盡量降低能量的耗費(fèi)，從而減低二氧化碳的排放量。
討論會(huì)一開始，大家就爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，沒叫到名字的同學(xué)遺憾的直搓手，場(chǎng)面還真火爆。每一位同學(xué)的發(fā)言都會(huì)引來大家的熱烈的討論。有同學(xué)說，低碳生活首先是一種生活態(tài)度。只要愿意每一個(gè)人都可以做到！節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水、植樹、廢物利用、以步代車……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活中的各個(gè)方面，都可以選擇低碳生活的態(tài)度。低碳生活還代表中著一種更健康，更自然的生活方式，少坐一天車，少坐一天電梯，多爬一次步梯，在降低二氧化碳排放量的同時(shí)，我們將擁有更健康的身心。
王子豪同學(xué)說：“我們?cè)谌粘Ｉ钪�，可以大面積的種植植物一來可以美化環(huán)境，二來植物可以產(chǎn)生大量的氧氣吸收二氧化碳；少開車，盡量騎自行車或者步行�！�
高仕巖說：“在生化中，如果想低碳要選用節(jié)能電器，隨手關(guān)燈，關(guān)空調(diào)，夏季教室空調(diào)不低于26°C，冬季不高于20°C，開啟空調(diào)時(shí)，關(guān)閉門窗。節(jié)約用紙，用布袋替代塑料袋。”
王子明同學(xué)說：“盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸飲料，盡量避免吃高脂肪、高糖等垃圾食品�！�
耿昊說：“每天的淘米水可以用來擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)；用過的.面膜紙也不要扔，用它來擦首飾、擦家具的表面，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣�！�
祝策同學(xué)說：“出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性餐具。”
唐溢同學(xué)說：“將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣柜的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收柜中的異味�！�
下課鈴聲響起。老師最后總結(jié)性的說，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。只要大家齊心協(xié)力，我們身邊的環(huán)境會(huì)越來越好。
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