四年級(jí)作文經(jīng)典(8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
夏日午后，一陣滂沱大雨過后，美麗的彩虹橫貫在天空，我和爸爸、媽媽、哥哥一起出發(fā)了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，傳來陣陣震耳欲聾的聲音響，‘’轟隆隆‘'’轟隆隆‘’，像擂鼓迎面撲來的空氣濕潤起來了，我們知道離大龍湫不遠(yuǎn)了。果然，不出五分鐘，我們便來到了瀑布面前。我被眼前的壯景給驚呆了。
只見那飛瀑從高高的'地方傾盆而下，仿佛是從九天之外倒下來似的，不禁讓人想起了“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的詩句。
瀑布下的水池也受了巨大的沖擊，掀起陣陣水汽。我被包圍在白芒芒的水汽圍在了水中，使人想入非非，有輕輕飄飄飛起來的感覺萬了一會(huì)兒，眉眼上就籠了一層細(xì)水的水珠，衣服也有被浸潤的感覺。
由于聲音太大巨大，兩個(gè)人之間的說話根本聽不見，我只能對(duì)大瀑布高喊：雄偉壯觀的瀑布啊，你的氣勢(shì)，你的美，我怎能相忘。
四年級(jí)作文 篇2
水是一切生命賴以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競(jìng)爭(zhēng)性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。
為了喚起公眾的水意識(shí)，建立一種更為全面的水資源可持續(xù)利用的'體制和相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國大會(huì)根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會(huì)制定的《21世紀(jì)行動(dòng)議程》中提出的建議，通過了第193號(hào)決議，確定自1993年起，將每年的3月22日定為“世界水日”，以推動(dòng)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，加強(qiáng)水資源保護(hù)，解決日益嚴(yán)峻的缺水問題。同時(shí)，通過開展廣泛的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)公眾對(duì)開發(fā)和保護(hù)水資源的意識(shí)。讓我們節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚!
四年級(jí)作文 篇3
朦朧的雨霧中，之見雨煙未遮完的山，依稀可見。唯獨(dú)不見的是水，大概到10點(diǎn)左右，太陽蹦出來了，把這些煙霧照散了，如同仙女下凡了一般。在俯瞰下面的水是那般的清澈。水中魚兒自由自在地游著，溪水依偎在大山的懷抱里顯得那般柔婉。山如同被顏料染成了墨綠色，那般蒼翠欲滴，山上則有一洄潺潺溪水從山頂漫延到山腳，有些人把它當(dāng)做生命之泉，在飲用，澆花......，還沒玩夠，天就變黑了，幸好山腳下都一些樸實(shí)的居民，我們來缺住的，她們就給我們提供房間，還說我們是外地來的，送我們一頓早餐，這就足以讓我們看到他們穿透靈魂的熱與善良。
這時(shí)候的.天氣變暖了，正是我們?cè)偃ビ瓮娴暮脵C(jī)會(huì)，我們來到了山頂仰望潔白的藍(lán)天，俯瞰美麗的大地，這一切，都盡收眼底。這美不勝收的風(fēng)景，讓我流連忘返。山上的一草一木，都十分蒼翠，嬌嫩。再山頂上，聞一聞大自然的清香，感受大自然每一絲呼吸。我愛這個(gè)地方，我愛這里樸實(shí)的居民，也深深地愛著這美麗的殺，美麗的水。
四年級(jí)作文 篇4
今天下午，羅老師就像魔術(shù)師一樣從桌子下面抱出了一個(gè)大西瓜，就像我們的小腦袋一樣大。
西瓜是翠綠色的，好像給穿上了一件翠綠色的花衣裳，西瓜的'上面有條紋，一條條深綠色的條紋就像彎彎曲曲的小河流，漂亮極了！
然后羅老師用力地敲打西瓜，“咚咚咚……”，西瓜發(fā)出來的聲音就像敲門聲一樣。 羅 老師輕輕地摸了一下西瓜，西瓜光滑得就像在摸我們的臉一樣。
接著羅老師拿刀對(duì)準(zhǔn)中間切，“聽”，一個(gè)同學(xué)說道，一會(huì)兒“咔嚓、咔嚓”的聲音就出來了，就像在用剪刀在剪東西。
西瓜的果肉顏色非常鮮艷，是火紅火紅的，漂亮極了！西瓜里的籽小小的就好像一粒小芝麻，又像幾個(gè)孩子躲在果肉里，不敢把臉露出來見陌生人。 羅 老師均勻地把大西瓜分成小塊，像一座座小山壓在我們的手掌心上面。
開始吃了，我大口大口地吃，味道甜甜的，真好吃，我吃完了這一塊還想再吃一塊。
其實(shí)關(guān)于西瓜還有一個(gè)小常識(shí)，如果不知道就讓我來告訴你吧！西瓜可以解暑止渴，吃完了的皮還可以美容呢！
四年級(jí)作文 篇5
世博會(huì)即將在我們中國召開,讓我們真是喜憂摻半！喜的是全世界人民都要來我們中國來參觀，憂的是各國有各國的貨幣，還要那些人去銀行換錢，實(shí)在是太麻煩了，而且還有人用假幣來騙人。
于是，我想發(fā)明一種換幣、認(rèn)幣的機(jī)器人。這種機(jī)器人可以把各國的貨幣統(tǒng)統(tǒng)換成世博會(huì)專用貨幣，還可以把假幣吞進(jìn)肚子里，在肚子里換成專用幣，存在肚子里準(zhǔn)備急用。
有些人可能要問了：像這種高科技的機(jī)器人，一定要很多電，總不能讓這些機(jī)器人拖著長長的電線走來走去吧，那還不得一片混亂？”其實(shí)不用擔(dān)心，因?yàn)檫@臺(tái)機(jī)器人是不用人造電或自然電的`�！疤柲艿摹⑷肆﹄�、補(bǔ)水電……”錯(cuò)，全錯(cuò)，這些已經(jīng)不夠先進(jìn)了，至少不是最先進(jìn)的，告訴你吧！它們是用大地之力充電的。原來，他們的身體和腳下各有一個(gè)轉(zhuǎn)換器，它們各有各的工作。腳下那個(gè)負(fù)責(zé)把大地之力轉(zhuǎn)換成糖份，身體里的那個(gè)則把糖份轉(zhuǎn)化成能量，供機(jī)器人使用。
如果對(duì)方使用的是假幣，機(jī)器人便會(huì)用生硬的語言說道：“貨幣無效，貨幣無效……”然后一把抓取這個(gè)使用假幣的人，送到警察局去。如果是真幣，就會(huì)從嘴里吐出專用幣，還會(huì)禮貌地說:“謝謝您的光臨，歡迎下次兌換�！比缓笈e起機(jī)器手，上前去和他握手。
我希望這種機(jī)器能在下一屆世博會(huì)被錄用，因?yàn)樗梢员苊饧賻拧?/p>
四年級(jí)作文 篇6
昨天，下了一場(chǎng)大雪，今天又結(jié)了一層厚厚的冰，給人們出行帶來很大不便，所以，我和爸爸相約去鏟冰。
我們準(zhǔn)備好了小錘、斧子、鐵鍬，便浩浩蕩蕩向樓后小路出發(fā)了。我們先找了一塊冰比較厚的地方，讓它先嘗嘗我的威力。我掄起大斧頭，就像擁有著盤古一樣的.力氣，朝一個(gè)方向猛劈過去，“啪”的一聲，斧頭震得手發(fā)麻，斧頭偏到了一邊。冰居然沒有裂開，你能想象出冰有多厚。我沒有灰心，又開始砸了起來。
鄰居們看見了說：“你們真是樂于助人的人！”媽媽催我說：“不要砸了，外面太冷啦！”我說：“我不冷，你看，我和爸爸頭上都冒著熱氣呢。一想到樂于助人，學(xué)習(xí)雷鋒，我心里就暖呼呼的，怎么會(huì)冷呢？”
不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，在我和爸爸勞動(dòng)的魔法下，小路又恢復(fù)了原來的摸樣。
只要我們共同努力，就會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)有一個(gè)困難！
四年級(jí)作文 篇7
（一）在家里
今天早上，陰雨綿綿，我還在熟睡中，突然被“震耳欲聾”的鬧鐘聲吵醒了，我揉了柔睡眼，只見媽媽正在我的床前，她的那個(gè)手機(jī)鬧鐘正在悅耳地響著，再看看我那只小鬧鐘，一下子傻了，原來我昨天晚上忘記把鬧鐘的那個(gè)按鈕給按下去了，早晨，這個(gè)一向盡職盡責(zé)的“盟軍敢賴床隊(duì)隊(duì)員”當(dāng)然不會(huì)歇班，不過，我顧不上這個(gè)，因?yàn)闀r(shí)鐘已經(jīng)指向了7點(diǎn)10分，我一點(diǎn)也不敢怠慢，連忙起床穿好衣服，洗漱完畢后，背起書包直接沖倒樓下。
（二）路上
我一到樓下，便快步如飛，像競(jìng)走一般，一路上，只見有些低年級(jí)的小朋友倒是滿優(yōu)哉游哉的`，有些和一起上學(xué)的同學(xué)一邊聊天一邊走（“行軍”速度像烏龜爬）；有的手里緊捏5元錢（大概是父母剛發(fā)的吧）在自動(dòng)售貨機(jī)前面這兒看看，那里瞧瞧，希望能看到什么好玩的東西，能把手里那5元錢送到售貨機(jī)的“肚子”里去；有的索性“席地而坐”拿出一些小汽車似的玩具到公園里玩了起來。不過，我可沒有這種心情，只顧得上“趕路”，因?yàn)�，這一路絕對(duì)“困難重重”，就像紅軍飛奪瀘定橋一樣，天氣遭，時(shí)間緊，哎……誰讓我這么粗心大意呢？
（三）到學(xué)校
克服了一路上的“困難險(xiǎn)阻”，我終于順利到達(dá)目的地——學(xué)校，只見，班級(jí)里的燈光已經(jīng)通亮，六年級(jí)的走廊上也已經(jīng)沒有半個(gè)人影，這使我愈發(fā)感到緊張，心里忐忑不安，心想：也許已經(jīng)開始默詞了，有可能已經(jīng)開始講課了，不不不，也許在分析考卷……在一個(gè)個(gè)假想中，我到了教室門口，果不其然同學(xué)們已經(jīng)開始默詞，我紅著臉喊了一聲報(bào)告，然后就進(jìn)去了，我感到班級(jí)里的47雙眼睛都盯著我（不過1秒中后又恢復(fù)了正常）我走到位子上，李家華一見我來了，就不懷好意地說：“看看看，睡得這么晚，以前還說我呢�！蔽衣犃�，啞口無言，只能嘆了口氣，無奈地從牙縫中擠出一句話：“誰讓我太粗心了呢？”
四年級(jí)作文 篇8
看到這個(gè)題目，你的口型是否變成了“0”，告訴你吧，我可是親眼見過王八賽跑，今年運(yùn)動(dòng)會(huì)第二天的下午，就是我最幸運(yùn)的一段時(shí)光。
那天下午，我來到廣場(chǎng)，把小凳子放在我們班坐的區(qū)域內(nèi)，就向同學(xué)借來《小櫻桃》漫畫，回到自己座位上聚精會(huì)神地看了起來。不久，從遠(yuǎn)方傳來加油聲，我以為是激烈的跑步比賽開始了，就尋聲望去，誰知卻是陳文澤買來的兩只王八在進(jìn)行跑步比賽，這時(shí)彬彬也沖了上去，對(duì)陳文澤提議道：“你拿你那只大一點(diǎn)的王八，我拿你那只小一點(diǎn)的王八來進(jìn)行比賽吧！”陳文澤立刻答應(yīng)了。
王八跑步比賽正式開始了。起初兩只王八都賴在起點(diǎn)紋絲不動(dòng)，令人大為掃興。正以為這場(chǎng)比賽將無疾而終之時(shí)，彬彬的王八開始爬起來了，可在半路上卻又停了下來。正在這時(shí)，陳文澤的王八在他五指神功的百般折磨下，也終于無可奈何地開始“快速”地爬行了。此時(shí)彬彬急了，也用手拔動(dòng)了一下小王八，可能是王八想逃出彬彬的魔掌，它再次向終點(diǎn)發(fā)起了進(jìn)攻，眼看冠軍就要到手了，它卻老毛病又犯了，在離終點(diǎn)線大約8毫米的地方不動(dòng)了。這時(shí)，陳文澤的王八也朝終點(diǎn)“狂爬”而來，彬彬只好使出了撒賴絕招，他用力把自己的王八一彈，竟一下彈到了終點(diǎn)，然后興奮地大叫：“我贏了！”“我贏了！”陳文澤生氣地說：“哼！這局不算，再來一局�！�
于是，第二局比賽拉開了序幕�；蛟S五斌的那只王八在上局的比賽已經(jīng)累得精疲力竭了，所以，當(dāng)它還在起跑線上養(yǎng)精蓄銳時(shí)，陳文澤的王八已經(jīng)跑了全程的五分之一了，彬彬此時(shí)急得像熱鍋上的.螞蟻，連忙用手指不停地按王八的頭和背，結(jié)果王八的頭被按得又伸又縮，終于，他的王八也開始正常發(fā)揮了，而且速度還極快，眼看就要追上對(duì)手了。我心想：這下可有好戲看了。果然兩只王八不相上下地向終點(diǎn)爬去，正當(dāng)我們不知鹿死誰手時(shí)，忽然在離終點(diǎn)大概只有4厘米的地方，陳文澤的王八竟站了起來向前走了幾步，跨過了終點(diǎn)線，結(jié)果一舉奪冠。
這次王八比賽可真有趣呀！
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