四年級(jí)作文優(yōu)選7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
今年暑假在家時(shí)，在媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了做煎餅。當(dāng)有阿姨來家里做客，我只要在家，都會(huì)做些煎餅，讓她們當(dāng)點(diǎn)心吃。這樣，既招待了客人，又練就了我的手藝。更重要的是我還有個(gè)小秘密：要盡快學(xué)好點(diǎn)本領(lǐng)，讓認(rèn)為我太小，啥也不會(huì)做，因此不帶上我，而獨(dú)自與朋友去西藏自駕游近一個(gè)月的.爸爸，回來時(shí)大吃一驚——我可是大小孩了，會(huì)做很多事了！
因?yàn)樘鞖鉄幔约屣炗玫拿嬉洳�。做之前，我圍好圍兜，洗好手和鍋、鏟、盤子等工具后，先是從冰箱里把煎餅面拿出來，把煎餅面上的兩層薄膜紙揭掉后，鋪平放在盤子上待用。
然后，準(zhǔn)備好平底鍋，點(diǎn)著火后，在鍋里倒上油，等把鍋燒熱，兩手提起煎餅面往鍋里一放，用鏟子鏟動(dòng)面，不讓它粘在鍋上，等煎得有點(diǎn)黃時(shí)，用筷子將煎餅翻過來；等這一面也煎得有點(diǎn)金黃時(shí)，再翻一下，重復(fù)幾次這樣的翻動(dòng)，等兩面都煎成金黃的時(shí)候，香氣就已充滿了廚房間，并飄出了窗外。��！大功告成，煎餅熟了，再放上一些調(diào)料，就可以出鍋了。
煎餅的誘惑實(shí)在強(qiáng)烈，金燦燦、香噴噴的煎餅，咬一口那美味一直留在口中、心中，讓你吃了還想吃，想忘都忘不掉。
你說，當(dāng)我爸從雪域高原回來時(shí)，吃到這可口的煎餅時(shí)，還會(huì)小瞧我嗎？
四年級(jí)作文 篇2
今天，我們踏著春光，乘著大巴來到寶巖春游。
以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是槍戰(zhàn)，可這次不同，我們還有一個(gè)更重要的任務(wù)--植樹。
來到寶巖，首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹，郁郁蔥蔥，一簇一簇的新葉賞心悅目。
放眼望去，一輛觀光用的小電瓶車和一輛讓游人參觀的大火車相互輝映，一動(dòng)一靜讓人浮想聯(lián)翩。
繼續(xù)往前走，只見有幾個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)在植樹了，再往前，來到一個(gè)已經(jīng)挖好的坑旁，一棵樹苗已經(jīng)插在其中，旁邊有一些泥土，一把鉄楸橫躺在地上。
王老師首先發(fā)話：“這就是我們要植的樹，10年之后你再來看看它，肯定會(huì)懷念今天的。
現(xiàn)在，每人用鉄楸把泥土鏟倒楊梅樹的根上，直到把它的根埋在土底下為止，每人鏟一下。
說完，王老師帶頭干了起來，一下、兩下、三下......“好了，接下來誰(shuí)?老師問道，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，鏟泥的鏟泥，照相的照相，各司其職。
終于輪到我了，我擄起衣袖，拿起鏟子，朝旁邊所剩不多的泥土發(fā)動(dòng)攻擊，用力一插，再往上一抬，緊走兩步，把泥土運(yùn)到樹根邊上，
輕輕一倒，泥土順勢(shì)滑向樹根，我用鏟子的背面使勁地拍打兩下，樹好像挺直了很多。
我想20、30年后這顆小樹苗長(zhǎng)大后碩果累累的樣子，一個(gè)個(gè)果子有甜又酸，它見證了我們成長(zhǎng)的'歷程，一個(gè)個(gè)故事有苦有樂......
這次植樹讓我想到：一棵樹的成長(zhǎng)和一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的相似，所謂“十年樹人，百年樹木。
小樹的成長(zhǎng)要經(jīng)歷雨打風(fēng)吹，要汲取來自大地母親的營(yíng)養(yǎng)，要不斷地向上得到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn);而我們要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的磨難和挫折，
要努力向老師、向書本、向他人學(xué)習(xí)知識(shí)，要不斷地勇于競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，要不斷地和困難斗爭(zhēng)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，成為國(guó)家建設(shè)的棟梁。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?我們的面前還有很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，攻克它，你就是強(qiáng)者，你就是勇士!
小樹與我們共同成長(zhǎng)，小樹與我們共歷風(fēng)雨，小樹與我們同見彩虹!
四年級(jí)作文 篇3
我們的學(xué)校前面有一條常年流水不斷的河，你們猜猜它的名字是什么？它的名字就是“南水北調(diào)”。從我出生不幾年就有了它。
春天，在這溫暖的`季節(jié)，河水歡快地向北方流去，嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦，好像在說：“啊，春天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開，空氣真清新�。 �
夏天，在這炎熱的季節(jié)，河水又長(zhǎng)高了許多，都快跟上兩個(gè)成人那么高了呢。夏天雨水量充足，小河的水不斷的在升高，流水的速度也加快了不少，每個(gè)夏天的晚上，都給人們帶來了絲絲涼爽。
秋天，在這豐收的季節(jié)，帶著收獲的喜悅，河水靜靜地流淌，心情舒暢。你們猜它為什么心情舒暢？因?yàn)樗彩莻�(gè)小吃貨，聞著秋天果子和莊稼的香味，它情不自禁的笑了，好像在說：“真想品嘗一下果實(shí)的味道。”
冬天，在這寒冷的季節(jié)，它不再那么生氣勃勃，下雪了，它的身體都凍僵了，結(jié)了一層厚厚的冰。北風(fēng)吹來，我在想它肯定也是像我們一樣感覺到了寒冷。
“南水北調(diào)”是值得我們敬佩的一條河，它克服重重困難，把南方充足的水運(yùn)到北方少水的城市，因?yàn)橛辛顺渥愕乃矗狈降娜藗冃α�、牛羊更肥了、花兒更美了…�?/p>
它就這樣一年四季陪伴著我們學(xué)校和學(xué)生們，每天早上看到它，心情總是很愉悅，它讓我感受到了生命的美好和希望，我愛學(xué)校門前的這條河！
四年級(jí)作文 篇4
吃過晚飯，做好作業(yè)，我跟往常一樣和爺爺奶奶來到了經(jīng)緯大廈跳老年舞。爺爺奶奶很快就和他們的“老伙伴們”進(jìn)入狀態(tài)，開始舒展他們的筋骨。
過了一會(huì)兒，我的小伙伴也來了，而且她是騎著自行車過來的。我很好奇她是什么時(shí)候?qū)W會(huì)騎自行車的，于是我跑過去對(duì)她說：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)的呀？能不能讓我試試看�。俊彼f：“當(dāng)然可以�！苯又桶炎孕熊嚱唤o了我，我就直接坐了上去，滑了幾下，感覺很不錯(cuò)啊。當(dāng)我兩腳踩在腳踏板上時(shí)，自行車卻往一邊倒了。我一次又一次地反復(fù)練習(xí)，可是自行車還是不聽話，老往一邊倒，累得我滿頭大汗�？墒俏疫�是不想放棄——?jiǎng)e人學(xué)得會(huì)，憑什么我學(xué)不會(huì)！小伙伴也在一邊替我著急，她還把自己學(xué)騎車的方法告訴了我。
不知什么時(shí)候，媽媽在一旁出現(xiàn)了，說：“應(yīng)樂琪，你眼睛不要老往腳上看，要往正前方看，身子坐正，不要扭來扭去的�！甭犃藡寢尩脑�，我試著眼睛看前方，果然好像有效果，于是我繼續(xù)練習(xí)。練著練著我居然可以騎一小段路了，這時(shí)我心里特別開心，雖然滿頭大汗但信心滿滿，剛才的`累也忘記了。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我真的會(huì)一個(gè)人騎自行車了！好朋友看到了也替我開心！媽媽也夸我真棒！
鐘表的指針悄悄地指向20：40分，媽媽叫我回家了。從自行車上下來，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不會(huì)走路了。但是，盡管這樣，我還是很開心，因?yàn)榻裉焱砩衔矣幸粋�(gè)最大的收獲，那就是我學(xué)會(huì)騎自行車了。
四年級(jí)作文 篇5
同學(xué)們，你們看了我這個(gè)題目，很可能會(huì)認(rèn)為：我愛上了一個(gè)叫“來喜”的人，或是某個(gè)叫“來喜”的寵物。對(duì)了，這是我們家養(yǎng)的一只小烏龜。
可是，我們?yōu)槭裁匆研觚斀小皝硐病蹦�？這是因?yàn)�，別家烏龜?shù)臍ざ际且粔K一塊的紋路，可我們家來喜則不同。它背上的紋路，細(xì)細(xì)一看：嘿！真像個(gè)“喜”字！于是，經(jīng)過家庭會(huì)議的討論，一致為它起名——來喜。
來喜的樣子也很吉祥，背上的紋路是淡青色的，透著一點(diǎn)點(diǎn)的莊嚴(yán)。只要你把它翻過來，就可以看到胸前有六塊黃色三角形的斑塊，均勻的排列著，十分俏皮。它的小腦袋上，鑲嵌著兩顆黑珍珠般明亮的小眼睛，脖子上皮膚松弛，顯得非常蒼老，看上去一點(diǎn)也不像只烏龜。四肢上也布滿了斑點(diǎn)，最末端的小腳丫子是黑乎乎的，可好玩了，我都不知道它是在西山當(dāng)過賊，還是在山西挖過煤。最可笑的是它的小尾巴了，你想從左邊摸，它就把小尾巴偏到右邊去；從右邊摸，它就把小尾巴偏到左邊去；你雙手一齊下，它干脆把小尾巴縮回龜殼里去；如果你把它惹急了，它一下變身成了“縮頭烏龜”，哈哈！
來喜對(duì)飲食一點(diǎn)也不挑剔，小塊的肉和面包，大塊的葫蘿卜和白菜，它都不拒絕，不像是吃了，還沒看到被餓著。有一次，我們?nèi)页鲩T旅行，一個(gè)多月后才回來。我惦記著來喜，跑到水盆邊，一看，來喜一動(dòng)不動(dòng)的臥在水中，就像去了西天一樣，我輕輕的碰了碰它，沒動(dòng)靜，再加點(diǎn)力量敲了敲它，它還是不動(dòng)，我急了，抓起來，使盡的.搖晃，它終于緩緩探出了頭，并在水中游了起來。我松了一口，原來，它只是在睡覺��！我也不禁暗暗佩服來喜的抗餓能力。
為了更多的了解來喜，我特意查閱了我訂的雜志《小哥白尼之野生動(dòng)物》。原來古人認(rèn)為，烏龜?shù)膲勖L(zhǎng)，是吉祥的象征，所以十分喜歡飼養(yǎng)烏龜�？涩F(xiàn)在，有的人卻以為烏龜就是王八，把烏龜看作不吉利的象征。其實(shí)不然，正所謂“千年王八萬(wàn)年龜”，王八和烏龜只是親屬，并不是一個(gè)類型。烏龜雖然行動(dòng)慢，可是十分敦厚，很可愛，怪不得古人那么喜歡呢！你瞧，烏龜有這么多優(yōu)點(diǎn)，我才不會(huì)因?yàn)樗屯醢耸怯H屬就不喜歡它呢！
我愛我家的小烏龜——來喜！
四年級(jí)作文 篇6
這天早上，學(xué)校為了讓我們懂得著火時(shí)的逃生技巧展開了一次消防演習(xí)。
當(dāng)?shù)谝还?jié)課結(jié)束后，演習(xí)就開始了，為了防止著火時(shí)被煙嗆到，大家拿著毛巾捂著鼻子嘴巴連忙跑到教室門口集合，然后有秩序地跑到操場(chǎng)集合。當(dāng)我們到了操場(chǎng)，老師正好說我們班逃生演習(xí)用的.時(shí)光，我緊張地心怦怦地跳個(gè)不停，4分30秒，這時(shí)光我很驚訝，我們一年級(jí)時(shí)用的時(shí)光是3分20秒，比這天快了1分10秒，這天的演習(xí)速度我有點(diǎn)失望，如果下次再有這樣的演習(xí)我們動(dòng)作要更快一點(diǎn)。
這次的消防演習(xí)既讓我明白時(shí)光的好處，也讓我明白了許多關(guān)于著火時(shí)的逃生技巧。
四年級(jí)作文 篇7
有人喜歡花中之王牡丹，有人喜歡花中王后水仙花、還有人喜歡月下公主月季花�？晌覅s喜歡傲立雪中的梅花。
俗語(yǔ)說：十二月臘梅雪里藏。宋朝詩(shī)人王安石寫的《梅花》中說：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”自從我六歲時(shí)學(xué)到這些古代詩(shī)詞和俗語(yǔ)時(shí)，就想一睹它的真顏了。有一年，我去到了一個(gè)地方，終于看到了梅花的模樣。
那天，天氣很冷，下起了大雪。這時(shí)，我看見了三棵梅花樹，每棵樹上的梅花，分別是：紅色、粉色、黃色。它們姿態(tài)各異，有的還是花骨朵兒，看起來飽帳得馬上要破裂似的；有的才開出兩三片花瓣；還有的欣然怒放。
紅色的梅花配上白皚皚的雪花，滿是詩(shī)情畫意，紅色的梅花在冬天大雪中顯得格外醒目。粉色的梅花配上白皚皚的雪花，滿是冬天的氣息，粉色的梅花在大雪中顯得格外艷麗。黃色的梅花配上白皚皚的雪花，竟有一種說不出的.感覺，那一剎那，我感覺桂花和菊花都曾是它的“手下敗將”。因?yàn)樗谘┲姓宫F(xiàn)自己婀娜多姿的風(fēng)采。
��！梅花，你是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的勇敢，在雪中傲立。啊！我愛美麗的梅花。
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