[精華]四年級(jí)的老師的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的老師的作文 篇1

　　當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰手把手教你學(xué)會(huì)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰稱贊你？成績(jī)不理想是，是誰安慰鼓勵(lì)你，說出你的不足？是老師。

　　每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ�的大字，讓我們�(nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)語文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的'閱讀能力、作文能力、語言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們引入變化萬千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考能力。美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。

　　啊，老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！每天都給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真，那么盡責(zé)！就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出全部的光和熱。

　　老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛老師，我贊美老師的手。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

　　您是水，滋潤了我們這些幼苗;您是火，點(diǎn)燃了我們的智慧;您是光，照亮了我們前行的道路……您的諄諄教誨，我們永記心間;您的為人師表，我們肅然起敬;您的誨人不倦，我們了然于心。

　　四年間，每節(jié)課，您都以最精煉簡(jiǎn)潔的語言，將一個(gè)個(gè)深刻的人生道理，淋漓盡致地呈現(xiàn)給我們;每次失敗，您都會(huì)與我們總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次馬到成功;每次勝利，您也會(huì)教育我們“勝不驕，敗不餒”的成敗之道……您默默奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神;您雖沒有做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，卻有桃李滿天下的碩果。感謝您，老師!

　　您還記得去年“六一”節(jié)前夕，為我輔導(dǎo)的朗誦比賽嗎?那幾天里，您與我一起朗誦，糾正我的發(fā)音。為了提高我的朗誦水平，您不知疲倦地輔導(dǎo)我，大到一整段的思想感情，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，每天都練到很晚很晚。甚至有一次，練到晚上八點(diǎn)，天全黑了，音樂教室外只有幾盞路燈閃著微弱的光芒。因?yàn)槊魈炀鸵�比賽了，而稿子和音樂都得縮短，時(shí)間緊迫。您的嗓子啞了，卻依然一絲不茍地與我一起朗誦。當(dāng)時(shí)，我真的很困，眼皮直打架，但我還是堅(jiān)持了下來。我怎能辜負(fù)老師您的希望呢?

　　第二天，朗誦比賽中我榮獲二等獎(jiǎng)的.好成績(jī)，這獎(jiǎng)項(xiàng)中包含了老師您的多少汗水，多少心血。我再次由衷地感謝您，老師!

　　千言萬語，道不盡您的嘔心瀝血;千恩萬謝，謝不完您春風(fēng)化雨般的教誨。老師，我歌頌粉筆，它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程……老師，這無私的粉筆正是您的化身。

　　最后，由衷地向你道一句：“老師，您辛苦了!”

四年級(jí)的老師的作文 篇3

　　我有一個(gè)“黑”老師。

　　我的老師臉有時(shí)候很“黑”。當(dāng)我們不聽話惹得老師非常生氣時(shí)，老師整個(gè)臉都陰森森、黑漆漆的，看到那張“黑”臉，我們大氣都不敢出;有時(shí)卻覺得這張臉是個(gè)大美人，那就是老師表揚(yáng)我們時(shí)，全世界的陽光都聚到老師臉上了。我的老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)會(huì)逗得我們捧腹大笑。我還記得在學(xué)一篇課文時(shí)，老師問我們：“為什么課文里的這個(gè)人會(huì)高興地跳起來，難道他是神經(jīng)病嗎?”聽到“難道他是神經(jīng)病嗎”這句話的，我們都笑得快喘不上氣了。如果你問我幽默與黑有什么關(guān)系的話，那我絕不會(huì)告訴你“默”這個(gè)字里有個(gè)“黑”字。

　　我的老師性格還很“黑”。我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師就像獅子發(fā)怒——大吼一聲!上次一個(gè)同學(xué)在課堂上說話，那個(gè)時(shí)候我正聽得入迷呢，突然，老師在我身后大吼了一聲那個(gè)同學(xué)的.名字，嚇得我都抖了一下呢!

　　雖然我的老師有時(shí)候很“黑”，可是我非常喜歡我的“黑”老師，我愛我的“黑”老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇4

　　在我的成長(zhǎng)道路上，有一位老師是我們的指路明燈，她就是一直教我四年的班主任——莫老師。她對(duì)我們的慈愛、嚴(yán)厲，都化為了濃濃的師生情誼。

　　就在昨天，我們正在發(fā)語文回家作業(yè)的'時(shí)候，教室鬧哄哄的，有的同學(xué)甚至站起來，興奮地叫著。而此時(shí)，莫老師就在上面忙著登記成績(jī)。突然，莫老師拍了幾下桌子，教室里立刻安靜了。接著，她又把夏天叫起來問：“你為什么那么興奮？”夏天只好輕聲地回答：“因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^湯素蘭的講座，所以……”然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說：“剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢了，醫(yī)生說我咽喉炎，如果我再這樣說下去就會(huì)成聲帶小結(jié)，要?jiǎng)邮中g(shù)！”教室里鴉雀無聲。老師一臉嚴(yán)肅，聲音低沉下來，但語氣比剛才更加強(qiáng)烈：“雖然別人說你們很能干，發(fā)言很積極，有許多的優(yōu)點(diǎn)。但是我知道，你們還有著許多的缺點(diǎn)。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我們班同學(xué)似乎過于沾沾自喜，尤其是公開課的成功，好多同學(xué)都忘乎所以，得了幾句表揚(yáng)的話，以為都很了不起了。如果剛才，我們聽取老師的建議，在老師登記成績(jī)時(shí)，能看書或?qū)懽鳂I(yè)，那么時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)。學(xué)習(xí)是需要一個(gè)安靜的環(huán)境的。

　　小樹成長(zhǎng)，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規(guī)范我們，及時(shí)指出我們身上的缺點(diǎn)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。

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