- 小學四年級作文300字 推薦度：
- 實用的小學四年級作文300字 推薦度：
- 小學四年級作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學四年級作文錦集【9篇】
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室？是誰用知識的營養(yǎng)將我們哺育？是誰用花開的歌聲喚醒沉睡的我們？是誰用扇動的翅膀告訴我們翱翔的真諦？又是誰引領(lǐng)我們向前，捧給了我們未來的鑰匙？那，便是老師！
當血紅的太陽照在山脊上，一陣涼風習習吹來，掠過山坡上高高的干草叢。在薄暮中，遠遠望去，成片的干草叢透露著兇相，如同怪物出沒的森林，黑沉沉的河流，張著血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久關(guān)閉的大門發(fā)出緩慢開啟時的咯吱聲，就像是只生銹后無法忠實地踏準分分秒秒的擺鐘掙扎著滴答作響，時時敲打在我們的心上，內(nèi)心充滿著駭人的恐懼。
此時，您張開您那溫暖的手掌握緊我們因恐懼而顫抖不已的雙手。您揮手亮起一輪皓月，用那微弱又不失柔和的月光照耀著我們。是您驅(qū)趕了籠罩著我們的黑暗；是您燃盡了那份無言的孤獨與無知；是您再次裝點了我們單調(diào)的世界；是您化作無比溫暖柔和的'光，在這漫漫的黑夜中陪伴著我們，與我們一同期待那春日美妙的旋律！
當您再次拿起那支無比沉重的粉筆，在黑夜中描繪出黎明，在薄暮中迎來希望。我們在您的引領(lǐng)下踏出那早已遙遠的“黑夜”，步入耀眼的光明。
小學四年級作文 篇2
繁星、朝陽、明月是美麗的，曾有多少位作家、詩人用最美的語言描述過它們，可我，卻被那溫柔、純潔而又變幻莫測的云深深吸引住了。
大晴天的云跟雨天時的云可大不一樣。云可真多，大點兒的、小點兒的，長點兒的，短點兒的，像一朵朵的棉花，像一卷卷的波濤，像一座座山峰，又像一縷縷的炊煙，在一碧如洗的天空中自由自在的遨游。我一連看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭，每多云都是那樣的溫柔，那樣的美。目之所及，哪里都是潔白的。的確是云海，云朵起伏是云海的波浪，輕棉的云朵如同奶汁一般。真是太美了！我不禁贊嘆道。晴朗夜晚時的火燒云更美：舉目遙望西方，只見天邊像是燃起了熊熊大火。仔細一看，原來是千萬縷夕陽的柔光穿過厚厚的`云層，使美麗而又溫柔的白云變成了盛氣凌人的火燒云，沐浴在絢麗多彩的霞光中，真是心曠神怡啊！它們時而像大海翻起洶涌的波浪；時而像千萬匹駿馬，在草原上跳躍；時而像一只大肚皮的青蛙，伸長舌頭捕捉害蟲……遼闊的天空像一個巨大的舞臺，火燒云扮演著各種角色，它們一會兒鉆出來，一會兒又溜回去，使天空成了一個夢幻般的世界。
多么美麗的火燒云��！看到那一望無際的云朵，誰能不想到云朵給我們帶來的好處呢��？它滋潤了干旱得將要枯死的莊稼，使農(nóng)民有了好收成，經(jīng)濟水平就提高了。云的美麗與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展結(jié)為一體，與人的關(guān)系日益密切，不僅滋潤了大地，也做科學研究，它美的并不空洞！那云，真美！
小學四年級作文 篇3
書是智慧的源泉，我們作為祖國的`新苗，要好好讀書，讀好書。今天，我要和大家分享一下我讀《三國演義》的感受。讀《三國演義》這本書，我有很多感受，其中感觸最深的一段故事就是徐州之戰(zhàn)，劉備兄弟三人失散。關(guān)羽身陷曹營，面對高官厚祿、金錢美女誘惑，誓不降曹。終于得知大哥劉備的下落后。
他立刻起身，千里走單騎，過五關(guān)斬六將，護送劉備的妻子安全地回到劉備身邊。讀完這一章我就在想，關(guān)羽不但正直勇敢，而且講義氣，忠心耿耿，如果我們每人能像關(guān) 羽那樣，那社會上的不法分子還有機會作案嗎？ 另一個精彩的故事是趙子龍單騎救主。書中描寫趙云在亂軍之中幾進幾出，終于找到阿斗，殺出重圍，白馬銀甲均被鮮血染紅。趙云為了自己兄弟的孩子連命都可以不要，再看看那些為了一己私利背棄朋友的小人，他們還能抬得起頭嗎？ 所以我向大家大力推薦這本書，希望大家在這本書上也能得到啟發(fā)。
小學四年級作文 篇4
今天，我們?nèi)チ藮|部華僑城大俠谷進行了一次課外實踐活動。
到了華僑城，首先映入眼簾的是壯麗的瀑布。瀑布的水飛瀉下來，白白的水濺成一朵朵白蓮花。水花在陽光下閃爍著點點銀光，猶如天上的星星般耀眼。真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天��！
看完瀑布，我們就上山了。我們來到了纜車站，纜車站排起了長長的隊伍。我終于坐上了纜車。纜車起初很慢，透過玻璃，可以看到郁郁蔥蔥的大樹，一棵棵大樹像一把把綠色的大傘。樹叢中，有一座座別墅，顯得格外醒目。纜車越來越快，越來越高，空中有濃濃的霧，白茫茫的一片，就像在仙境中漫步似的。每次經(jīng)過纜車柱的時候，纜車有輕微的晃動，還發(fā)出咔咔的聲音。有的同學害怕，放聲大哭起來，坐在我旁邊的女生因為害怕，把我掐得尖叫。
穿過海菲德小鎮(zhèn)，到了童趣樂園。導游對我們說：同學們，我請你們喝咖啡。這里又不是咖啡館，怎么會有咖啡喝呢？這讓我迷惑不解。我的心情既興奮又疑惑。到了游戲地點，我才發(fā)現(xiàn)不是喝的咖啡，而是可以
坐的`咖啡杯。坐在上面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就像是用勺子攪拌咖啡，有規(guī)律的轉(zhuǎn)動。我看見坐完的同學走路跌跌撞撞，一個個臉色蒼白，有的像喝了酒，有的還要別的同學攙扶。有的直接躺在地上。這讓我的心情更加興奮了。到我了，我坐上了名副其實的咖啡杯�？Х缺_始轉(zhuǎn)起來了，感覺暈暈的，周圍的一切事物都圍著我轉(zhuǎn)，滋味一點都不好受。
當我們正陶醉在那歡樂的世界里的時候，時間老人總是無情地把時間奪走了。美好的時光總是過得那么快，我是多么的不舍。你說，大俠谷那么美，我怎會舍得離開呢？
小學四年級作文 篇5
我有一個夢想，一個美好的夢想，那就是當一名美術(shù)老師。
要問這是為什么？那還要從我幼兒園的時候說起，我有一個漂亮的老師教我畫畫，她畫的畫不管是在墻上，還是在紙上，都是栩栩如生。我們看了真是羨慕。每次在她的課上，我都在認真學習畫畫。老師都用那甜美的聲音鼓勵我，說我畫得很好，以后肯定比她更好。我聽到這樣的話，我就有一個小夢想，我將來也要像她一樣做一個好老師。
有一次，我經(jīng)常在電視上看到一些偏遠地區(qū)的小朋友，那里的學習條件非常的艱苦，那一雙雙渴求知識的眼神深深地吸引了我，使我的夢想變大了。我現(xiàn)在要努力學習，打好扎實的基礎(chǔ)，到一些偏遠地區(qū)教孩子們學畫畫，學知識，讓他們知道外面的世界是怎樣的，讓他們用手中的畫筆畫出祖國的大好河山，畫出他們的夢想。讓他們好好學習，將來貢獻自己的力量，把世界創(chuàng)造得更加美好。
夢想承載著希望，能在心中產(chǎn)生一股巨大的`力量，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出，腳踏實地，就能擁有夢想。 現(xiàn)在為了我的夢想，我要加倍努力學習，夢想就會離我越來越近，努力了就會成功，把不可能變成可能，終有一天會實現(xiàn)我的夢想。為了大家的夢想，我們一起加油吧！
小學四年級作文 篇6
這幾天，我讀了一本書名字叫《奇跡花園》。這本書很神奇、神秘。
這本書講述了發(fā)生在一個花園里的很多奇怪的故事。這令我很難以想象。主人公竟然有一幢會飛的房子。中間有一些動物一直做一些意想不到的事，在奇跡花園里做奇怪的事情。像黑貓的星星，怎么可能有呢？老鼠爸爸的所有孩子都有一個理想。連小老鼠都有自己的理想。它們最后把自己的夢想都實現(xiàn)了。老鼠會有理想？
這本書的作者想象力豐富，想象的出老鼠竟然會有理想！ 可以描繪出會飛的'房子這也太好了吧！ 還會轉(zhuǎn)圈圏，太不可思議了。我真想有這一幢房子��！ 如果我有會飛的房子，我會高興死了！ 我會讓它帶著我去世界各地旅游。帶我去奧運會。帶我去海邊玩，旅館錢省了火車票也省了。
有篇文章告訴我們一個人要有一個遠大的理想和夢想，只有把目標，理想確定了，你才會成功。理想是偉大的，理想是美好的，理想是多彩的，理想是遠大的。需要我們?nèi)プ非蟆?/p>
小學四年級作文 篇7
教學過程：
一、畫蟻
1、同學們，課前老師讓大家捕捉幾只小螞蟻，你們捉到了嗎？
2、你們是怎么捕捉的？
�。ㄓ蔑灨梢T；用糖果引誘……）
3、看來同學們捕捉的方法真多，現(xiàn)在老師請你用筆畫一只螞蟻，你行嗎？
4、請畫得最快三位同學把畫貼到黑板上展示。
（學生畫螞蟻，然后到黑板上貼螞蟻圖。）
二、觀蟻
1、我們捕捉的螞蟻是不是與他們畫的一樣？那么我們來看看捕捉來的小螞蟻。
�。ㄔO(shè)計說明：教師的這一問，旨在引起學生的注意：我們捉的小螞蟻到底是怎么樣的？促使學生從內(nèi)心出發(fā)迫不及待想去觀察的欲望。）
（學生觀察螞蟻）
2、哪位同學代表小組來說說？
（學生發(fā)言，但會有分歧：
小螞蟻有八只腳；小螞蟻有六只腳……
小螞蟻分成頭和身子兩部分；小螞蟻分成頭、身子、尾巴三部分……）
3、看來，小組間是同學出現(xiàn)了分歧，是不是觀察中遇到了困難？
�。ㄎ浵佇�，看不清楚；螞蟻總是爬來爬去的，很難看清楚。）
4、怎么辦呢？各小組可以討論一下，想出方法進行觀察，想出一種就在紙上打一個五角星，看哪個組的五角星多。
（設(shè)計說明：問題不是老師給的，而是學生在觀察中生成的，新的問題促使學生探究。）
�。▽W生思考、討論）
5、你們組得了幾個五角星？（學生回答）
6、有沒有比他們多的？（學生回答）
7、比他們還要多的組有嗎？沒有。那就請你們小組來介紹一下最好的三種方法，其他的組聽仔細，有沒有說到你們的方法，如果沒有，一會兒你來介紹。
�。檬澄飦硪T它，不讓它亂跑；
有毛筆上的毛夾住螞蟻，然后用放大鏡來觀察；
用膠水站住螞蟻來觀察；
把螞蟻放在水中的泡沫塑料塊上觀察……）
（設(shè)計說明：教師充分放手，讓學生嘗試自主、合作、探究的學習方式，開啟學習的思維。事實上，學生雖小，但其創(chuàng)造力和想象力極其豐富，往往出乎教師的意料之外。）
8、大家的方法真多。老師這里有這樣的觀察儀器（出示）它叫昆蟲觀察盒，把小螞蟻放在里面，便直接可以觀察了。我們每個小組選用一種觀察方法，需要的器具請各小組長選擇領(lǐng)取，看看螞蟻到底是怎樣的？它有多少節(jié)？多少腳？腳長在哪里？頭又是怎樣的？觀察到的東西用自己的話說說看。
�。▽W生觀察，老師巡回參與活動）
三、說蟻
(一)按順序說說螞蟻的身體
1、誰能代表自己小組說說小螞蟻的身體是怎樣的？說話前先考慮一下說的順序。
2、你打算用哪一句話作開頭呢？例：好奇怪的螞蟻。
�。^——米粒般的；有觸角嘴——尖尖的眼睛——小小的身體——分三節(jié)；三對足腳-——細長，比身子長顏色——褐色）
(二)拓寬思路
1、剛才我們初步觀察了螞蟻的身體，現(xiàn)在我們再來看看螞蟻在干什么？
（爬來爬去很著急的樣子）
2、小螞蟻在想什么？
�。ㄏ爰蚁胪橄雼寢尅�
3、那怎么辦？
（送小螞蟻回家）
4、小螞蟻的家在哪里？
�。ㄔ诖髽湎拢恍∥浵伣�(jīng)常在墻角邊的縫隙中爬進爬出；花壇里也有小螞蟻……）
5、那我們一起送螞蟻回家吧。
�。ㄈ┚C合（說說觀察螞蟻的過程。）
1、剛才我們對捕捉來的小螞蟻進行了仔細的觀察，有了許多新的發(fā)現(xiàn)，最后我們還把小螞蟻送回了家�，F(xiàn)在我們把整個觀察過程連起來說說看。
�。▽W生自由練說）
2、小組內(nèi)交流，教師參與有困難的小組交流。
3、集體交流，師生評議。
四、寫蟻
1、來，我們給習作擬個響亮的題目。
�。ㄐ∥浵佊^察記奇怪的小螞蟻我送小螞蟻回家……）
2、學生練習，教師巡視并對學習有困難的學生作個別輔導。
特色提示：
本設(shè)計采用了“捕、畫、觀、說、寫”五步法進行觀察作文的教學，旨在創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，體現(xiàn)新課程的新理念。
1、創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，豐富的材料——張揚學生的個性。在整個探究性學習中，小組合作學習作為基本的組織形式貫穿始終。學生的自主學習一直與合作緊密地聯(lián)系在一起。在探究小螞蟻的.方法中，學生圍繞初次觀察中生成的問題，讓學生以小組位單位充分地、自主地展開討論和交流。
2、任務驅(qū)動，問題激勵，教師指導——實現(xiàn)學生的自主探究。學生在畫蟻后，教師指出；我們捕捉來的小螞蟻是不是和畫上的螞蟻有同樣多的節(jié)，同樣多的腳？這促使學生迫不及待想去觀察小螞蟻，教師順應學生的愿望作第一次對螞蟻的觀察，但顯然要看清如此小的而且在不停地爬動的螞蟻是非常困難的。觀察中生成了新的問題，在任務的驅(qū)動下，促使學生找到問題的所在，然后各組在教師提供自助餐式觀察材料中選擇器材，進行第二次的觀察嘗試，學生在不斷改進的觀察方法中也完成了對小螞蟻身體特點的觀察。
3、注重觀察，重視發(fā)現(xiàn)，表達個人的獨特感受——“用我手寫我口”。學生捕捉到的螞蟻雖然大同小異，但也會有品種的不同，大小的不同等產(chǎn)生差異。因自己的觀察而有所發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生強烈的表達欲望。按順序說，不僅僅是一般的告訴，它蘊含著自己豐富的情感，抒發(fā)出對螞蟻的認識和思考。表達的多元化，自主化為完成作文打下了堅實的基礎(chǔ)。 分享轉(zhuǎn)發(fā)下載鏈接：小語全冊試題 小數(shù)全冊試題 小語全冊課件 小數(shù)全冊課件TOP返回列表
小學四年級作文 篇8
椰子樹聽說過吧？可袖珍椰子你未必聽說過，或連一點它的知識也不知道。其實，它不是花中之王，也沒什么名聲，而且它倆的差別也不是很大，可它卻是我家的“植中皇后”。袖珍比椰子樹小100多倍，可想而知，它的葉子有多么小吧，盡管葉子小，但是數(shù)量比大椰子樹多，葉子比大椰子樹軟罷了。
下面，我先講講它的身世。它是被媽媽的一個朋友送到我家的，本來它是和另外一個朋友九里香的，它倆都是水培的，可這朋友招誰喜歡不行，非要招飛蟲，就被我栽倒了土里。
剛來時，葉子還綠油油的，卻很小，似乎是收起來的，像個害羞的小姑娘。一轉(zhuǎn)眼的時間，“小椰子”長大了，和從前截然不同，比以前大一到兩倍，像一個1到2倍。想一個亭亭玉立的女王，既高貴又優(yōu)雅，像一群粉絲簇擁著明星。它的枝葉開始向四周伸展，卻很有規(guī)律。為什么剛過半個月，變化這么大呢？下面講講我的“養(yǎng)殖寶典”。
我養(yǎng)著很多植物，也懂很多，大多數(shù)植物喜歡陽光，可它偏偏不喜歡“陽光浴”，但養(yǎng)這位也不是很難，第一，要勤加水，勤換水；第二，水不要超過白色盒子，否則就死了，第三，不能見陽光；第四，要勤修剪枯葉子，不然影響整株植物。
這就是我養(yǎng)的.袖珍椰子，它綠的發(fā)翠，是我見過的袖珍植物中最綠的一個，它四季常綠，越長越大，越長越翠，越長越大，美麗極了，你想擁有它這個神奇的植物嗎？
小學四年級作文 篇9
我家有一個漂亮的地球儀，圓圓的，經(jīng)緯線一圈圈地縱橫交叉在圓溜溜的球體上，每個國家都以不同的顏色相區(qū)別，顯得非常清楚。
我捧起心愛的地球儀，輕輕一撥，球體立刻轉(zhuǎn)動起來。我尋找著我們偉大的祖國。找到了！找到了！她就像一只昂首的雄雞挺立在地球的東邊。
我捧起心愛的地球儀，尋找著雄雞的“心臟”—北京，找到了！找到了！一顆紅色的五角星閃閃發(fā)光，北京二字剛勁有力。北京，我的祖國的首都，也是我日夜向往的地方。
我捧起心愛的地球儀，尋找雄雞的.兩根“動脈”—長江與黃河。找到了！找到了！�。￠L江，你波濤洶涌、一瀉千里。從唐古拉山到東海之濱，就像一條彩帶連接著幾十個城市；你用豐富的水資源澆灌著兩岸的良田，用甘甜的乳汁哺育著兩岸的人民。�。↑S河，你像一個巨大的“幾”字兒，從祖國的青藏高原到華北平原，一路奔騰不息，直到流入渤海；自古到今，你孕育了千千萬萬個華夏兒女；中國五千年的歷史就從你這兒開始，你是中華民族的搖籃。
我捧起心愛的地球儀，尋找世界最高峰—珠穆朗瑪峰，找到了！找到了！��！你高聳入云，征服你是全世界登山者們?yōu)橹Φ淖畲笤竿?/p>
我捧起心愛的地球儀，還在尋找著……我尋找著祖國處處的山水風光，我熱愛祖國的每一個村莊與城市。
【小學四年級作文】相關(guān)文章：
小學四年級作文08-05
四年級小學作文11-10
(精選)小學四年級作文08-03
【精選】小學四年級作文07-21
小學四年級作文(精選)07-30
小學四年級作文[精選]07-31
（經(jīng)典）小學四年級作文07-27
小學四年級作文08-06
小學四年級作文（精選）08-15
【經(jīng)典】小學四年級作文09-11