[薦]四年級的老師的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的老師的作文 篇1

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓宋，她燙著一頭秀麗的卷發(fā)，圓圓的的臉蛋上長著一雙會說話的大眼睛，還有一張讓我們每一個同學(xué)都佩服得五體投地的小嘴。紅潤的臉蛋水靈靈的，漂亮極了！

　　我們的數(shù)學(xué)老師是個會“變”的老師。上課時，如果有同學(xué)不聽話，她就會“大發(fā)雷霆”，把你狠狠的批評一番，然后再慢慢地給你講道理，讓你“恨”她的同時逐漸地消了氣，因為她是為我們好 。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道題，是讓畫射線的。有的同學(xué)說得用無數(shù)小時才能把射線畫完，但我不這么認為，我舉起我的小手說：“老師，我只用兩分鐘就行。”老師說“噢，你上來試一試？ ”我走到講臺，在黑板上寫了一句話：從一點出發(fā)，可以畫無數(shù)條射線。老師看了看我這句話，微笑著對同學(xué)們說：“秦數(shù)學(xué)家說的對不對？”“對！”同學(xué)們大聲的喊道。我暗想，數(shù)學(xué)老師講課可真 幽默，不過我心里倒是美滋滋的！

　　通過這件小事，使我真正地對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的.興趣，數(shù)學(xué)成績也越來越好。感謝我的數(shù)學(xué)老師，您的教誨之恩使我終生難忘！我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負您的厚望，將來成為一個真正的數(shù)學(xué)家！

四年級的老師的作文 篇2

　　早上，我一進門， 竺老師就對我們說：“昨天晚上我跟劉謙學(xué)了一手，我給你們表演一下�！蔽蚁耄汉�，你個大騙子！

　　接著，大騙子就開始表演了。大騙子先讓一位同學(xué)檢查撲克牌，檢查結(jié)果是：沒有問題。過了一會兒，又讓同學(xué)抽出一張牌，讓大騙子摸，大騙子有感覺后就把牌放入在牌堆里，然后洗牌，最后從牌堆里找出了那張牌。我心想：這個大騙子怎么變的呀？為了解開謎團，我們纏著他追問，可是竺老就是不說。

　　過了好一會兒， 竺 老師端來一盆水，放在凳子上，又左手拿一個玻璃杯，右手拿一個一次性杯，我又想： 竺老師這家伙又用什么來騙人？他先用一次性杯把玻璃杯灌滿水，在用一張紙，蓋住玻璃杯杯口，然后把玻璃倒過來，放開手，水一滴都沒灑出。我驚訝得張大了嘴巴。

　　竺老師又讓我們一個個上來做實驗，我第一個上去……“我成功了。”我大叫。接著同學(xué)們一個接一個的表演了，沒有一個不成功的。

　　今天的'騙局還真有趣。

四年級的老師的作文 篇3

　　兩個月的暑假時光飛逝而過，我們迎來了初中生活最后一個年段——————初三。不斷有小伙伴離開，也有新伙伴加入。

　　這學(xué)期我們班級變動很大，一個伙伴離開了，又加入了兩個新同學(xué)，當(dāng)然老師的變更也挺大。

　　首先是英語老師徐老師，他看起來很嚴肅，教學(xué)起來一點也不含糊，很用心，干脆利落，教學(xué)方式和之前萬老師有很大差別，剛開始有點不適應(yīng)，幾天后也就比較習(xí)慣了。

　　物理老師也換了，他興許我覺得他是一個很溫柔的老師，整個人身上散發(fā)著溫暖，講課的聲音也很溫柔，讓人不禁跟著老師的思路走，他高高瘦瘦的，短發(fā)顯得很利落干練。

　　新科目化學(xué)老師有些胖胖的，看起來很和藹，做的實驗很有趣，上他的課總讓人覺得很輕松，每個重點易混淆點都不厭其煩的重復(fù)給我們講解，生怕我們不懂。

　　那個是歷史老師，由范老師換成了王老師，王老師是來自東北，整個人都透著一股豪放氣息，講的課也很生動形象，上課理解了就可以了，不用刻意去背誦，她總說的一句話，他也很幽默，時不時說幾句有趣的話，讓人不由自主的'笑出來，上他的課總覺得時光過的飛快。

　　雖然才開學(xué)一個禮拜，每個老師的教學(xué)方式都不一樣，他們無一例外都很認真用心的教我們，時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，他們雖然有時候很嚴格，但是只有這樣我們才能進步更快。接下來的一年我會更加用心配合老師，不讓老師們失望。

　　新學(xué)期，新氣象，新的老師，新同學(xué)，讓我們一起攜手并進，共同進步，爭取中考取得一個好成績。相信在老師們的帶領(lǐng)下，我們會越來越好。初三，加油！

四年級的老師的作文 篇4

　　金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。

　　金老師很會鼓勵人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級上學(xué)期，我們在學(xué)習(xí)《掌聲》一課時，金老師叫我起來回答一個問題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時非常地激動！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。

　　金老師很愛笑，對同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對我們說：“你們在學(xué)校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了。”那天，我們和金老師一起玩得真開心。

　　金老師上課也很生動。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)�！段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o處不在的關(guān)愛�！洞竽_丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅強的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的.課感動了。

　　如果我們是祖國的花朵，金老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負金老師的期望。

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