四年級優(yōu)秀作文【精品3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
生活中，我們身邊有許多令我們敬佩的人。他們有可能是科學(xué)家，也可能是發(fā)明家，也可能是體育明星�？晌易罹磁逦覀儼嗟年惱蠋煛�
陳老師有著一雙慈祥的大眼睛，耳邊掛著一副金絲邊的眼鏡，兩片薄薄的嘴唇，還有那頂在空中飄揚(yáng)著的黑頭發(fā)，更是突出了她的高貴。
陳老師的教學(xué)方法總是與其他老師與眾不同。陳老師在教我們識生字時總會把與這個生字比較相似的.形近字寫在黑板上，這是為了讓我們辨識好，不出錯。而陳老師在幫我們解釋‘詞語花籃’時，還叫我們在課本中找出幾個再試著找出它的解釋，這是為了在平時積累更多的詞語。
陳老師，我們要謝謝您，如果沒有您的培育，我們怎能生活在知識的世界里呢？
四年級優(yōu)秀作文 篇2
暑假我期待了好久，終于到來了，在暑假里的一天，我完成了我的作業(yè)，打開電扇，懶洋洋地看起《小讀者》來，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的`文章吸引 住了，四年級優(yōu)秀作文選。我越看越喜歡，我覺得自己照著文中所說完全可以做一個。于是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來。
我嘗試著把手套剪成企鵝的外形，然后用針線把邊縫上，只留下一個小口子來塞棉花。我開始了我的嘗試，我一邊小心地把手套里子翻出來，一邊往里邊塞棉花。我 想這個小企鵝做好后，肯定會很漂亮……突然之間，“叭”的一聲，哎呀，棉花太多，把線給崩開了。我只好重做。但是，不管怎么壓，企鵝的肚子依舊很鼓鼓的， 抽著抽著有抽多了，癟的很厲害。我想既然企鵝弄不了，我就來個小鴨子吧，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我最喜歡畫畫了，我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃 色，又給它點(diǎn)上了紅眼睛。嘿!這一下，小鴨神氣活現(xiàn)了。我把它放在組合柜的最顯眼的地方，心想：媽媽準(zhǔn)猜不出是我做的，一定會以為是買的呢!哈哈!
四年級優(yōu)秀作文 篇3
快樂的新年大年三十到了，我一大早就起床了！先穿衣服再疊被子，然后刷刷牙、洗洗臉，就去樓上吃飯了。
吃完飯，要貼春聯(lián)了，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨和我來幫忙。
叔叔快速地爬上梯子，我來幫叔叔拿春聯(lián)。然后我問媽媽：“福為什么是倒著貼的？”媽媽說：“福倒著貼的意思就是幸福來到了�！蔽覍寢屨f：“原來不是貼錯了，福倒著的意思就是幸福來到了�！�
中午吃過餃子，爸爸和媽媽帶我去姥姥家玩，姥姥家有糖果、有花生、還有水果和瓜子。玩好可以回家了，回到家，我就想：“明天先給誰拜年吶？”
大年初一的早上，我一大早就去給爺爺和奶奶拜年，拜完年就去吃早飯。吃過飯，爸爸和媽媽帶我去姥姥家給姥姥和外爺拜年。
拜完年，我對爸爸說讓他打電話，讓叔叔、阿姨來和我們一起逛街。爸爸打完電話，不一會兒，叔叔和阿姨就來了。街上的年貨有餅干，還有水果和蛋糕。我買了一些年貨像有一些水果，還有一些蛋糕�；氐郊�，我把買來的東西分給大家吃，大家吃的.可開心了！我心里也很高興。
今年這個新年我過得真快樂，新年里的故事可多啦！都是非常有意義的事，說也說不完……
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