實(shí)用的四年級(jí)作文必備（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
在我的記憶里，最有趣的一件事是秋收。那是去年十一長(zhǎng)假，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿�，幫助爺爺奶奶收割苞米�?/p>
鄉(xiāng)下秋天的景色可真美呀！田地里一片金黃，沉甸甸的苞米把秸稈都?jí)簭澚搜�，就連空氣中都充滿(mǎn)了泥土的芳香。在爺爺?shù)?帶領(lǐng)下，我們以最快的速度把爺爺家地里的苞米都裝進(jìn)袋子里，坐在爺爺趕的牛車(chē)上面哼著小曲往家走。突然，從路旁的苞米地里飛出來(lái)一只五顏六色的大鳥(niǎo)，長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴漂亮極了。"快看，是鳥(niǎo)！多漂亮的鳥(niǎo)呀！"我高興的差點(diǎn)從車(chē)上跳下來(lái)。爸爸聽(tīng)了哈哈的笑了起來(lái)"傻孩子，那不是鳥(niǎo)，那是野雞。
秋天的莊稼地里有很多野雞呢。"我一聽(tīng)，不好意思的笑了，看來(lái)我的知識(shí)面太窄了，今后我一定要多多學(xué)習(xí)，不但要學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，還要多閱讀課外書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，成為一個(gè)小萬(wàn)事通。
四年級(jí)作文 篇2
逛街，偶遇兩元店，里面賣(mài)有一些五花八門(mén)的東西，在墻角的一個(gè)小角落擺放著一個(gè)桶，里面放著一些蚊蠅拍，雖然非常舊，還是塑料的，質(zhì)量很不好，但是這細(xì)細(xì)的蚊蠅拍，還是勾起了我童年的記憶。
在我的記憶里，夏天時(shí)，蚊蠅拍絕對(duì)是家中必備的良品，既能拍打蚊子，防止蚊子傳染，也能拍打蒼蠅，防止蒼蠅污染飯菜。
記得有一次，爸爸和媽媽都有事出去外邊辦事，把我一個(gè)人留在家里，我覺(jué)得無(wú)聊就打開(kāi)電視開(kāi)始看電視，可是有一個(gè)聲音總回蕩在我的耳邊，就像戰(zhàn)斗機(jī)一樣的聲音。我扭頭一看，原來(lái)是蚊子，突然，一只膽大的飛到了我的腿上，狠狠地咬了一口，還在腿上留了一個(gè)紅疙瘩，然后就以迅雷不及掩耳的速度沒(méi)了蹤影。
因?yàn)檫@一咬，我才想起了這天剛買(mǎi)的蚊蠅拍，我要謝謝這只蚊子了，因?yàn)樗@一叮，讓我想起了消滅它們的工具。我把蚊蠅拍拿了過(guò)來(lái)，然后，一場(chǎng)人蚊大戰(zhàn)就開(kāi)始了。我手起拍落，一下就消滅一個(gè)，接著又看見(jiàn)一只蚊子落在了沙發(fā)上，我躡手躡腳地走過(guò)去，伸長(zhǎng)脖子，右手高舉蠅拍，待走近沙發(fā)時(shí)，一個(gè)快速下壓動(dòng)作，那蚊子便乖乖就范，瞬間犧牲了。我心里不由樂(lè)滋滋的`，直到爸媽回來(lái)了家，我才結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
雖然現(xiàn)在的蚊蠅拍有了很大的改進(jìn)，但我還是忘不了舊的蚊蠅拍帶給我的成就感，是它給我留下了童年難忘的記憶。
四年級(jí)作文 篇3
有一只小猴，他的家就在桃樹(shù)旁的石洞里，他常常望著桃樹(shù)想：等桃子成熟了，我一定要美美地吃上一頓。
春天，桃樹(shù)抽出了新枝，冒出了新芽，很快就開(kāi)滿(mǎn)了一樹(shù)的花兒�？墒�，有一天，突然刮起了大風(fēng)，桃樹(shù)被吹得東倒西歪的。桃樹(shù)拼命地喊：“小猴哥，小猴哥，快來(lái)幫幫我，我的'腰快被風(fēng)扭斷了！”
小猴從洞里探了探頭，不冷不熱地說(shuō)：“對(duì)不起，我等的是桃子。”
夏天，蟲(chóng)子悄悄爬上了樹(shù)。“哎呦！”桃樹(shù)疼得大叫起來(lái)，“小猴哥，小猴哥，快來(lái)幫幫我，我的葉子快被蟲(chóng)子吃光了！”
正在樹(shù)下玩耍的小猴抬了抬頭，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“對(duì)不起，我等的是桃子�！�
秋天，滿(mǎn)山瓜果飄香，大家都忙著采摘果實(shí)，可是小猴卻一個(gè)桃子也沒(méi)摘到。
小猴后悔極了，他終于明白了：要想得到好果實(shí)，就得細(xì)心呵護(hù)桃樹(shù)的生長(zhǎng)，不能只等桃子。
四年級(jí)作文 篇4
“今晚學(xué)的什么?”父親質(zhì)問(wèn)道。我聽(tīng)出了氣氛里的火藥味�！皬�(fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識(shí)�！蔽疫t疑地說(shuō)。令我想不到的是,我回來(lái)后的第一句話(huà)便露出了馬腳�！叭ツ膬毫�?”父親繼續(xù)問(wèn),“上……同學(xué)家了�！蔽乙庾R(shí)到父親已知道我沒(méi)去上課,便改了口�！澳膫�(gè)同學(xué)?”父親的語(yǔ)氣變得輕蔑,音調(diào)上揚(yáng)。一絲恐懼從心里涌出,我知道紙已經(jīng)包不住火了。“你今天晚自習(xí)應(yīng)該上寫(xiě)作指導(dǎo)課,你去的卻是網(wǎng)吧,沒(méi)錯(cuò)吧!”父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來(lái),下意識(shí)地靠在墻上�！拔乙郧罢f(shuō)過(guò)什么?‘絕對(duì)不許逃課、撒謊’,你忘了嗎?”“沒(méi)……有�！蔽夜淖懔巳淼挠職�,牙縫里溜出了兩個(gè)字。
父親解下了皮帶,握著皮帶的手朝一旁的桌子隱約點(diǎn)了點(diǎn)。
我明白父親的意思,可早已鑲嵌在墻上的身軀卻與神經(jīng)斷開(kāi)了連接,一動(dòng)也動(dòng)不了。
“快!”父親突然大喝一聲,我軟綿綿的身軀驚得坐到了地上。不過(guò)神經(jīng)的連接恢復(fù)了。我運(yùn)起身體的氣力,蹣跚地走到桌子旁,驚恐地伏在上面。
一聲皮帶撕裂空氣的響聲伴著我身上一道血印的產(chǎn)生。劈啪聲,空氣撕裂聲,我負(fù)痛的悶哼聲,交織在一起,眼淚從上面滑落。撕裂聲沒(méi)有停止,我恐懼的身體也被疼痛占據(jù)了,我的腦子也麻木了。
就在這麻木中,屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭叫聲,“住手,別……打了!”母親也隨著叫聲從屋里沖了出來(lái),臉上掛滿(mǎn)了淚水。原來(lái)我的母親一直在家里!我的五臟六腑好像被人掏走了。那一刻,我才意識(shí)到在這間房子里最痛的不是我,而是母親。她既為我犯錯(cuò)而傷心,又不忍看我挨打,就躲在了屋內(nèi)。終于她再也無(wú)法忍受了,那刺耳的.皮帶聲刺痛的是她的心。
父親頓了一下,似乎猶豫該怎么辦。
而我的身上霎時(shí)已感覺(jué)不到疼痛了。母親的淚水如同醍醐灌頂,使我頓時(shí)明白:我的身邊有兩道堅(jiān)固的屏障,一道是堅(jiān)硬粗糙的,一道是溫和柔軟的,雖然外表不同,但材料是一樣的,都是用愛(ài)筑成的。
爸媽用他們不同方式的愛(ài)為我撫平了身上的傷痛,但隨之而起的是劇烈的心痛:“媽,沒(méi)事的。”我拭干了母親臉上的淚水,頓了頓,我又轉(zhuǎn)向父親:“爸,以后我再也不會(huì)做這種事了,為了……媽和你。”
父親手中的皮帶無(wú)聲地滑落到了地上。隨之而至的,是一個(gè)深?lèi)?ài)自己兒子的父親晶瑩的淚。那時(shí),在這晶瑩的淚光中,我突然長(zhǎng)大了……
四年級(jí)作文 篇5
四季斑斕，多姿多彩。地球的傾斜造就了多彩的四季。在這五彩繽紛的四季中，我最喜歡那婀娜多姿的秋天。
秋天是五彩的。走在校園的小路上，樹(shù)上的葉子已經(jīng)變得繽紛。有紅色的，有橙色的，也有金色的。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，地上的葉子隨風(fēng)飄揚(yáng)，一片紅葉落入我手心，我不禁想到一句詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
秋天也是香甜的�？�，農(nóng)民正在把一籃籃的水果搬向貨車(chē)，有紅彤彤的蘋(píng)果，也有黃澄澄的鴨梨；有甜蜜蜜的桃子，也有清爽的甘蔗……從籃子里散發(fā)出誘人的.氣息，連麥田也隨之搖擺，形成了壯觀的麥浪。
秋天不僅給我們美麗的彩葉、甜美的水果，還有那干爽的秋風(fēng)。秋天的風(fēng)不像冬天的寒風(fēng)那么刺骨，也不像夏天的臺(tái)風(fēng)那么狂暴。它恰到好處，不冷不熱�？梢哉f(shuō)，秋天的風(fēng)是完美的。
啊！秋天，你是最無(wú)私的母親，你也是心胸寬廣的詩(shī)人。秋天，你在我的心目中，是最美的。我喜歡秋天。
篇五：我愛(ài)秋
秋天是快樂(lè)的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，我愛(ài)秋天的風(fēng)、秋天的雨，還有秋天那湛藍(lán)的天空。
秋天的雨是個(gè)畫(huà)家，畫(huà)出了一幅五彩斑斕的世界：黃黃的銀杏樹(shù)、紅紅的果實(shí)、金黃的麥田、青翠的松樹(shù)、藍(lán)藍(lán)的天空，還有雨后那黑黑的木耳，它們?cè)谇镉昀锫冻鲎约旱男δ槨?/p>
秋天的天氣是涼爽的，風(fēng)柔柔地吹著，樹(shù)葉被風(fēng)吹下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶。
秋天的果樹(shù)結(jié)了又大又甜的果子：蘋(píng)果、桔子、柿子……小朋友的腳常被那香味勾住，不想走開(kāi)。
秋天的天空是鳥(niǎo)的天堂，藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云，陽(yáng)光也是溫柔的，不像夏天的陽(yáng)光那
么粗暴，小鳥(niǎo)就在這美麗的天空中飛翔。
秋天聲音就是小朋友的笑聲，秋天的小朋友是快樂(lè)的，有的捉迷藏，有的在草地上踢足球，有的在玩“貓捉老鼠”，好象是天使降臨人間，給了每一個(gè)人好心情。
秋天是畫(huà)家、是郵遞員、是小鳥(niǎo)的天堂、是快樂(lè)的小朋友，是我們大家的秋天。
四年級(jí)作文 篇6
第一單元
習(xí)作題目：
1. 會(huì)說(shuō)話(huà)的——
2.. ——的話(huà)
3. 我總也忘不了那句話(huà)
習(xí)作要求：
1、 學(xué)習(xí)按一定順序有條理地進(jìn)行敘述。
2、 適當(dāng)展開(kāi)想象和聯(lián)想，抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行
描繪。
3、 在合理想象的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順的簡(jiǎn)單
記敘文。
習(xí)作目的：
1、生動(dòng)、具體、有條理地寫(xiě)好一件事。
2、捕捉事物的鮮活點(diǎn)，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語(yǔ)言活潑生動(dòng)。 習(xí)作課時(shí)： 四課時(shí)
課時(shí)劃分：
第一課時(shí)（1）
習(xí)作指導(dǎo)
習(xí)作過(guò)程： 一、 啟發(fā)談話(huà)：
有時(shí)候一句話(huà)就會(huì)改變我們的人生歷程，這就是語(yǔ)言的力量。語(yǔ)言也有它獨(dú)特的魅力。如：令人難忘的話(huà)、令人振奮的話(huà)、奇怪的話(huà)?抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言及內(nèi)心活動(dòng)突出為什么難忘、振奮、奇怪? 二、提出作文要求
1、 學(xué)習(xí)有順序的、有條理地進(jìn)行敘述，大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想， 2、 抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行描繪。
3、 語(yǔ)句要通順、想象合理，內(nèi)容豐富。 三、同桌互說(shuō)、互聽(tīng)、互議。 四、范文欣賞 《我總也忘不了那句話(huà)》 《老師的話(huà)》
第二課時(shí)（2）
習(xí)作內(nèi)容：
練寫(xiě)指導(dǎo)
習(xí)作過(guò)程：
一、豐富材料、抓住重點(diǎn)
1、激發(fā)想象的興趣。假設(shè)對(duì)未來(lái)世界上沒(méi)有了??想象。（ 包含激情的語(yǔ)言或彩色圖象） 2、打開(kāi)學(xué)生的思路。
（回憶過(guò)去某人、某事、或某個(gè)特定的時(shí)間說(shuō)過(guò)的具有哲理、難忘或與眾不同的話(huà)。） 二、乘興寫(xiě)作，體驗(yàn)歡愉
1、根據(jù)所思所悟，先明確你想寫(xiě)的題目擬定提綱，打草稿。 2、同桌互換提綱，相互說(shuō)說(shuō)自己的取材與大體框架，想表達(dá)的中心思想，圍繞中心組織材料，并對(duì)別人的提綱提出修改建議。 3、按順序選擇材料，列出小標(biāo)題，根據(jù)提綱獨(dú)立作文。 4、啟主寫(xiě)作，學(xué)生自由表達(dá)。 三、寫(xiě)完后修改要點(diǎn)：
(1)敘事是否完整、有條理。
(2)所寫(xiě)內(nèi)容是否有吸引人的亮點(diǎn)。
(3)情節(jié)是否曲折，語(yǔ)言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。
(各自根據(jù)要點(diǎn)修改潤(rùn)色，然后同學(xué)之間交換欣賞。)
第三課時(shí)（3）
習(xí)作內(nèi)容：
講評(píng)習(xí)作
習(xí)作過(guò)程： 一、總評(píng) 一、 講評(píng)作文 1、 肯定優(yōu)點(diǎn)：
本次作文，同學(xué)們 的好的作文層出不窮。有的寫(xiě)出了自己的心里話(huà)；有的同學(xué)寫(xiě)記實(shí)作文，表達(dá)自己的.真情實(shí)感。同學(xué)們的選材范圍相當(dāng)寬泛，形式多樣，內(nèi)容較具體。 2、 指出不足：
在寫(xiě)作中，同學(xué)應(yīng)注意語(yǔ)言要凝練，應(yīng)注意寫(xiě)作要有明確的中心，寫(xiě)完后，注意認(rèn)真修 改。
二、表?yè)P(yáng)本次習(xí)作優(yōu)秀者
三、重點(diǎn)講評(píng)
-----的------
四、小組講評(píng)，合作交流
1、互讀互評(píng)，進(jìn)行交流、修改。
2、借鑒他人的長(zhǎng)處，來(lái)優(yōu)化自己的習(xí)作。
第四課時(shí)（4）
習(xí)作內(nèi)容：
修改習(xí)作，再次謄寫(xiě)
習(xí)作過(guò)程：
一、 仔細(xì)閱讀習(xí)作及老師的評(píng)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)和
不足之處，明確今后努力的方向。
二、 修改病句
修改組員之間的作文，發(fā)現(xiàn)病句并修改
三、自由合作欣賞習(xí)作
１、四人一組，借閱優(yōu)秀習(xí)作，借鑒其寫(xiě)得好的方面。２、教師巡視，并深入個(gè)別組參與交流。
四、再次謄寫(xiě)
四年級(jí)作文 篇7
我家有個(gè)“證書(shū)達(dá)人”，這是誰(shuí)呀？呵呵，這個(gè)“證書(shū)達(dá)人”就是我的媽媽?zhuān)?/p>
我的媽媽為什么會(huì)是“證書(shū)達(dá)人呢”？別著急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。我的媽媽是一名幼兒園老師，她不僅努力做好自己的份內(nèi)工作，還經(jīng)常去參加各種跟幼兒教育有關(guān)的比賽，還總是樂(lè)呵呵地說(shuō)：“去比一下唄，行還是不行都沒(méi)關(guān)系，貴在參與嘛！”就是這種坦、，沒(méi)有壓力的'心理，促成了媽媽在比賽中拿了不少獎(jiǎng)，獲得很多證書(shū)。最近，媽媽告訴我要準(zhǔn)備參加一個(gè)學(xué)前教育方面的論文比賽，為了這個(gè)比賽，媽媽每天下班回到家，做完家務(wù)，吃完飯就坐在電腦桌前，不停的敲著鍵盤(pán)，我睡覺(jué)了她還坐在電腦前。有一個(gè)晚上，我起床上洗手間，看到媽媽還坐在電腦前，兩眼盯著電腦屏幕，非常認(rèn)真的看著資料，我走到她身邊她都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，直到我動(dòng)動(dòng)她的手，問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁催�沒(méi)有睡覺(jué)？”
媽媽說(shuō)：“我的參賽論文快寫(xiě)完了，我認(rèn)真檢查一下，看看有沒(méi)有還需要改進(jìn)的地方，你趕緊去睡覺(jué)吧。”
我問(wèn)她：“媽媽?zhuān)銥槭裁蠢舷矚g參加這種比賽呢？”
她回答我說(shuō)：“我平時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，并且隨時(shí)做好學(xué)習(xí)的記錄和感受，再把學(xué)到的知識(shí)用到工作中，然后像你寫(xiě)作文一樣寫(xiě)出工作的經(jīng)驗(yàn)論文呀、教學(xué)案例呀等等，有機(jī)會(huì)就把自己寫(xiě)的小文章拿去參加比賽，看行不行，要是不行就找差距再努力唄！”我不禁感到無(wú)語(yǔ)，因?yàn)樗呀?jīng)不知道說(shuō)了多少遍這句話(huà)了。
現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)有五六十本各式各樣的獲獎(jiǎng)證書(shū)了。她房間里的床頭柜里放滿(mǎn)了獲獎(jiǎng)證書(shū)，家里的大柜子里也存放著她的證書(shū)，就連暑假媽媽剛買(mǎi)的那個(gè)衣柜下的小抽是里也存放了幾本她認(rèn)為最有意義的獲獎(jiǎng)證書(shū)，聽(tīng)她說(shuō)還有一部分證書(shū)在辦公室里呢！你們說(shuō)，她是不是一個(gè)“證書(shū)達(dá)人”？
雖然媽媽獲得了很多證書(shū)，但她從不覺(jué)得自己有多么了不起，說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常喜歡媽媽這種謙虛向上的精神。
這就是我家的“證書(shū)達(dá)人”，一個(gè)名副其實(shí)的“證書(shū)達(dá)人�！�
四年級(jí)作文 篇8
在我的外婆家，有一個(gè)古老的磨豆腐的工具——石磨。
石磨是由兩塊圓形的青石組成，上面的石頭上有一個(gè)洞，豆就是從這個(gè)洞進(jìn)去被磨成豆腐的，按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，豆腐就會(huì)涌出來(lái)，為什么呢？因?yàn)樯厦媸^的底部是有花紋的，像極了太陽(yáng)照射出的光芒，下面的石頭也是和上面的石頭一樣，也是有花紋的。上下兩塊石頭的花紋就像一個(gè)齒輪，相互咬合，把豆子磨成豆汁。兩塊石頭下面還有一個(gè)凹槽，豆汁就是從花紋的`縫隙中流到凹槽，再流到盛豆腐的桶里的。外公告訴我，這個(gè)石磨，在我們家已有五六十年了，不知磨過(guò)多少豆腐了。
今天，我又一次到外婆家，一看見(jiàn)石磨，就特別想吃石磨豆腐。于是，外婆就幫我把豆子剝好，放進(jìn)碗里，一切準(zhǔn)備好了，就等磨豆腐了�？墒俏乙粋�(gè)人可忙不過(guò)來(lái)��！我趕緊去請(qǐng)爸爸幫忙。爸爸添豆，我推石磨。爸爸舀了一勺豆子放進(jìn)石磨，我費(fèi)了九牛二虎之力使勁地推，石磨終于轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。轉(zhuǎn)了四五圈后，一股沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)淡綠色的豆汁從石縫中涌了出來(lái)。我越磨越起勁，只見(jiàn)磨盤(pán)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，豆汁從磨盤(pán)的四周漫延開(kāi)來(lái)，堆積成朵朵彩云。
看著勞動(dòng)后的果實(shí)，聞著沁人心脾的清香，我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
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